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发布时间：1714348288
利用教材资源复习文言句式（选编xx）
高考考点：
理解与现代汉语不同的句式和用法。（不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。）学习原则：
充分利用已熟悉的实词、虚词、词类活用、古今异义、偏义复词、同义复词、一词多义、特殊句式等的有关知识，去认知新的内容，通过回忆、对比、联想，触类旁通，温故知新，逐步掌握文言句式的一般规律，从而起到事半功倍的效果。
基本篇目：
〈〈阿房宫赋》〈〈赤壁赋》〈〈项脊轩志》〈〈与凄书》〈〈逍遥游》〈〈孔孟两章》〈〈劝学》〈〈过秦论》〈〈师说》〈〈鸿门宴》〈〈陈情表》〈〈段太尉逸事状》〈〈游褒禅山记》〈〈郑伯克段于鄢》〈〈报任安书》〈〈滕王阁序》等具体做法：
老师提供范例，学生可以参考文言句式的课件，多做练习来复习归纳整理文言句式的知识。切记：
一定要白己做，读记十遍，不如动手写一遍。一、判断句
难点探析：1.不用语气词，完全由词序来体现。例如：此人力士。
2.用为”联系主语和谓语，表示判断。例如：xx、xx在xx,为操后患。3.用是”表判断。例如：
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。同行十二年，不知木兰是女郎。
4.用副词非”乃”即'”则”等表判断。对否定判断学生常易忽略，因此要特别注
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意。例如：
子非我，安知我不知鱼之乐？/非臣陨首所能上报小结其句式特点：
1、，，者，，，。
4、，，，,,也。——土人之心，千万人之心也。”2、,,者也。
5、直接用名词充当谓语表示判断。今臣亡国贱俘。”
3、,,者，,,也。
6、用是”为”乃”贝即诚”菲”素”皆”等来表示判断。
例句：1.一人之心，千万人之心也。2.族灭者秦也，非天下也。
3.固一世之雄也。是造物者之无尽藏也。4.项脊轩，旧南阁子也。5.〈〈齐谐》者，志怪者也。6.穷发之北，有冥海者，天池也7、即彼成我败所由判也。8.是社稷之臣也。9.非我也，岁也。10.然而不王者，未之有也。
二、被动句难点探析：
古代汉语表被动的句式主要有四种：
1.用于”表示被动关系。用介词于”引出行为的主动者，于”放到动词后,是：
动词+于+主动者”。例如：此非xx之困于xx乎?
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它的形式
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