岁月如歌——我们的初中生活

发布时间：2023-03-24 16:01:30


《岁月如歌——我们的初中生活》教学反思
湖南省祁阳县下马渡镇中学：熊颖
课堂教学不仅仅只是传授学生知识，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。这一节课是部编版语文九年级下册第二单元的综合性学习的活动课，课前我做了充分的准备，搜集了很多的资料。拍了校园中的美景，学生课堂上学习的情景，食堂吃饭的场景，寝室、操场和校园中学生学习、生活、运动的画面，还有老师认真上课、备课、看作业的情景。用老师和学生生活学习的画面精心地制作了《我们的初中生活》这个课件。一张张熟悉的照片在学生们面前展开，尤其是展示学生们小学甚至幼儿园时的照片时，学生们顿时沸腾了，极大的激发了他们学习的兴趣。这时老师拋出一个问题:同学们，初中三年的学习生活中，你有哪些记忆深刻的人、事、物、景？请大家毫无保留地分享给老师和同学们。这时不需要老师引导，学生便七嘴八舌地说了起来。这节活动课主要的目的就是引起学生说的欲望，从而锻练了学生的语言表达能力。学生的自主——合作——探究——提升在这节课堂上表现得很完美。设计的问题简单而实用，学生在轻松的学习氛围中学到了知识。在上完《岁月如歌——我们的初中生活》这节课后，初中生活中的一点一滴全涌上了心头，教室里的埋头苦读；寝室里的指点江山；操场上的挥洒汗水，犹如昨日历历在目。再布置学生写一篇作文《我的初中生活》，大部分学生都写得生动形象情真意切。是的，作文最好的老师是生活，既来源于生活又高于生活，教学生仔细地观察生活，从生活中去积累素材。这样写出来的文章所抒发的感情才能引起读者的共鸣，而不是空洞洞的没有灵魂的文章。当然，这节课还有很多不足的地方，在以后的教学生涯中，我会努力充实自己，向优秀的老师学习他们的教学经验，从而成就更好的自己。

岁月如歌——我们的初中生活

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