大班社会教案《猪猪侠的宝箱》

一、活动名称：猪猪侠的宝箱

二、活动目标：

1、通过尝试多人利用泡沫板通过小河的任务，探索出“传递”这一合作方法。

2、能够积极参加多人合作游戏，并在游戏中感受体验合作游戏带来的乐趣。

3、尝试运用传递的方法完成教师发放礼物的任务，将传递方法运用于生活实践。

三、活动重点：

积极与同伴合作，通过多人利用泡沫板过河的任务，探索出传递的方法。

四、活动难点：

有效运用传递的方法提高前进的效率

五、活动准备：

1.经验准备： 1人利用2块泡沫板交替前进的方法、击鼓传花的游戏规则、观看或参与过接力赛跑运动。

2.物质准备：橡皮筋、（红、黄、蓝、绿）泡沫板各4块、PPT课件、礼物盒、奖杯礼物

六、活动过程：

（一）设置情境，引发兴趣

1、播放PPT课件，利用猪猪侠的宝箱这一幼儿熟悉的卡通人物设置情境，激发幼儿对开宝箱任务的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。

教师首先引导幼儿自由分为4组后，教师分发号码牌。要求：全体小朋友都要通过小河。（4人利用5块泡沫板尝试过河。） 请幼儿小组成员之间讨论过河方法，教师在此期间巡回，听取方法。

（二）尝试探索，梳理归纳

1、尝试一，教师记录

要求：（1）、全体小朋友过河 （2）、注意将脚踩在泡沫板上 （3）、注意安全

在幼儿初次尝试过河的时候，教师观察幼儿表现，并利用摄像机记录幼儿过河的情况。

回放录像、师幼归纳。在幼儿初次完成任务后，教师回放录像，与幼儿一起观看，并结合录像引导幼儿总结过河的方法，重点指导观察分工情况、每个人的任务、合作情况。（帮助幼儿提炼出“传递”这一合作方法。）

2、尝试二，体验成功

引导幼儿利用刚刚总结出的合作方法，再次尝试通过小河。

3、尝试三，教师记录

当全体小朋友都过河后，教师引导幼儿尝试关注过河速度的探索。教师介绍任务二：过河的速度要快。教师组织幼儿自由讨论提高速度的方法。

要求：（1）、全体小朋友过河 （2）、将脚踩在泡沫板上（3）、注意提高速度 （4）、注意安全

采取正计时的方式，引起幼儿对时间的关注。在幼儿初次尝试过河的时候，教师观察幼儿表现，并利用摄像机记录幼儿过河的情况。

回放录像、师幼归纳。在幼儿初次完成提高速度的尝试后，教师回放录像，与幼儿一起观看，并结合录像引导幼儿总结能够快速过河的有效方法，重点指导观察分工情况、每个人的任务、合作情况。（帮助幼儿提炼快速“传递”的合作方法及经验，例如分工、传递方向、泡沫板间隔等事项。）

4、尝试四，提升难度：

引导幼儿利用刚刚总结出的合作方法，再次尝试通过小河，观察时间结果。

（三）经验归纳，迁移生活

通过播放幼儿生活中有关传递的视频片段，组织幼儿利用传递的方法分发猪猪侠的礼物，将经验迁移至生活。

大班社会教案《猪猪侠的宝箱》