运气与努力作文

【篇一：2016高考满分作文汇总】

今年广东首次使用全国卷，作文为漫画作文材料题，一再引起大家的讨论，作文主题众说纷纭。那么怎么写才能得到较高的分数呢？

广东省教育考试院公布了８篇优秀作文及点评，快来学习一下，看看有没有和你想法一致的呢～

要求：阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

▲此为作文素材

▼ 以下为优秀作文

一：勿以点点沉浮论英雄

“爱其子，择师而教之。”今人之于古人，更为注重孩子的教育。然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。

分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀，低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。

《礼记》有言“父之爱子，乃生而行之乎。”父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声”般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。

古人云，“爱其子，则为计之深远。”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，“泯然众人矣。”成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。只有看到孩子真正的实力，给予及时支持，方能在无涯学海上为他撑起一片小舟，助他学成至彼岸。

“

点评：

本文是考场中一篇精彩的议论文。

首先，作者能准确地解读漫画的寓意。题目“点点浮沉”四字用词非常精妙，体现了该考生对漫画的全面评价。全文紧紧围绕着“点点浮沉中的成绩”所存在的问题展开议论。文章思路清晰，从分析“只看分数浮沉”的错误观点给孩子造成的危害，进而能高屋建瓴地提出教育的本质应在于看“浮沉分数”背后的真正意义，体现了考生极强逻辑思维和思辨能力。再者，文章最为精妙之处，还在其语言文字的亦雅亦俗，畅达准确，严谨冷静的分析远远超出了一般的考生，极富有说服力。成语的运用顺手拈来，比喻的句子生动形象，“父母之爱子，则为之计深远”等经典语句的引用，更能表现出该考生丰富的知识储备和比较深厚的文化底蕴，以及驾驭素材的综合能力。 （清远市阳山县南阳中学语文高级教师 毛少艳）”

二《一点进步，一点人生》

暮色暗淡，残阳如血。

北方的风凛冽地刮着，刮的人生疼。一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模考卷，上面的分数令她心寒。她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。

女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手里的试卷，回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看见，从那以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。

几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生最重要的几份卷。也许是好事多磨，女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想院校，只因几分。

女孩流着泪在田野上使劲奔跑，最后累到躺倒在地。盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时，女孩的父亲躺在了她的身边。“对不起，我还是没考上，你骂我吧。”“不，孩子，最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上，然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的，虽然你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样？只要能进步，在哪都能成就精彩。”

父亲的话好似一豆灯火，点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后，孩子听了父亲的话，背上行囊，去了一个二本的院校，继续着自己的人生。

那后来女孩大富大贵了吗？没有。毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地活着。只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进步。

再后来，她结了婚，生了小孩，成为了我的母亲。

或许是因为自己的经历，我妈妈从小到大都不太在意我的成绩，所以在别人学奥数的时候，我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的，她不要求我每次都要考满分、90分，她只要求我每次进步，哪怕只有一点点。

上了高中后，由于我的爱好，我学了艺术，成为了艺术生。功课落下了不少，成绩自然也不算优秀，妈妈也还是只有“进步”一个要求。她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。

如今，我走在了妈妈曾经走过的路上，只求问心无愧和争取进步，或许我的进步十分微小。使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。不过，后面其实还有很多辆车在等我，因为我一直在努力进步，就像小树一直在努力进步和成就一片繁茂；就像水滴一直在努力进步汇成一曲江河，奔向所梦想的远方。

一点进步，一种不一样的人生。

“

点评：

与一般考生作文写法不同，本文并不是千篇一律地从漫画材料的描述分析开始，而是用了一个别出心裁的描写性开头，营造出一种肃穆的气氛来吸引读者。文章“有进步就是好的”这个立意却完全是从漫画材料中来，并对成绩优劣与评价之间的关系进行了思考，符合题意，中心突出。文似看山不喜平，本文的转折点是她“成为了我的母亲”，叙事的时间跨度使文章产生了历史感，情感色彩从忧伤苦闷逐渐转为平和豁达，内容和情感丰富充实立体。母亲并没有把未实现的理想强加于女儿，对“我”的期待与评价着眼于“是否有进步”。在追求完美、施行“虎妈狼爸”教育方式的中国父母群体中，这位母亲的宽容心态显得那么与众不同，她或许就是考生们笔下心心念念呼唤的那位“母亲”！

