课题：中考语文专项复习——仿写句子

教学目标：

1、了解仿写句子的基本类型。

2、掌握仿写句子的基本技能。

3、提高学生的思维和语言表达能力。

复习过程：

一、导课：同学们，近年来中考试卷中仿写句子闪亮登场，频频亮相，为试卷增添了一道亮丽的风景线。那么，仿句题究竟应该如何去应答呢？本节课老师和同学们共同来探讨这一问题。首先我们来看这节课的学习目标。

二、出示目标

三、出示考点

1.仿照原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。

2.根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语义和谐。

3.仿照范句，选择某一事物，创设情境，仿写句子。

4.对对联。

四、依据考点、典例分析：

（师） 下面我们就依据考点开始我们的“探根之旅”。首先请同学们按照课前划分的小组，采用小组合作的形式，讨论完成例题。

例题一

仿照画横线语句样式，在后面续写一个与前边意思连贯的分句。

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；

生活是 ， 。

【答案】示例：生活是一首歌，弹奏着高低不一的音符。

例题二

请模拟下面设问的形式，并以“家”为比喻的本体，写一段对“家”认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)

家是什么?家是远航者的港湾，家是漂泊者的驿站……有了家，就有了依靠。

？ ， …… ， 。

【答案】示例：家是什么？家是受伤者的疗养院，家是失败者的加油站……有了家，就有了希望。

例题三

这是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

【答案】示例： “两鬓染霜谱（送）春秋”。

每小组利用小黑板展示自己答案，并说明答题思路。其余小组进行点评，教师适时点拨。

五、总结规律、积累方法

（师）同学们，刚才我们做了三个不同类型的仿句题。细细品味，我们不难发现，其实所有类型的仿句题的答题方法是大同小异的。下面，请各小组继续讨论仿句题的答题方法。

学生交流讨论结果，教师进行总结评价。

1.回答句式仿写题的基本方法

（1）内容：与例句前后一致，意脉相通，感情色彩也要与例句保持一致。

（2）形式：句式与原句保持一致，修辞恰当。

（3）语言：准确、简明、连贯、富于文采。

六、运用方法、突破训练

学生运用总结出来的方法，小组合作讨论，继续训练。

1．仿照示例，仿写句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。

如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。

如果你是_____________，那快乐就是____________________________。

如果你是_____________，那快乐就是____________________________。

2．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如同少女一般韵味十足，如同 ，如同____________________________________。

3．根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ； ________________。

4．请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

(1) __________________________________________________

(2) __________________________________________________

5．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉……）

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：

各小组交流答案，其余学生点评，教师适时评价点拨。

七、直击中考、实战演练

（师）刚才同学们考虑问题范围越来越广，思维也越来越活跃，那你想不想真正体验一下中考？独立完成中考仿句试题。

1．请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)(3分)

生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。

学生交流答案，互相进行点评，教师适时点拨评价。然后出示中考参考答案及评分标准。

八、课堂总结

（师）同学们，这节课我们通过例题探究了中考仿句题的答题方法，并且运用这些方法进行了突破训练。这节课中，同学们表现得越来越好，答题也越来越准确，这得力于同学们对答题方法的掌握，老师将这些方法凝练成了四句口诀：

分析例句最关键，弄清题意是前提。

修辞方法全会用，上下句式讲对齐。

联想想象要丰富，语句通顺重文笔。

形神兼备显情操，文质兼美好仿句。

当然光掌握方法还是不够的，要想在中考中遇到问题迎刃而解，游刃有余，还需要我们平时留心积累生活素材，多读精美文章，加强知识储备。

九．布置作业

1.阅读并体会句子特点，在横线上补写恰当的语句。

生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；_____________________，___________________________________________；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；_____________________，___________________________________________。

2.仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞方法相同。

例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

仿写： ， 。

3．下面是两个寓理于物的例句,请你另选一件物品(例如“镜子”.“风筝”……),写一个既符合物品特点,又包含生活道理的句子。

（１）蜡烛：站得不端正的，必须泪多命短。

（２）月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。

4.下面的文字是关于“爱心”的话题议论，根据已有的句式和意蕴，在横线上补写句子。

爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

， 。

， 。

5．仿照下面《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中一个为话题，写出两个比喻句。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的：笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

6.仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一段话。

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 。

7.根据对偶的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后：上联：

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

仿写句子