纸箱游戏教案

篇一：幼儿园中班教案：中班亲子游戏《好玩的纸箱》教案范文

幼儿园中班教案:中班亲子游戏《好玩的纸箱》教案范文

【活动目标】 1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带（背景音乐）。

【活动过程】

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）

（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw

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篇二：中班语言纸箱妙妙妙

中班绘本：纸箱妙妙妙

教学目标：

1.仔细观察画面，大胆猜测故事内容。

2.理解故事内容，知道纸箱的不同玩法。

3.积极参与活动，享受玩纸箱的乐趣。

教学准备：

1.故事大书：《纸箱妙妙妙》 2.幼儿用书。 3.各种不同的纸箱。 教学过程：

一、直接出示纸箱，引起幼儿的兴趣。

教师拿出一个纸箱，问：小朋友看，这是什么？（纸箱）

纸箱可以用来干什么？（装东西。）可以装什么？（衣服、电视机、牛奶） 师小结：是呀，纸箱可以装衣服、牛奶，它的用处可真大。

二、逐页猜测，倾听理解。

1.过渡：今天老师也给小朋友带来了一个有关纸箱的故事，这个故事叫（纸箱妙妙妙），传悄悄话。

故事里讲了两个小朋友，一个姐姐，一个弟弟，他们也得到了一只纸箱。

2.（出示图一）：看，这是一只什么样的纸箱呢？（大大的、宽宽的）仔细看看画面，猜猜看，这个大大、宽宽的纸箱是装什么的？（电视机）你怎么知道的？咦，这里还有一个小纸箱，仔细看看，这个纸箱又是装什么的呢？（吹风机）为什么？

3.师：那我们去听听故事里是怎么说的？（听故事图1）

师：原来大大的纸箱是装电视机的，姐姐和弟弟看着这个空空大大的纸箱，他们可开心了，他们在想，我要用这个大纸箱来玩游戏？他们会用纸箱玩什么游戏呢？我们一起去看看。

4.（出示图二）：纸箱反过来了，姐姐在干什么？（唱歌）弟弟呢？他们把纸箱当作什么？（舞台）

师：咦，纸箱侧过来了，姐姐和弟弟又在玩什么游戏？（出示图三 爬进纸箱）究竟他们用纸箱玩了什么游戏？我们一起去听一听。（听故事图2、3）

5.提问：姐弟俩爬进纸箱又想玩什么游戏呢？我们一起去看看。（出示图四

猜测） 他们到底玩了什么游戏，我们一起去听故事（图4）

提问：把纸箱当作什么？玩了什么游戏？（当作电视机）

6.出示图五：姐姐弟弟可真会玩游戏，纸箱翻过来，看又变成了什么？他们又在玩什么游戏呢？（猜测）连小花猫也来了，他怎么跟纸箱玩游戏的？（猜测）

师：这次他们用纸箱玩了什么游戏？我们一起去听一听故事。（听故事图5） 提问：纸箱又变成什么了？我们也来玩一玩开车游戏。

7.出示图六：看，姐姐和弟弟又在忙呢？他们在干什么？帮纸箱装饰，纸箱又会变成了什么呢？我们来看看。（出示画面6、7）哇！变成什么呢？（小房子），怎么看出来的？（有尖尖的房顶，还有门）这下姐姐弟弟又可以玩游戏了？他们在玩什么？ （幼儿猜测）

师：那我们一起去听一听，他们这次又玩了什么游戏？（听故事图6、7）

三、完整欣赏故事，理解故事内容。

1.故事中的姐姐和弟弟用纸箱玩了很多游戏，我们再一起去听一听故事。 提问：师：他们用纸箱玩了哪些游戏？（把纸箱当作小舞台唱歌跳舞、把纸箱当作电视机表演节目、用纸箱玩开车游戏、把纸箱作成小房子玩扮家家游戏）

2.师：姐姐和弟弟用纸箱玩了很多游戏，他们开心吗？可是，慢慢地纸箱变得软软的，塌塌的，不能玩了。妈妈要扔了它，后来又发生了什么事？我们一起去听一听。（听后半段：过了好久，家里又买了一台电冰箱，妈妈高兴的说；好棒的冰箱，我和弟弟高兴地说：哇，好棒的纸箱。

