2019年公卫执业医师技能考试真题 

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。　　【1号题】第一站：肺下界、肝上界叩诊及结果。胸外按压。第二站：艾滋病传播途径，预防。 

　　学校学生营养调查，什么内容，称重法怎么做。第三站：超市橙汁采样，现场消毒液选择、计 

　　算、喷雾器使用。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 　　第一站：

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 　　肺下界、肝上界叩诊及结果。

　　叩诊方法：被检查者取仰卧位，双腿屈曲。检查者立于被检查者右侧，采用间接叩诊法沿

　　右锁骨中线 右腋中线 右肩胛线；由肺区 腹部，清 浊为肝上界（肝相对浊音界）；再向下 

　　1-2肋间，浊 实为肺下界（肝绝对浊音界）；正常值：肝上界（右锁骨中线第5肋间，右腋中 

　　线第7肋间，右肩胛线第10肋间）。

　　胸外按压。

　　合适体位（平卧、去枕、抬高下肢，背后垫一块硬板） 正确按压部位（胸骨下1/2的中轴线， 

　　双手重叠按压） 合适按压力度和频率（两壁伸直，与前胸臂呈90度，垂直下压，胸骨下陷 

　　3.8-5.0cm，然后放松，放松时间比1：1，按压频率成人80-100bpm） 单人按压15次，人工 

　　呼吸2次；双人按压5次，人工呼吸1次。

　　（1） 是否注意患者背部需垫板（或硬质床）；

　　（2） 是否注意先胸前三叩拳；

　　（3） 施术者手掌在患者胸前胸前着力点选择正确；

　　（4） 按压动作正确；

　　（5） 按压频率与力度（按压深度）正确（结合人工呼吸提问）；

　　（6） 是否注意保持患者气管通畅；

　　第二站：

　　艾滋病传播途径，预防。

　　传播途径：

　　主要通过性接触、血液和母婴传播。

　　预防措施：

　　1、 流行病学调查，包括患者本人及当地人群、患者、家属、伙伴及检查，了解感染与流行情 

　　况，主要流行方式等。

　　2、 患者的住院或就诊，定期随访与管理，咨询，疫情报告。

　　3、 开展监测与管理：高危人群，性乱，药瘾，血液及血制品，特殊服务行业，劳务输出人员 

　　等的监测，哨点监测及监测网络；质量控制与评估；

　　4、 健康教育，洁身自好，安全套等； 

　　5、 保密，同情与心理支持。

　　学校学生营养调查什么内容，称重法怎么做。

　　营养调查的工作内容有四个部分：膳食调查、体格测量、人体营养水平的生化检验和营养相关 

　　疾病的临床检查。

　　称重法可以用于调查个人、家庭和集体单位，一般调查3～7天，调查期间要对每餐所吃主、副 

　　食的生重、熟重及剩余食物称重，并根据实际用餐人数计算出每人每天摄入的各种生食物数量， 

　　查阅食物成分表计算出能量和各种营养素的摄入量。

　　第三站：

　　超市橙汁采样:

