各章需要学生掌握的知识要点

绪论

1、 如何度过大学生活（结合大学生活新的特点+自身实际）

学习——自主学习、全面学习、创新学习、合作学习、终身学习；生活——融入集体并学会独自处理生活中实际问题；参加活动——合理安排课余生活，锻炼组织交往能力；树立自立自强自信自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教，细心观察；大胆实践，积累生活经验。

2、 思想道德与法律的关系 P7 红体字

中国特色社会主义思想道德 为 中国特色社会主义法律 提供价值基础；

中国特色社会主义法律 为中国特色社会主义思想道德 提供制度保障；

国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。

3、 社会主义核心价值观的基本内容及其践行 P10 红体字

国家层面价值要求——富强、民主、文明、和谐；

社会——自由、平等、公正、法治；

公民——爱国、敬业、诚信、友善

4、 学习本课程的体会与收获（思考，应该有大题）

意义：认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础；摆正德与才的位置，促进自身全面发展。

第一章 追求远大理想，坚定崇高信念 有大题

2、理想信念对大学生成长成才的重要意义 P19-P21 （理想的名言警句）

理想信念——指引奋斗目标，提供前进动力、提高精神境界。

理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。——托尔斯泰

4、中国特色社会主义共同理想 （选择）P24

坚定----对中国共产党的信任、中国特色社会主义信念、实现中华民族伟大复兴的信心

5、 个人理想与社会理想的关系 P32-p33 红字

社会理想规定、指引个人理想；

社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华

6、 在实践中化理想为现实 P34-P35

立志当高远、立志做大事、立志须躬行

第二章 弘扬中国精神，共筑精神家园 （没有大题）

1、中国精神的基本内容 P39-P40 两个精神

以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神

2、民族精神的基本内容 P42

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

3、爱国主义科学内涵、要求及时代性 P44-P45

科学内涵——爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

要求——爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱国与爱社会主义一致

4、坚持改革创新的意义与要求 P59,P61 红体字

意义——进一步解放和发展生产力的必然要求；全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件；建设社会主义创新型国家的迫切需求

要求——树立 突破陈规陋习的自觉意识、大胆探索未知领域的信心和勇气、以创新创造为目标的志向。

5、爱祖国的基本要求 P45红体字 P50热爱社会主义

推进祖国统一、促进民族团结、增强国家安全意识

第三章 领悟人生真谛，创造人生价值

1、人生观的主要内容 67

人生目的、人生态度、人生价值

2、人生目的在人生实践中的重要作用 67-68

决定人生道路、决定人生态度、决定人生价值标准

#4、什么是人生的自我价值与社会价值及其相互关系

人生的自我价值——个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度

人生的社会价值——个体的人生活动对社会、他人所具有的价值

人生的自我价值 是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提；人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

#5、人生价值的标准及评价

标准——看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务

评价——坚持:能力大小与贡献须尽力相统一、物质贡献与精神贡献相统一、完善自身与贡献社会相统一

7、人际交往的基本原则及正确认识 84-85

原则们——平等、诚信、宽容、互助

正确认识——正确认识竞争、合作，正确处理竞争与合作的关系

第四章 注重道德传承，加强道德实践（论述）

#2、中华传统美德的当代价值 96-100

社会主义现代化建设的需要、加强社会主义道德建设的需要、大学生成长成才的需要

#3、中华传统美德的基本精神 96-100

重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；

推崇仁爱原则，追求人际和谐； 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；

倡导言行一致，强调恪守诚信； 追求精神境界，重视道德需要；

强调道德修养，塑造理想人格。

5、社会主义道德建设的核心与原则（不做大题）

核心——为人民服务；原则——集体主义

第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格（没有大题）

1、社会公德的基本内容

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

3、职业生活中的道德规范 123

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

4、家庭美德与个人品德 130-131

尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

#第六章 学习宪法法律 建设法治体系#

1、 法律的含义、本质、特征及发展 144-145（选择）

本质——统治阶级意识的体现；

特征——调整国家社会关系、由国家创制并保证实施的行为规范、是规定权利和义务的行为规范

发展——奴隶，封建，资本主义，社会主义

2、我国宪法及其确立的原则与制度(5题) 153（选择+大题）

原则们——党的领导、人民主权、人权保障、法治、民主集中制

2、 我的实体法律部门与程序法律部门 158 162 实体法，程序法

实体——宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法

程序——诉讼法：民事诉讼法、行政诉讼法

非诉讼程序法：仲裁、人民调解、引渡等

3、 中国特色社会主义法治体系的内容 165

建设完备的法律规范体系，建设高效的法治实施体系，建设严密的法制监督体系，建设有力的法制保障体系，建设完善的党内法规体系

5.基本根本制度 155-157

国体：人民民主专政； 政体：人民代表大会制度

基本政治制度：中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度；

基本经济：以生产资料所有制为核心的社会主义公有制

第七章 树立法治理念 维护法律权威

1、 坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一 173

党的领导 是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主 是党的领导和依法治国的本质要求； 依法治国 是党领导人民当家作主的治国方略。

2、 坚持依法治国与以德治国相结合 175-176 地位，作用，实施途径

地位——法治是基本，德治是重要；

作用——法治：预测、惩罚、威慑、预防；德治：教化、谴责

实现途径——法治主要依靠制定和实施法律规范的形式推进实施，德治主要依靠培育和弘扬道德等途径引导。

3、 培养社会主义法治思维基本特征和基本内容 178-181

特征——在依据上：以事实为依据、以法律为准绳，在方式上：平等对待，在价值上，强调集中社会大众的意志进行决策和判断，在标准上，以法律为最高权威

基本内容——法律之上，权力制约，公平正义，人权保障，正当程序

4、 法律有无权威的决定因素 185

法律在国家和社会的地位和作用，法律本身的科学程度，法律在实践中的实施程度，法律被社会成员尊崇或信仰的程度

5、 尊重法律权威的重要意义和基本要求（应该是有大题） 187-188

意义——尊重法律权威 是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件；其对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实施国家长治久安极为重要；是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径；是维护个人合法权益的根本保障。

要求

信仰法律、遵守法律、服从法律、维护法律

第八章 行驶法律权利，履行法律义务

1、法律权利与法律义务及其相互关系（一选）

权利存在差异、有不可侵犯性、必须依法行使

关系:相互依存、目的与手段、二重性、平等的关系

2、我国宪法规定的权利与义务

权利

1. 政治权利

选举权、表达权、民主管理权、监督权（批评、建议、申诉、检举、控告）

2. 人身权利

生命健康权、人身自由权、人格尊严权、通信自由权、住宅安全权（住宅不可非法侵入、不得随意搜查、不得随意查封）

3. 财产权

私有财产权、继承权（第一顺序继承：配偶子女父母；第二兄弟姐妹，祖父母，外祖父母。继承开始后，第一顺序继承，第二不继承；没有第一或第一丧失继承权由第二继承）

4. 社会经济权5.宗教权

义务

维护国家统一与各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役+保卫祖国+参加民兵组织，依法纳税，及其他。

政法 童悦

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