这是一篇构思新颖、有创意、以情动人的散文，它不以强势的说理取胜，而是取材于自己熟悉的生活，写独属于自己的思考和感受，这种真诚的书写恰恰能够引起读者的共鸣。 （华南师范大学文学院 邓玉环副教授）

”

三 《进步与退步》

在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。

进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退

步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。

家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。

家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。

进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。

“

点评：

这是一篇议论文。

【篇二：《抓住机会,改变自己》优秀作文hfl201608】

“抓住机会，改变自己，越努力越幸运”作文分析

浙江省丽水中学 洪福利 评析

27.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

古希腊思想家苏格拉底：幸运是机会的影子。

古罗马诗人斯塔提乌斯：真正的幸运在等待着有资格享受的人。

经典语录： 一个人幸运的前提，就是他有能力改变自己。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

一、作文题解读

第一则材料指出“幸运”与“机会”如影随形，对良好机会的把握就是“幸运”。第二则材料指出真正的“幸运”并非偶然、神秘的运气，只有那些有准备，有资格的人才能“享受”。第三则材料进一步强调享受“幸运”的“前提”（或资格）是有改变自己能力的人。综合材料提炼出关键词：幸运、资格（或前提）、改变自己。考生应阐述或表现自己对“幸运”内涵的理解，对享受“幸运”的认识，对如何获得“资格”的思考。

二、立意分四等评分

一等：能正确理解“幸运”的内涵，扣住“幸运”与“改变自己”的关系，着重阐述或表现改变自己以获得“幸运”。较好的立意如：只有努力改变自己才有可能享受幸运；努力了不一定能享受幸运，但不努力幸运一定不会光临等；机会是外因，努力是内因，要幸运光临，要把握机会，更要努力。

二等：扣住“幸运”与“改变自己”的关系，着重谈论或表现的是享受“幸运”。 三等：泛写“幸运”或“资格”，没有涉及两者关系；或只对材料作扩写。

四等：写“机会”；或脱离材料，另起炉灶。

三、作文评分标准

说明：

（1）每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。

（2）缺题目，扣2分。

（3）不足字数，每少50个扣1分。不足400字，评为“四等”。

（4）确认为抄袭的，判为10分以下。

四、阅卷现状

（1）论点：对“幸运”的理解

几个关键词：幸运，机会，准备，改变

基本立意：抓住机会，多做准备，越努力越幸运。

大部分同学对幸运的理解即“成功”，所以大多是写经过努力，然后成功的事例。如何才能成功如何才能成为幸运的人，便需要努力，需要坚持。同学们基本不会离题，只是角度比较单一，思维不够深入。

很少同学，写对“改变自己”的理解，拓展视野，有着独到的思考。

（2）论据：深度阅读，深度思考

本次常见素材：女排郎平，马云，李白苏轼，法拉第等。

略佳素材：司马相如，王勃，逍遥游。

学生不是没有素材，只是没有对素材进行多角度深入的思考。可见，深度阅读深度思考，显得尤其重要。

（3）论证（论证语言、论证方法、论证结构）

论证语言：应忌用口语化的表达，多用严谨的书面语。多用议论性语句，而非大段的记叙性文字。

论证方法：比喻论证，正反对比论证等。

（学生有比喻论证的意识，但比喻得不是特别妥当。本次有很多学生，把准备比作“沃土”，把幸运比作“花”。上次的作文分析是告诉大家可以运用比喻，而不是流于表层模仿，全都用这两个喻体。这样的结果是让比喻流于形式，不贴切，也会产生审美疲劳。

聪明的学生也有正反对比论证的意识。训练有待加强。）

论证结构：

多采用总分总结构。只是“分说”的部分，应有个层次，或并列关系，或递进关系，或因果关系。学生应有个总体框架结构。

五、参考例文

片断一：

司马相如因一篇《上林赋》被皇帝赏识。他是幸运的。可他的幸运是自己争来的，十年寒窗苦读，腹中自有诗书万卷，因此才能写下会皇帝赞叹不已的文章。倘若他无半点才华，那幸运也许会成为噩运。所以古罗马士人斯塔提多乌斯说“真正的幸运在等待着有资格享受的人。”