　　1.现场采样所需物品的准备

　　1） 采样工具：酒精灯，酒精棉球，灭菌棉拭子，消毒纱布，镊子，长柄勺，吸管，洗耳球， 

　　剪刀，火柴，皮筋，记号笔，标签纸等

　　2） 样品容器：无菌塑料袋，广口瓶，运送培养基试管，灭菌平皿，一次性小试管，样品冷藏 

　　设施等

　　3） 防护用品：白色工作服或隔离衣，医用手套，口罩，帽子等

　　4） 取证工具：照相机，摄像机，录音机，取样前应该查阅的相关专业的其他资料

　　2.样品的种类

　　预包装食品：经预先定量包装或装入、灌入容器中向消费者直接提供的食品

　　散装食品：凉菜（含沙拉，果盘），糕点（热加工，冷加工），裱花蛋糕，生食或半生食海产品， 

　　冷冻饮品，鲜榨果蔬汁饮料，盒饭等

　　3.采集方法

　　超市橙汁的采样应当按照 GB/T4789.1-2019（食品卫生微生物学检验）中的规范方法和要求进 

　　行。

　　无菌采样操作基本步骤

　　1） 工作人员采样前应对手进行消毒，然后对采样样品开口处及周围消毒后方可将容器打开

　　2） 使用灭菌和无菌的采样容器采样

　　3） 盛有样品的采样容器在火焰下燃烧瓶口，加盖封口

　　4.采集的数量

　　采集数量应更反映该食品的卫生质量和满足检验项目对样品量的需要，兼顾考虑理化检验和微 

　　生物检验两个方面，所采样品应一式三份，分别供检验，复查，备查和仲裁使用，每份样品不 

　　少于检验需要量的两倍，以供检验留样备查之用。

　　5.样品标签

　　采样后，每件样品必须贴上标签，明确标记品名、来源、数量、采样地点、采样人及采样时间 

　　等内容

　　现场消毒液选择、计算、喷雾器使用。

　　消毒剂配制原则：

　　五要：

　　（1）配制时，消毒剂和水分量要精确；

　　（2）盛放消毒剂的容器应洗净并事先消毒；

　　（3）物品应除去脏污后再进行消毒；

　　（4）配制的消毒剂最好当天使用；

　　（5）充分了解消毒剂的性质，因为消毒剂选用不当，反而可能促进微生物生长及污染扩大。

　　七不要：

　　（1）不要把化学消毒剂用作灭菌处理；

　　（2）不要把器械储存在消毒溶液中；

　　（3）容器内的消毒液不要装得太满；

　　（4）不要使用配制较久的消毒液；

　　（5）不要随便把两种消毒液混合使用；

　　（6）不要随意把不合适的洗涤剂加到消毒液中，以防消毒剂失效；

　　（7）不要认为使用消毒剂溶液后，被消毒物品已达到杀菌、可靠和安全。

　　公式：

　　（1）欲配制浓度 欲配制数量＝所需原药量；

　　（2）欲配制数量－所需原药量＝加水量；

　　（3）（欲配制药液浓度 欲配制药液数量）/原药含量＝所需原药量；

　　（4）消毒剂蒸气量＝房间容积 消毒剂使用浓度 消毒剂原液浓度。

　　喷雾器使用

　　一、操作方法

　　1 安装:按说明书将各部分装合,不要旋的过紧；

　　2 试喷:液桶内加少量清水,打气,试喷,检查各连接处有无漏气\漏水,喷雾是否正常；

　　3 装药液:将配好的药液过滤后倒入桶内,药液不过标准线,以保证有一定空间储存压缩气体；

　　4 打气:装好泵体并旋紧,打气；

　　5 喷雾:调整喷头进行喷洒。

　　【3号题】第一站：1、肺底的触诊，压痛、反跳痛的操作。2、商场有老人呼吸暂停，口对口人

　　工呼吸操作。第二站：1、肺结核属于那类传染病，诊断依据。调查报告的书写。2、恶性肿瘤 

　　男性患病率比女性高的原因？ 引起恶性肿瘤除了环境因素还有什么？第三站：1、枕巾的采样 

　　（两端中间规格板内取样，用力均匀涂抹5次）。2、传染病场所的消毒。选择5%的84消毒液， 

　　配置10L，浓度为1000mg/L的消毒液，如何配置，用喷雾器消毒。

　　第一站：

　　1、肺底的触诊，压痛、反跳痛的操作。

　　首先叩出平静呼吸时肺下界，然后嘱受检者深吸气并屏住气，同时向下叩肺下界，做一标记， 

　　待受检者平表呼吸后再嘱其作深呼气并屏住气，再叩肺下界。两者之间的距离为肺下界移动度， 

　　正常值为6-8cm。

　　2、商场有老人呼吸暂停，口对口人工呼吸操作。

　　（1） 患者体位、头部位置、保持气管畅通正确；

　　（2） 口对口呼吸操作正确；

　　（3） 吹氧频率、力度掌握正确（结合胸外心脏按压提问）；

　　保持呼吸道畅通和病人口部张开位置下进行 用按于前额一手的拇指与示指捏闭病人的鼻孔 

　　缓慢吹气两口，扩张萎陷的肺脏，并检验开放气道的效果，每次呼吸1.5-2秒钟 深吸一口 

　　气，张开口贴紧病人的嘴 用力向病人口内吹气（快而深），直至病人胸部上抬 吹水后立即与 

　　病人口部脱离，轻抬起头，眼视病人胸部，吸入新鲜空气，以便作下一次人工呼吸，同时放松 

　　捏鼻的手，以便病人从鼻孔呼气 每次吹入气体量约800-1200ml。

　　第二站：

　　1、肺结核属于哪类传染病，诊断依据。 调查报告的书写。

　　肺结核是由结核分支杆菌引起的慢性呼吸道国家法定乙类传染病。

　　根据《中华人民共和国卫生行业标准肺结核诊断标准（WS288-2019）》，《中国结核病防治规划实 

　　施工作指南（2019年版）》，《临床诊疗指南.结核病分册》。

　　撰写调查报告主要应包括：

