玩沙教案小班

发布时间：

沙子宝宝的秘密
活动目标：
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备：
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。活动过程：
一、导入活动。
师：今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。二、用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。三、再次玩沙
1.引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
2.小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
3.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。四、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。

看谁垒得高
活动目标：
1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。2、培养初步的探索尝试精神。
幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。活动过程：一、导入活动
你们玩过沙子吗？今天我们一起去玩一玩吧。二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。1.感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。问：沙子踩在脚下是什么感觉？
2.小结：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。三、把沙子垒高。
1.师：你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒得最高！2.总结：
在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。

给水桶喂沙
活动目标：
1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。2、体验玩沙的乐趣。活动准备：
1、水桶3个、人手一把铲子。2、轻快的音乐伴奏磁带。活动过程：一、活动导入
师：上次活动中，我们认识了沙子，今天我们就来玩一玩沙子。二、出示水桶，思考将水桶填满最快的方法。
1.师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢？
2.幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。三、进行活动，验证想法。
1.幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。2.教师小结，选出速度最快的方法。
我们来运沙
活动目标：
1、激发幼儿的探究兴趣，在探究活动中掌握运沙的科学方法。
2、能在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。活动准备：
沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十个、铲若干）活动过程：
一、老师带幼儿做沙操。二、玩运沙游戏。
请小朋友想想，你会用什么来运沙？（幼儿自由讨论）三、幼儿第一次运沙。
1、老师提出运沙要求：每一个大班小朋友带一个小班小朋友。2、先在大桶里运沙，每人运五桶。
3、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。（幼儿讨论）四、幼儿第二次运沙。
1、幼儿用大桶来进行运沙（注意运沙的方法）。2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。

玩沙教案小班

推荐内容

相关推荐