提问：为什么，姐姐和弟弟开心说好棒的纸箱？（因为姐弟俩得到了新的纸箱，他们又可以用纸箱玩游戏了。那他们又会用纸箱玩什么游戏呢？）

四、幼儿利用纸箱玩游戏。

师：纸箱真好玩，老师今天就为小朋友准备了纸箱，请你想一想，你想把纸箱当什么？玩什么游戏？

五、交流，结束活动。

小朋友用纸箱玩了什么游戏？纸箱还可以玩什么游戏呢？拿着大大小小的纸箱，到外面玩一玩。

活动延伸：

晨间活动玩纸箱游戏，鼓励幼儿合作玩，玩出新的玩法。

幼儿园中班语言教案：故事：纸箱妙妙妙 知识：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。 能力：能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。 情感：培养幼儿能废物利用的环保意识。 教学重点：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。 教学难点：能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。 教学准备：教具准备：故事课件，纸箱一个。 教师主导活动 一、开始部分：（3分钟） 教师出示纸箱，吸引幼儿兴趣，讨论纸箱的玩法，引入活动。

教师："谁知道纸箱可以怎样来玩游戏呢？"

(让幼儿自由讲述纸箱子的玩法。 为故事内容做铺垫。)

"刚才小朋友有各种猜测，那纸箱可以用来玩什么游戏呢？我们一起来分享故事《纸箱妙妙妙》。"

二、基本部分：（15分钟）

1、教师请幼儿观察课件，进行第一遍讲述。

教师："故事的名字叫什么？""故事中都有哪些人？故事中的'我'是谁？他们用纸箱玩了哪些游戏？"

2、教师第二遍讲述故事，进一步引导幼儿观察，掌握故事的主要内容。

教师："有一天，家里买了一台新的电视机，姐姐喜欢的是什么东西？""姐姐用纸箱玩什么游戏？弟弟看见了怎么样？""他们还用纸箱玩了哪些游戏？""有一天，纸箱变得怎样了？谁能用一个新的词语来形容？"（学习词语：塌塌软软）"过了好久家里又发生了一件什么事情？妈妈说什么？我和弟弟说什么？""为什么我和弟弟会说这样的话？"

3、教师引导幼儿大胆想象讲述：纸箱还可以玩什么游戏，培养幼儿的发散性思维。 教师："小朋友们想一想，姐姐和弟弟有了新的纸箱，他们还会玩什么游戏？""如果是你们，你们会和纸箱玩什么游戏呢？"

三、结束部分 （2分钟）

教师总结：纸箱是可回收的，纸箱除了包装东西外，还可以用废旧的纸箱做很多事情，如：用纸箱搭建、用纸箱当舞台等等。

延伸活动:回家与父母一起玩纸箱，看看纸箱还有哪些作用。

篇三：幼儿园中班教案：中班游戏活动《大纸箱变变变》教案范文

幼儿园中班教案:中班游戏活动《大纸箱变变变》教案范文

【活动目标】

1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。

2、尝试探索大纸箱的新玩法。 享受较色扮演的乐趣。

【活动准备

】

大纸箱若干、背景音乐。

【活动过程】

一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？——发现纸箱。

二、出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）

我们的纸箱有什么用啊？（装菜，装奶、装玩具等）今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好？

纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。变变变，变变变（汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬,慢慢走进来，小心蹲下身,快快藏起来！（在游戏的同时了解简单的交通秩序）

三、认识小鸡美美

原来我们的纸箱能跟我们做这么多的游戏，刚刚都是宝贝们想的游戏，老师这还有一个跟纸箱玩耍的游戏呢，你们想不想玩？

游戏：“小鸡出壳”

1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。

2、 小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先伸伸脑袋出来了；然后呢，拍拍翅膀出来了；再然后呢，两条小腿出来了，最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。

3、请幼儿提问“小鸡小鸡多大了”，回答边玩“小鸡出壳”的游戏

4、分别请几个幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起念儿歌。

五、结束、

今天，纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧！

纸箱游戏教案