【评】本段论点明确，论据较新颖，论证比较简洁，逻辑关系还是清楚的。

例文1中主要看片断二，与片断一进行比较：

怀才必有遇

许多时候，我们把一时的成功归结为幸运，也把连年命途不顺归结为缺少机遇，殊不知运气与机会都只是推助剂。生命的轨迹取决于个人的付出。

【评】简洁，直入主题。

“杨意不逢，抚凌云而自惜。”似乎很对。可没有狗血杨意，也会有刘意、郑意，司马相如当时文采已然享誉天下，举荐只是小小的推力。真正让他承欢龙颜的是，皇帝找来司马相如之后，司马相如便能当即作出更胜于以往《大人赋》的《上林赋》。他终于得以收到与才华相称的礼遇。其实这一点，王勃何以不明白？才气过人如他，作赋时不得不曲意逢迎，一再“捧袂”，实在也是出于无奈吧。好在历史永远是公正的。当年“腾蛟起凤”的“孟学士之词宗”无人问津。“童子”王勃却永远刻在滕王高阁，伴随物换星移，从未消褪，更是在中国文脉上添了流光溢彩的一笔。

【评】又是大家都熟悉的课文素材，但该同学不仅看到“司马相如”的才能，加上举荐，才让他得到与才华相称的礼遇。还想到王勃，曲意逢迎，出于无奈。姑不论这一点与文章主旨是否贴切，但此意确人别人所未察，同学所未言，表现了其独特的思考。

他的成功，只是因为幸运？

反观常叹“怀才不遇”的大才子们，唐有诗仙“虽长不足数尺，而心雄万夫”，宋有

辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，其志不可不谓壮哉。但笔下豪情，纸上谈兵，终不能与现实的沙场驰骋运筹帷幄相提并论。李白有生花妙笔，可也不少文人意气。高力士人尚不能妥善处理，又怎样在如海深的官场暗斗中不受掣肘。“长风破浪”“直挂云帆济沧海”，还是那句“安能摧眉折腰事权贵”道出他心声。

同样的症结也在陆放翁身上。死时尚呼“王师北定中原日”的他，正像钱钟书在《管锥编》中一针见血指出的，是个不顶用的武官，而真正满腹韬略的将士，绝不过多以笔墨发牢骚。就像那“梦回吹角连营”的稼轩，年轻时总算功成意得，何来不遇之叹？只有“可怜白发生”的一点自惜罢了。

【评】反弹琵琶，清楚地看到李白、陆游、稼轩虽然在文学上才华颇高，在某些方面确实存在问题，李白的“文人意气”，陆游的“发牢骚”，稼轩的“‘可怜白发生’的自惜”。从而再次证明，怀才必有遇。

【评】前面是文人的例子，中国的例子，此处便是国外科学界的例子。“历史永远是公正的”，“可大师之所以成为大师，与这承认的有无与先后，又有什么关系！”这些语言振聋发聩，见解深刻。

千年已过。回头来，再看历史长河淘洗出的烁烁金石，再看暗处默默耕耘着的与高处明处日新一日的炒作，商业传媒与哄人把戏。何为幸？何为不幸？史如鉴，从来清明。

【评】56分。

置于历史长河之中，“何为幸？何为不幸？史如鉴，从来清明！”语言精妙，言有尽而意无穷。

例文2：

机会是留给有准备的人

（浙江省丽水中学考生）

记得在书中看见过一句这样的话：“没有绝对的成功，只有不朽的努力。”人在世上光靠运气是没有办法的，你所要做的就是不断增加自己的运气。

因为机会向来是留给有准备的人的。

套用一句比较俗落的话：“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”所以天才都是需要努力的，更何况是普通人呢？

这让我不得不提起最近大获好评的女排主教练——郎平，可以说她是女排中的传奇人物。二十世纪八十年代以来，以她为主力的女排团体在国际体育赛事上连连夺金，被国人骄傲地称为“五连冠”。但在她退役之后，中国女排一直不景气，很少拿金，相对上一次拿金亦是在十二年以前的事了，但在二零一六年，她所带领的女团在决赛中绝杀对手勇夺冠军，女排精神的勇不言弃被人赞赏（应改为“女排的勇不言弃的精神”）。有些外国媒体“酸”中国说，这一切只是中国女排运气好罢了。但这真的只是运气吗？

