青山区七年级语文试卷

一、(共12分,每小题3分)

1.下列各组词中加点的字,注音或字形有误的一项是( )

A.气概(gài) 蓬勃 炫耀 随声附和(hè)

B.称职(chèn) 禁锢 冤枉 参差不齐(cēn cī)

C.庇护(pì) 缥缈 安祥 杞人忧天(qì)

D.狭隘(ài) 晕眩 热忱 畏罪潜逃(qián)

2.依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是( )

文学如泉,越品越见 ；文学如茶,越品越知 ；文学如酒,越品越感 ；在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静；少了一份庸俗,多了一份雅致；少了一份世故,多了一份纯真。

A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香

C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚

3.下列句子有语病的一项是( )

A.传承发展中华优秀传统文化,要立足于现实生活,不忘本来、吸收外来、面向未来。

B.我市文明办策划与开展的“经典诵读”活动,有利于更多的人了解、研究国学经典。

C.阅读是穿越时空的隧道,我们通过它与古人对话,与未来交流。

D.如果全民都沉浸在书籍的海洋中,整个民族的性格就会得到润物无声。

4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是( )

A、我非常赞同下面的说法:真正优秀的人一定觉得自己是孤独的,他们也清醒地认识到最积极的优秀来源于一份孤独。

B、如果池水是静止的,就能看见清晰的月亮倒影;如果池水是动荡的,月亮的倒影就变得破碎、离散。

C、漫漫人生路,从来都是一点点踏入未曾触及的禁区；一点点去丈量自己生命的广度和深度。

D、古往今来,人们都把渊深沉静、忠厚持重视为第一等的素质,而把真率坦荡、豪迈雄健和聪明智慧、能言善辩视为二、三等的素质。

二、(共9分,每小题3分)

阅读下面的短文,完成5—7题

音乐能使我们更加聪明吗？

音乐能让人变得更聪明?从一定程度上来说,是的!音乐对大脑的影响远比们想象的多。

如果把大脑比作一座工厂,那么听音乐和演奏乐器就是一项大工程,许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾用核磁共振技术扫描乐手，发现各个重要的大脑区域都对音乐产生了强烈反应。比如,弹钢琴之类的乐器演奏就激大脑的胼胝体，,这个部分连接大脑左右两倒半球,如果长期受到刺激,人的协调能力就会得到很大的改善。还有负责记忆功能的海马体,负责情堵控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等,这些重要部位在音乐声中共同运作,产生了和谐的脑电波,会使脑功能达到最优化状态。在乐器的演奏中,双手互相配合的运动,对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处,工作效率也得到提高。

科学家通过比较音乐家们的大脑成像发现,早学乐器的人比晚学乐器的人胼胝体的白质含量明显更多。白质区域相当于汇聚大脑中的“电线”部分,起着帮助位于不同大脑区域的神经元相互沟通、共同合作的作用。可以说,白质更多，则大脑不同区域的链接就更多,沟通更有效，高级的感知认知功能就会更好。

当然如果你对学习乐器演奏望而生畏,常常听听音乐,大脑也是获益匪浅。音乐，尤其是复杂的古典音乐 ，对大脑各种功能也能产生良性刺激，增强我们的空间分析能力和听觉处理能力。普通人如果提高了这些能力,对考试、记住的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。

科学家早就发现,音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。英国的专家们通过一项研究发现,不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天壤之别。专家们将受试儿童分成A、B、C三个组。A组儿童欣赏轻柔优美的《慢板》,B组儿童聆听爵士乐《三位一体》,C组儿童什么也不听。此后,三组儿童又都接受了文化测试,测试内容完全是刚学的知识。结果显示,平均成绩最优的是A组,其次是C组，最差的是B组。专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐 ，不能像轻柔优美的背景音乐那样,对孩子的大脑认知机构起积极作用,相反只会起消极作用。

5.关于“音乐对大脑的影响”,下列表述不正确的一项是（ ）

A.听音乐和演奏乐器时,大脑的许多重要区域都会被调动起来。

B.在音乐声中,大脑中的胼胝体、海马体、杏仁核、视觉皮层等部位能产生和谐的脑电波。

C.演奏乐器有益于提高整个大脑皮层的兴奋性,从而提高大脑的工作效率。

D.经常听复杂的古典音乐,能良性刺激大脑的各种功能,增强人脑的空间分析能力和听觉处理能力。

6.关于“音乐能使我们更加聪明”的表述,不符合文意的一项是( )

