《木兰诗》是几年级的课文
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《木兰诗》是几年级的课文
《木兰诗》是几年级的课文木兰诗是七年级语文学习的重要课文七年级语文木兰诗教案教学目的：
1、学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用。
3、学习本文祥略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。4、背诵课文。教学设想：
1、这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要利用民歌形式上的特点，找出背诵的规律，教师课前可作有表情的示范背诵。
2、本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决，这是本文教学的难点。
3、本文内容分析力求精当，简炼，字词句主要由学生自己翻译，教师适当点拨。
4、运用多媒体，放映动画片《花木兰》片段，让学生更好地体会出花木兰这一巾帼形象的意义。
5、教学方法：学生自主、合作学习，注重学生能力的训练。6、课时安排：一课时教学过程：
一、创设情景，导入新课。
同学们知道吗?我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。(放映影片《花木兰》片段三分钟，今天我们想要更详细的了解花木兰的故事，就让我们一同来学习北朝民歌《木兰诗》。
二、解题，介绍时代背景。(由学生介绍，了解学生预习情况三、朗读课文，整体感知。1、检查预习效果，给生字注音。
2、请一学生朗读课文，师生共同纠正字音。3、教师有感情示范背诵。可汗鞍鞯朔柝辔啾
4、分小组讨论：
①这是一首叙事诗，请大家按照故事情节来划分故事的层次。②请用四个字来简单概括每一部分内容。明确：第一部分(1—3段替父从军第二部分(第4段十年征战第三部分(5—6段凯旋归来第四部分(第7段结尾附文四、合作学习、理解课文。
(一理解课文内容，学生四人一小组讨论，弄清字词句的含义，不清楚的教师点拨。
(二讨论问题：(小组讨论，互相解答，不懂的全班来解答1、文章开头为什么要写木兰停机叹息?这样写有什么作用?①引起读者悬念——木兰为何忧愁。②能使文章简洁。
2、试想你就是木兰姑娘，请你说说替父从军的前前后后心理活动。(用自己的话归纳
忧虑——反复思考——下定决心