不，绝对不是。中国女排的背后多的是用运气形成不了的汗水。在八进决赛中，女排大败，在所有人都对女排放弃希望时，郎平对队员说：“没有关系，在场上灵活一点。”一句简单的话语使中国女排的队员重拾信心，大败对手，勇夺冠军。如果只靠运气，是进不了决赛的，中国女排靠的是拼出来的血泪砌成的砖，才够得机会的。

【片断三】

庄子的《逍遥游》中写到：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。”文章中并没有写到鲲如何变换为鹏，但我曾在《山海经》中读到过鲲化为鹏，要受到无数次的苦楚与折磨。鲲每褪下一个鳞片就痛苦一分，但是每多一点翅羽它就多坚强一点。痛苦与折磨总是暂时的，当鲲化而为鹏，凌驾于万里之上的高空之中，想来之前一切的准备，一切的痛苦在飞上蓝天之后都是值得的。

【评】虽是课文中的素材，但显然，该同学对课外的知识如《山海经》有所拓展，并进行了深入的思考。“鲲每褪下一个鳞片就痛苦一分，但是每多一点翅羽它就多坚强一点。”语言虽然还可更精炼，但意思是明确的，与文章主旨也是切合得比较紧密的。痛苦与折磨

【篇三：高中生优秀作文】

高中生优秀作文

努力通往成功的捷径（一）

成功是醉人的美酒，成功是鲜花掌声，成功是肯定的眼神，每个人对成功无不心驰神往。但是，“不经历风雨怎么见彩虹”，成功靠什么？运气，出身，关系？显然都不是充满正能量的回答。因此，笔者认为“三分天注定，七分靠打拼”的观念并不落伍，努力仍然是通往成功的捷径。

“越努力，越幸运”，是西方的一句谚语，它体现了欧洲人对成功所持有的一种态度，即认为人在为成功而全情付出的时候，身体的潜力能够得到极大的激发，各方面的能力都在不断成长，从而取得了叩开成功大门的钥匙。经济学中的“马太效应”告诉我们，当积累达到一定程度后，没有成功的人容易走向成功，而已经成功的人容易取得更大的成功。

“台上一分钟，台下十年功”，没有人能随随便便成功，c罗，世界上最优秀、最有天赋的足球运动员，他在球场上进球如麻，超越一个个传奇记录，并且2度荣获世界足球先生的殊荣。他所取得的一切成绩，与他个人的努力是分不开的，强健的体魄和无限的体力正是他努力的成果，也是他取得耀眼成绩的支撑。

当今的社会生存压力大，中学生面临高考，大学生面临就业，所以，我们总能听到一些抱怨的声音，“我没有天赋”，“我不是这块料”??天赋之于成功自然是关键因素，但是，当你真正拥有天赋，却未必能到达成功的彼岸。

一代神童——方仲永，幼年时，精通诗词歌赋，却在二十岁的年华中“泯然众人矣”，他的天赋毋庸置疑，但是，人的知识储备是有限的，缺乏后天的努力让他不在“一招鲜，吃遍天”。由此，可见天赋并不能确保人走向成功，唯有重视积累，重视后天努力才是“王道”。

努力，是幸运的催化剂；努力，是成功道路上的奠基石；努力，是通往成功彼岸的捷径。

“一分耕耘，一分收获”，翻开历史的画卷，我们看到了夜雪苦读的孙康；伏案谱写《史记》的司马迁；在低矮窑洞里，研究战略方针的毛主席??当看到伟人全情付出的身影时，我突然间豁然开朗，要想取得成功，努力是一条捷径，作为新时代的高中生，我更要发扬老一辈艰苦奋斗的精神，夯实基础，争取早日取得学业上的成功。

核桃（二）

这个桃核是我的最爱。

爸爸告诉我，这枚桃核是我出生的那天爷爷亲手雕刻的。爷爷说：“桃木能驱邪，

戴着桃核一生会平平安安。”桃核刚雕好时，有些粗糙。爷爷想让我在满一百天的时候戴上，可又怕伤着我的手，于是就每天拿着它在自己的手上不断地搓，让它快点变得光滑些。在我满一百天的时候，爷爷便将搓得光滑的桃核用红绳穿着，戴在我的小手上。

