《瀑布》教案
发布时间：
《瀑布》教案
课题瀑布
单元
第一单学科元
价值观目标发学生对大自然的无比热爱之情。能力目标知识目标
能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文所表达的情感。会认“叠、比、喻”等5个生字，会写“瀑、叠、般”等8个生字。理解“叠叠、屏、如、涌”等词语的意思。
重点抓住瀑布的声、色、形体会瀑布的壮丽、奇异，增强热爱大自然、热爱祖国山河
的思想感情。
难点引导学生弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的景象，进而体会
作者的思想感情。
学法自主探究、交流法、
教法教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图通过猜谜语的方式导入，让学生更有兴趣。
说教法，点拨法
语文
年级三年
级
情感态度和在读中培养语感，感受瀑布的雄伟壮观，使学生受到美的熏陶，激
学习目标
激趣导入猜谜语，导入新课
一年四季都盛开的花是什么花？（假花）思维发散什么池不能有水？（电池）什么布不能穿？（瀑布）
（出示瀑布的图片）（板书：瀑布）
导入新课
河水在河道中奔流遇到河床的陡然坎理解课题进，便跌落下来形成瀑布，瀑布的水从高处直落下来，一泻千里，气势磅礴，非常壮观，非常美丽。从古至今有许多文人墨客写了许多赞美瀑布的诗篇。
导入新课
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布同学们，你们知道这句诗是写什么的吗？
你们见过瀑布吗？你们见过那或如万马奔腾般势不可挡，或似泉水细流轻巧娇柔的一挂水帘吗？请欣赏著名作家叶圣陶的诗
1/9
出示图片，揭示题目，初步质疑。
作，去领略山涧瀑布那别样的美。（出示课题：瀑布）
讲授新课
初读课文，整体感知。
1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。（1）我会读叠叠比喻屏障（2）我会写
瀑、滩、般、比、喻、仰、伟、屏（3）词语解析
叠叠：诗中指一层又一层，前浪未平，后浪又起，也就是后浪推前浪。
屏：指遮挡用的屏风，多扇相连，可以折叠。
如：好像。
涌：这里指水浪往上冲的意思。4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。
5.拿起课本动情地朗读课文，进行朗读“夺旗”活动。
6.出示瀑布图片，点击开始诗歌朗诵。
作者简介
叶圣陶（1894年—1988年），原名叶绍钧，字秉臣，江苏省苏州人。我国现代著名作家、教育家、社会活动家、出版家、儿童文学家。主要作品有长篇小说《倪焕之》，童
2/ 