正在进行安全检测...
发布时间：2024-04-29 17:41:54
幼儿“学习与发展”评价与分析表(主题一幼儿园真好
领域
评价项目身心状况
主要表现
逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。能在教师的带领下一个跟着一个走。
动作发展
健康
生活习惯与生活能力
能两人互相滚接皮球。
能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。能听信号向指定方向走、跑。
知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手。能独立地上厕所，正确地穿脱裤子。养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角。喜欢听故事、儿歌，并能初步理解。
语言
倾听与表达会使用常见的礼貌用语。
愿意在集体面前讲话。
阅读人际交往
社会
社会适应科学探究
科学
数学认知感受与欣赏
艺术
会逐页翻书，能关注图画书上的内容。愿意和同伴一起游戏。
了解幼儿园内的工作人员，懂得尊重他们。初步感知幼儿园生活，喜欢上幼儿园。信任老师，愿意接近老师。喜欢观察身边常见的植物、动物。
喜欢玩沙、玩水，能在玩的过程中感受沙、水的特性。能用语言正确表述“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”及其关系。愿意听旋律优美的乐曲。喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。
能用自然的声音演唱，喜欢用简单的动作表现歌曲。
表现与创造知道红、黄、蓝等颜色，愿意选择自己喜欢的色彩进行涂色，并享受其过程。
综合分析：
评价等级
☆
☆☆
☆☆☆
知道使用自己的毛巾、口杯、懂得定时喝水，随渴随喝。
注：1、☆：发展中。指幼儿行为尚未达到该发展指标。
☆☆：基本符合。指幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。☆☆☆：非常棒。幼儿的行为达到或超过该发展指标。2、教师可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。
正在进行安全检测...