没想到，这个桃核一戴便是十多年。这些年的点滴记忆也都藏在其中。

四岁那年的暑假，爸爸妈妈带我去安徽老家看望爷爷奶奶。到了老家，爷爷奶奶可高兴了。奶奶给我做好吃的，爷爷就陪我玩。有一天，爸爸在干什么我已经忘记了，只记得他好像拿着锤子在敲什么东西。我觉得很好玩，就让爷爷拿来那把锤子学着爸爸的样子也敲起来。可一不小心，我的指甲就被锤子砸出了血。不久，“好了伤疤忘了疼”的我“卷土重来”，又玩起锤子来。大人们软硬兼施不让我去弄它，怕我又被它伤着，但都没用。大人们看拗不过我，就把锤子藏起来了。爷爷说：“小小年纪，就这么犟，真像爷爷年轻时啊！”爷爷说这句话时，眼睛中透露着一丝欣慰和一片泪花。爷爷昏花的眼睛许久没有这么清澈明亮过了。不服气的我，把柜子上的栓子拆了下来，从爸爸那儿拿来一个大的螺丝和螺帽，用它们做了一把小锤子。爷爷知道后，非但没有骂我，还说：“别让爸爸妈妈知道。玩的时候小心点，爷爷帮奶奶做完饭就来陪你玩！”可是一不小心，小锤子却砸在心爱的核桃上了，留下了几道“疤痕”。爷爷看我愁眉苦脸的样子，便笑着对我说：“别难过，看爷爷把核桃上的划痕变没。”说完，便拿着锉刀在小小的核桃上挫了起来。几分钟后核桃又像以前一样光滑了，但颜色红得有些不对劲。仔细一看才明白，是爷爷磨核桃时锉刀割到手指，血流到核桃上渗透进去了。我心疼似地拿起爷爷的手指，对着它吹了又吹。爷爷的眼睛顿时有些湿润了。听爸爸说，爷爷年轻时十分好强、倔强，就连爸爸也没见过爷爷流过眼泪；邻居们也都说他是一头顽固的牛。

上小学后，我只有在过年时才能去安徽看望爷爷奶奶。和爷爷奶奶见面的机会就少了，这枚核桃就成了我最重要的东西。我每天都戴着它，几乎从不离身，一个人呆着时就喜欢用手抚摸它，就像爷爷当初为我把桃核磨得光滑那样。如今十多年过去了，桃核已变得十分光滑、红润。仔细算来，穿桃核的红绳也已换过六根了吧。

时间总是走得那么快，让一切都随着它的脚步越走越远。我长大了，爷爷奶奶老了，也都先后离开了我们，桃核就成了我心中的无价之宝，代替爷爷奶奶陪伴在我身边。

可就在去年冬天，十多岁的桃核也终于熬不住了，穿绳子的柄碎了一块，再也不能戴在手上了。我便将桃核和爷爷奶奶的照片一起锁在抽屉里，生怕它们被时间吞噬了。

我有时想为什么戴了十多年的核桃和活了七十多年的爷爷奶奶怎么都“丢”了呢？

一切都将被偷走，而窃贼便是那匆匆的岁月。

命运由谁主宰（三）

一千个人便有一千种命运，幸福是相似的，不幸却是各有各的不同，正所谓冷暖自知。

当朋友说完这件事，宿舍的人都沉默了??

他来自一个贫穷的家庭。他父亲手脚不灵活，母亲精神有点失常。他的父母都是脑子不聪明的人，经常被人骗。他父母的工作就是拉垃圾，所以经常能在菜市场、大街小巷看到他们。

他经常帮父母拉垃圾，即使是在下雨天，他仍然在雨中飞驰。在一个倾盆大雨天，他在放学的路上老远地看见他的母亲独自一人拉着一车装满垃圾的车吃力地走着，他急忙地跑过去，但没跑几步他就摔了。因为他急着去帮忙，忘了地上有个坑。但是他还是爬起来了，一拐一拐地朝母亲的方向去??

他很内向，平时很少与人交流，朋友也不多。但是他的成绩很好，总能进班上前三名。转眼他初三了，因为初三面临的是高中的升学，要买的辅导资料书也多。资料书是自愿买的，班上的同学至少也有两套资料，他因为家境问题只能买只有一套资料。初三只讲一套资料是远远不足的，于是老师会拿别的资料评讲，但是他没有，他只能斜着眼睛看他同桌的资料书。