A、音乐让大脑重要的部位得到刺激,从而优化脑功能。

B、音乐能帮助我们记住重要的信息并改善语言回忆能力。

C、流行音乐对孩子的大脑认知机构起消极的作用。

D、轻柔优美的音乐,对人的情绪和行为产生积极的影响。

7.下列说法不符合文意的一项是(　　)

A、文中标题是疑问句,又以设问开篇,能引起读者的好奇和关注,激发阅读兴趣。

B、第三段讲到“白质区域相当于汇聚大脑中的电线部分”,用生活中我们熟知的“电线”来打比方,形象生动地说明“体”中的白质越多,大脑的高级感知认知功能就会更好。

C、本文采用逻辑顺序介绍音乐对大脑的影响,先写弹奏音乐,再写聆听音乐,思路清晰。

D、最后得出结论:音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响,并且能让大脑变聪明。

三、(共9分,每小题3分)10题。

阅读下面的文,完成8-10题。

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟期必得之。伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下。心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

选自《列子　汤问》

【注释】①志:志趣、心意。②峨峨:高耸的样子。③洋洋:宽广的样子。④卒:通“猝”,突然。⑤:操：琴曲

8、下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）

A.钟子期善听 善:善于 B.洋洋兮若江河 若:像

C.钟子期必得之 得:领会 D.钟子期辄穷其趣 趣:有趣

9.对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( )

A.伯牙游/于泰山之阴/卒/逢暴雨/止于岩下

B.伯牙游于泰山之阴/卒/逢暴雨止/于岩下

C.伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下

D.伯牙游于泰山/之阴卒逢暴雨/止于岩下

10.下列对本文理解和分析不正确的一项是( )

A.“伯牙所念,钟子期必得之”可见真正的知音是指能彼此了解、心意相通的人。

B.钟子期是伯牙的知音,他不但欣赏对方,而且从不吝惜表达自己的赞美之情。

C.“曲每奏,钟子期辄穷其趣”可以看出钟子期具有极高的音乐鉴赏能力。

D.“吾于何逃声哉”说明了伯牙对钟子期能看破他的想法而感到痛苦,但又无处可逃的无奈。

四、(10分)

11、将上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语(4分)

心悲,乃援琴而鼓之

12、古诗文默写(6分,每空2分)

① ，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)雨大作》)

②僵孤孤村不自哀, 。(陆游《十一月四日风雨大作》)

③ ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

五、(共22分)

阅读下面的文章,完成13-16题

祖父的花园

萧红

呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候,祖父已经六十多岁了。

我家有一个大园子,这子里子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。

祖父一天都在院子里边,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不单没有盖上菜种,反而把它踢飞了。

祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。

当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”

我说:“谷子。”

祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:“你每天吃的就是这个吗?”

我说：“是的。”

我看着祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。

我并不细看,不过马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快跑,哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上,跟着跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。

玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇。但不是往莱上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨!下雨啰!”

太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳底下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花就开一个花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不同意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的,又高又远。

我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡着了。

13.综观全文,说说祖父的花园有什么特点?(6分)

14.品味下列语句,说说这样写的好处。(4分)

倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

15.在作者心中,祖父是一个怎样的人?请结合文章简要分析。(6分)

16.“祖父的花园”中留有作者生命中许多美好的记忆,请说说作者一直难以忘怀的究竟是什么?(6分)

六、名著阅读与口语交际(8分)

17.请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。(4分)

悟空① (地名)获救,师徒结缘 →悟空杀盗贼,师徒心生嫌隙→中计戴上② ，师徒关系始稳定→三打③ ，师徒关系“破裂”→战黄袍怪救回师父,师徒彼此慢慢信任→真假美猴王，师徒关系再次“破裂”→观音指出假悟空，④ 。

18.班级要举行一次名著阅读交流会,要求每位同学在规定的书目中,围绕“我印象最深刻的一个人物”来准备材料,本学期我们教材中推荐大家阅读《西游记》，假如你是本班学生,请写出你的发言内容。(4分)

七、(50分)

19、作文。

生活中处处有惊喜:取得超人的成绩,是惊喜；学习上的点滴进步,是惊喜；体会到一种真情,是惊喜；生活中大大小小的发现,是惊喜……惊喜,源于坚持,源于智慧,源于热爱……

请以“惊喜”为题写一篇文章。

要求:1、字数600左右;2、文中不得出现真实的校名、人名。

武汉市青山区2018-2019学年度第一学期期末考试七年级语文试题