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1、古诗两首之《村居》
教学目标
1．认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3．知道春天美好，要珍惜春光。教学重点
识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。课时安排2课时教学准备
幻灯片、课件或古筝曲教学过程
一、激发情趣、导入课题
春天到了，你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。(板题，生齐读课题并识记“村、居”
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二、范读课文、整体感知
认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。三、自读课文、自学生字
1．利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求把字音读准，把诗句读连贯。
2．小组合作，交流识字方法。四、理解诗句、感悟欣赏
1．指读古诗，要求读得正确、流利。2．你是怎么记住“醉、烟、童、散、忙”的?点拨：(1“醉”是平舌音。(2“烟”韵母是前鼻韵母。
(3“童”可以用熟字相加的方法认记（立+里）。(4“散”是平舌音；偏旁是反文旁，不是折文旁。(5“忙”书空；扩词；用“急忙”说话。
3．自读古诗，然后谈一谈你最喜欢这首诗的哪一句，为什么?点拨：(1纸鸢：风筝。
(2拂堤杨柳醉春烟：杨柳在微微春风中摇摇摆摆，陶醉在这美丽的春
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