他父母俩一起拉垃圾，一个月只有一千块。所得的工资全交给他保管，因为怕被人家骗。

他今年已上了高中。高中一学期的学费就要一千五，其中还没包资料费、校服费等等。以他的家庭经济哪有能力供他读书呢？于是，他很节俭。一天他只吃两餐，午餐和晚餐。早餐他没吃，空着肚子坚持到中午十二点才吃饭，一顿饭只拿一样素菜，而且是最便宜的那种菜。这几小时他真的不饿吗？又有多少人在十点左右喊饿了呢？

开学以来，他只穿拖鞋。听说初中时，有特殊原因的时候学校会要求穿布鞋的。大家的布鞋都是合脚，色彩鲜艳。但他穿的却是父亲从垃圾堆里捡来的鞋，那鞋穿在他的脚上显得特别大，上面布满了灰尘??最触动人心的是：他初一时的班服到现在还在穿，原本衣服是黑色的，现在都发白了。

他父亲瘦骨嶙峋，但他母亲却很肥，他母亲肥得程度像肿的一样。他母亲常常在拉垃圾的途中捡一些别人不要的饭菜吃。

但是现在他父母把工作给弄丢了，因为别人嫌他们笨手笨脚的。如此一来，他家的经济来源又该从何处获得呢？

日子一天又一天地过，而他的人生道路仍在继续发展，未来的他会变成怎样，无人知晓??

时代背景（四）

一段闪耀的光景，必定成就一个时代的辉煌。

——题记

夕阳的落幕预示了黑夜的来临，黎明的微光掀起光景的帷幕。面向霞光尽散的空阔，我们概览万物的渺然。恰逢这时代崛起的潮流，我们都化作了其间的一涌清泉，单纯的去澄澈一段光景，细致的勾画一个辉煌的时代。

展翅翱翔，勇做时代的先锋。做为新生代的我们承接着上一代人的毕生心血，更肩负着他们对我们的厚望。我们可以偶尔的放纵一下自己，但是一定不能放弃最初的梦想，因为我们不能辜负上下个时代的创建者们的期望。在开拓新时代的路途中，无论前方有什么阻碍，我们都应该抱以必胜的信心和决心，永远用一颗进取的心态去攻克一切艰难困苦。天空不缺乏能翱翔的鸟儿，但是却罕有敢堪比长空的。为了迎接新时代的到来，我们都应本分的做一块基石，默默的成就一个时代。

勇于奋进，不怠鸿鹄之志。前人说：“知识是一片海。”我也相信它能载着帆船疾风破浪，跨越南北。在空旷的碧空中，总有一方专属于我们自己，它会给予我们展望未来的机会，让我们不再怯懦。比起现代社会的万变激流，安谧祥和的校园无疑是一片美好不过的天堂！但是，当老师因我们的顽劣而垂头丧气时，当我们的逆反让父母操碎心时，当我们的未来被许多人漠视时，我们真的再无勇气与资格说自己属于神圣的校园。唯有悄悄的隐匿于无尽的夜空中。

人生须立志，人活在世上，应有一种无条件的进取心态去奋进，那么我们必将闻到氤氲的书香。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”学会忠于自己的本原之志，践行新时代的光景。

与时俱进，共圆国梦。作为一个生长在华夏沃土上的子民，我们有责任有义务为之拼搏奋进，使之绽放光辉。随着时代的飞跃，一转眼我们就来到了幸福安定的时代，我们不再像上一时代的人一样为食而忧，为险而惊。在新的时代里我们有了新的目标，我们全体国民都在践行习近平主席提出的伟大“中国梦”。只要你有一或微小或伟大的梦想，你都是“中国梦”可以凝聚的一分子，都是属于在为举国之梦添砖加瓦的一分子。作为诸多学子中普通的一员，我时刻在为自己的梦想挥洒汗水，笃定自己要掌握真才实学，将来为建设美丽家乡出一份微薄之力。时代的步伐迅如闪电，我们应该让自己稳立于时代的更变格局中，与国民大团体一齐圆国之梦。

一个时代的凝成就好似积木一般，都是由一块块小木方块砌成的。对于这一个个小方块也是有细致的要求，因为它们的细决定了积木整体的质量。如果我们做到了如上方方面面，我们就成为了这时代的部分，甚至是脊梁。看似微小的我们，也将成就一个时代的辉煌光景。

光景如沙，时代如漏。光景充实了时代，时代概括了光景，最终合成了一个完美精致的沙漏。我们要不好好把握机会，最后我们将只看到一个时代的空壳，却漏掉了如诗如画般的光景。

运气与努力作文