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发布时间：1714537775
《做情绪的主人》课堂实录
（选自人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第3单元第6课。）
一、教材分析
1.地位与作用：
情绪影响着个人生活的方方面面，并与个人的学习、工作、生活息息相关。本课旨在引导学生发展良好的情绪品质，有助于学生健全人格，保持健康的心态。情绪教育的内容，是心理健康教育的重要环节和重要内容。学生领会相关知识并应用于实际，可以使学生受益终身。
2.教学目标：
（1）知识与技能：认识到情绪的多样性，懂得情绪对人的行为和生活的重要作用，掌握调节情绪的方法。增强学生的自我调控能力、合作探究的能力。（2）过程与方法：通过学生主动参与，使学生在情境创设中感受情绪的多样性；在合作探究中理解情绪的重要作用；在阅读讨论中掌握调节情绪的方法。
（3）情感态度与价值观：使学生学会排解不良情绪，保持积极、乐观的情绪状态，健康快乐地生活。
3.教学重、难点：
（1）教学重点：掌握调节情绪的方法。
（2）教学难点：把相关知识应用于实际，保持积极、乐观的情绪状态，健康快乐地生活，真正学会做情绪的主人。
4.课时安排：
一课时。
二、课堂实录
1.创设情境，导入新课
师：现在我假设几种情况，然后请两名同学到前面来做情绪表演。
师：考试得了100分。
生：（手舞足蹈）哈哈！真高兴！
师：听到别人说自己坏话。
生：（横眉立目）太过分了！
师：养了多年的小动物死了。
生：（表情痛苦）是我没照顾好你！
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