河北省邢台市第二中学届高三语文一轮复习《烛之武退秦师》学案讲义全

发布时间:2023-04-06 04:26:03

.word格式,《烛之武退秦师》【课标要求】诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。【考纲要求】1.理解常见文言实词在文中的含义。2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。3.理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。4.理解并翻译文中的句子。【复习目标】1.掌握文中重点词语的含义及其基本用法,理解常见的文言句式。2.理解并翻译文中的句子3.积累写作素材【使用说明及学法指导】1.10分钟时间,认真依据课文及注释复习翻译,要求逐字逐句,准确无误。2.30分钟时间,认真完成课内知识复习案。要求不看书、不讨论。3.5分钟时间,讨论交流并解决自己有疑问的题目。第一课时课内知识复习与整理一文化常识积累1.《左传》其书它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲,以时间为序,记叙了上起鲁隐公元年(公元前722年),下迄鲁哀公二十七年(公元前467年),共二百五十五年的历史,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声。不仅具有极高的史学价值,而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释,《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。2.史书体例通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》。国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》。断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。二、知识梳理(一)给加粗的字注音:1.秦军)南2.)之狐3.)而出4.许君焦、5.若不)秦6.使)子、)孙、杨孙戍之(二)解释句中加点的词1.夜,缒而出2.焉用亡郑以陪邻3.是寡人之过也4.且君尝为晋君赐矣5.朝济而夕设版焉设版,专业.专注.
.word格式,6.又欲肆其西封7.阙秦以利晋,惟君图之8.微夫人之力不及此9.因人之力而敝之10.失其所与(三)找出通假字并解释1.无能为也已_____________________________2.共其乏困___________________________3.失其所与,不知____________________________4.夫晋,何厌之有?____________________________5.秦伯说,与郑人盟_________________________(四)解释古今异义词的句中义1.贰于楚也(句中义:今义:数词二的大写)2.以为东道主(句中义:今义:泛指主人)3.行李之往来(句中义:今义:指外出的人携带的随身物品)4.今有急而求子(句中义:今义:儿子)5.以烦执事(句中义:今义:掌管某事的人)6.亦去之(句中义:今义:与“来”相对的动作)(五)指出加点词的活用情况,并解释该词1.烛之武退秦师____________2.函陵,秦氾南_______3.因人之力而__________4.于楚也_________________5.东封郑,又欲肆其西封6.缒而出___________________7.与郑人_____________8.共其乏困_______9.越国以鄙远10.唯君11.秦以12.济而设版13.郑而有益于君14.邻之,君之(六)根据所提示的特殊句式类型,翻译下列句子(1是寡人之过也1.判断句(2君之所知也(3因人之力而敝之,不仁2.省略句(1(烛之武)许之(主语)(2(烛之武)辞曰:“臣之壮也……”(主语)(3(晋惠公)许君焦、瑕(主语)(4敢以(之)烦执事(宾语)(5晋军(于)函陵(介词)(6若舍郑以(为东道主(省介词宾语“之”3.介词结构后置句(1以其无礼于晋,专业.专注.

河北省邢台市第二中学届高三语文一轮复习《烛之武退秦师》学案讲义全

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