苏州大学研究生课程教学大纲
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苏州大学研究生课程教学大纲
课程编号：开课学期：一年级下学期（春季）
课程中文名称：现代化研究课程英文名称：StudieyontheModernization课程性质：学位基础课学分：3总学时：54开课单位：历史学系授课教师：单强面向对象：历史学各专业硕士研究生
预备知识：中国古代史、中国近现代史、世界近现代史
课程学习目的与要求：掌握现代化的理论与方法，重新认识中国现代化的历史进程，全面把握中国现代化在世界历史发展进程中的地位与作用。课程简介：
《现代化研究》（ModernizationStudies）课程为苏州大学社会学院开设，面向全院历史学专业研究生的学位课。教学主要目的是希望苏州大学历史学的研究生们在各自专业做专精探讨的同时，通过本课程的学习和研究，开阔学术视野，主要用比较研究和跨学科研究的方法，深入了解有关世界现代化历程和中国现代化的重大问题，从而有助于敏锐把握本学科理论前沿，提高理论水平和科研能力。
本课程每年春季学期开设，拟邀请文学、社会学、哲学、法学、管理学、经济学、医学、工学等各学科8位院外专家进行专题演讲。本课程计划安排同学到苏州工业园区世界500强公司参观调研，增加对当代中国现代化建设的感性认识。
主要内容与学时安排：
第一讲现代化理论概述（6学时）一、经典现代化理论二、后现代化理论三、第二次现代化理论四、马克思的现代化理论五、现代化研究资料概述
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讨论1：全球经济危机是现代化的必然吗？
小组作业1：评述一个现代化理论流派（基本观点、优点、缺陷）
第二讲现代化的全球视野（1500-2000）（6学时）一、欧洲内源型现代化二、亚洲外源型现代化三、非洲前现代化
讨论2：葡萄牙、西班牙为何成为最早崛起的大国？
第三讲全球化与当代资本主义的结构性矛盾一、全球化理论批判二、全球化的经济和社会后果三、全球化与美国经济四、中国的经济对策五、当代资本主义的基本矛盾讨论3：巴以冲突的实质是什么？
第四讲中国现代化的启动（1840-1950）（6学时）一、中国现代化的分析框架二、中国现代思想观念的启蒙三、中国现代化的挫折
讲座1：洋务运动与中国现代化的启动（孙海泉，历史学博士）讨论4：假如鸦片战争中国胜利了，能够走向现代化吗？
第五讲中国现代化的发展（1950-2000）（6学时）一、师夷长技与效法欧美（1840-1919）
二、对西方资本主义现代化的否定（1919-1949）三、中国式现代化道路的探索（1979-）讨论5：60年（1949——2009）现代化的成败得失
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第六讲现代领导人与制度变革（6学时）一、孙中山与三民主义三、蒋介石与新生活运动四、毛泽东与中华人民共和国五、邓小平与中国特色的社会主义讨论6：现代化过程中的个人与制度
第七讲工业化与现代化（6学时）一、技术革命与工业化
二、农业现代化：生态农业与产业化三、现代企业制度的确立四、农村工业化：苏南模式参观1：AMD
