部编版语文五年级上册12课《古诗三首》知识点总结

发布时间:2022-10-08 09:43:02


《古诗三首》知识点汇总
一、我会写组词
亥:hài(丁亥、亥时、辛亥革命)恃:shì(仗恃、恃才傲物、自恃清高)哀:āi(哀痛、哀家、悲哀)拘:jū(拘束、拘谨、不拘一格)
祭:jì(家祭、祭祀、祭祖)乃:nǎi(乃父、乃兄、乃至)
熏:xūn(熏陶、熏人、臭气熏天)杭:háng(杭州、苏杭、杭绢)
二、我会认组词擞:sǒu(精神抖擞)
三、多音字
降:jiàng(降落)xiáng(投降)几:jǐ(几个)jī(茶几)空:kōng(天空)kòng(空地)重:chóng(重新)zhòng(重量)

四、理解诗意1.《示儿》
1)注释:2
2.
1)注释
2)诗意重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台,西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞,什么时候才能罢休?暖风把人们的头脑吹得如醉如迷,像喝醉了酒似的,南宋当局忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州!
3.《己亥杂诗》

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2。像,毕。我,不
五、问题归纳
1.想象“九州不同”时社会是什么样的?
想象到“九州不同”时土地荒芜,老百姓拖儿带女背井离乡,房屋倒塌,路边常常有饿死的人的尸骨;入侵者骑着高头大马。耀武扬威,随意挥动着鞭子抽向正在做苦力的人身上,可是他们不敢怒也不敢言……
2.》这首诗表达了作者怎样的感情?最能表达感情的是哪一句?
这首诗表达了诗人渴望尽早收复中原统一祖国领土的迫切心情,最能表达感情的是“家祭无忘告乃翁”。


3.由“醉”字你看到什么,听到什么?表达作者什么情感?“醉”字我看到茶楼听曲的人入了迷,眯着眼睛,随着曲子摇着头,在桌子上用手敲着节拍,翘着的二郎腿一晃一晃的……装点的精致的游船上飘出歌舞声、划拳声、嬉闹声,还有随风飘来的淡淡的香粉味……表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
4.《示儿》《题临安邸》这两首诗有什么相同相不同之处?
两首诗都有望南宋重振圳风,收复失地,恢复大好河的期待,立意相同,但表达的方式不同。《示儿》是以“悲”写情,诗人在临终时还在关心着国家的统一,希望儿子在家祭的时候把国家统一的消息告诉他。《题临安邸》""写情,通过对统治者沉迷于骄奢淫逸的生活,无所作为的讽刺,表达渴望国家统一的感情。
5.九州生气”是怎样的?透过字面去想象,你仿佛看到怎样的画面?国家安定,官员们挺胸抬头,兢兢业业,做事雷厉风行;老百姓居有定所,老有所养,少有所学;庄稼地里年轻人正在忙碌,庄稼长得茁,家里炊烟袅袅,鸡犬相闻……
6.这首诗表达了作者怎样的感情?最能表达感情的是哪一句?

这句诗表达诗人对现实不满,热情地呼唤社会变革的情感。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”最能表达作者的感情。
7.怎样理解《已亥杂诗》中的“风雷"“万马齐暗”两个词语?“风雷"比喻新兴的社会力量和尖锐猛烈的改革。“万马齐暗”比喻在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的现实状况。
六、课文主题
1.《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱,表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
2.《题临安邸》是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占,然而南宋朝廷却一味苟且偏安,寻欢作乐,为吐心头的愤恨,表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。3.《己亥杂诗》中第二百二十首,此诗,作者通过创造了“万马”“风雷”“天公”这样浩大的意象来表达揭露社会弊病,抨击官僚制度,表现作者火一样的热情,给人以鼓舞和激发。抨击专制统治的同时,还表达了作者追求思想解放和个性解放关于爱国的诗句
捐躯赴国难,视死忽如归。--曹植《白马篇》
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。--文天祥《过零丁洋》夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。--陆游《十一月四日风雨大作》

部编版语文五年级上册12课《古诗三首》知识点总结

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