　　⑴调查目的

　　⑵调查方法

　　⑶调查内容

　　⑷结果与建议

　　2、恶性肿瘤 男性患病率比女性高的原因？ 引起恶性肿瘤除了环境因素还有什么？

　　机体内源性因素

　　1.免疫、内分泌及社会心理因素

　　2.遗传因素

　　第三站：

　　1、枕巾的采样（两端中间规格板内取样，用力均匀涂抹5次）。

　　随机抽取清洗消毒后准备使用的毛巾、枕巾(套)，用灭菌生理盐

　　水湿润棉拭子，在毛巾、枕巾(套)对折后两面的中央各25cm2(5cm 5cm)面积上用力均匀涂抹5 

　　次。用灭菌剪刀剪去棉签手接触部分，将棉拭子放入10ml生理盐水内，4小时内送检。

　　2、传染病场所的消毒。选择5%的84消毒液，配置10L，浓度为1000mg/L的消毒液，如何配 

　　置，用喷雾器消毒。

　　化学消毒剂溶液稀释时的换算方法：

　　有效氯含量为5%相当于100ml消毒剂中含有5g（5000mg）有效氯，每升（1000ml）中含有50000mg 

　　有效氯，即有效氯含量为50000mg/L。

　　公式计算法： Vl ＝C V/C1

　　C1 为原液浓度 (%) ； C ：为拟稀释浓度 (%) ； V1 为原液容量 (m1) ； V ：为稀释液容 

　　量 (m1) 。

　　Vl＝10L 1000mg/L/50000mg/L＝（10000ml 1000mg/L）/50000mg/L

　　= 200ml

　　X =10000－200 =9800 ml =9.8升（加水量）

　　1．取5%的84消毒液200ml，按消毒对象配制成10L，浓度为1000mg/L的消毒液，混匀，装 

　　入消毒桶内；

　　2．装入配制好的消毒液不应超过规定的刻度线，将盖盖好，并拧紧螺丝；

　　3．加压打气，筒内压力达到足够时，拧开喷杆阀门，对消毒对象进行均匀喷洒消毒，如压力不 

　　足，再关闭阀门加压后再消毒；

　　4．消毒后，要用清水刷洗消毒筒内残余消毒剂，擦拭清洁晾干后备用。

　　【9号题】湖北 第一站：肺下界的叩诊，肠鸣音的听诊，人工呼吸；第二站，理发剪的采样， 

　　穿脱防护服；第三站：艾滋病的抗体阴性怎么跟检测这说明（一个月之内检测阴性不能判断没 

　　有艾滋病，三个月的窗口期过后才行），艾滋病的潜伏期？突发公共卫生时间的分级，处理原则 

　　及方式医学教|育网搜集整理。

　　第一站：

　　肺下界的叩诊

　　叩诊方法：被检查者取仰卧位，双腿屈曲。检查者立于被检查者右侧，采用间接叩诊法沿

　　右锁骨中线 右腋中线 右肩胛线；由肺区 腹部，清 浊为肝上界；再向下1-2肋间，浊 

　　实为肺下界（肝绝对浊音界）；

　　肠鸣音的听诊，

　　（1）听诊操作方法正确并能指出主要听诊部位（4分）；

　　①应将听诊器胸件置于腹壁上，全面地听诊各区，顺序正确，左至右，下至上（2分）。

　　②能注意在上腹部、脐部、右下腹部及肝、脾区听诊（2分）。

　　（2）会听并能表述何谓肠鸣音正常、亢进、消失（4分）

　　①能描述正常肠鸣音：每分钟4-5次（2分）

　　②能描述肠鸣音亢进：每分钟10次以上且肠鸣音响亮、高亢（1分）

　　③能描述肠鸣音消失标准：3-5分钟听不到肠鸣音（1分）。

　　人工呼吸

　　（1）患者体位、头部位置、保持气管畅通正确（2分）；

　　（2）口对口呼吸操作正确（2分）；

　　（3）吹氧频率、力度掌握正确（结合胸外心脏按压提问）（1分）；

　　保持呼吸道畅通和病人口部张开位置下进行 用按于前额一手的拇指与示指捏闭病人的鼻孔 

　　缓慢吹气两口，扩张萎陷的肺脏，并检验开放气道的效果，每次呼吸1.5-2秒钟 深吸一口 

　　气，张开口贴紧病人的嘴 用力向病人口内吹气（快而深），直至病人胸部上抬 吹水后立即与 

　　病人口部脱离，轻抬起头，眼视病人胸部，吸入新鲜空气，以便作下一次人工呼吸，同时放松 

　　捏鼻的手，以便病人从鼻孔呼气 每次吹入气体量约800-1200ml。

　　第二站

　　理发剪的采样

　　采样方法

　　1. 打开试管盖，用酒精灯烧灼试管口

　　2. 将沾有无菌生理盐水的棉拭子，在理发刀或理发剪、修脚工具的两个侧面各涂抹一次，两个 

　　刀或两个剪为一份样品

　　3. 用灭菌剪刀剪去棉签手接触部分，将棉拭子放入10mL生理盐水里

　　4. 用酒精灯烧灼试管口，盖好试管盖

　　5. 试管标明样品编号

　　6. 注意：推子采样时，在其前部上下均匀各涂抹三次，一个推子为一份样品

　　7. 采样原始记录的填写

　　填写现场采样单，内容包括采样单位，样品名称，样品编号，采样位置，采样时间。

　　采样结束后，四小时内送回实验室分析

　　穿脱防护服；

　　一、穿防护用品：

　　1、戴工作帽；

　　2、戴N95口罩；

　　3、穿防护服；

　　4、戴防护眼镜；

　　5、穿防水鞋套；

　　6、戴手套，将其戴在防护服袖口外面。

　　7、在缓冲区进行

　　二、脱防护用品：

　　1、摘下防护眼镜，放入消毒液中；

　　2、解防护服；

　　3、摘手套，一次性手套应将里面朝外，放入医疗废物袋中；

　　4、脱掉防护服，将里面朝外，放入医疗废物袋中；

　　5、脱下鞋套，将鞋套里面朝外，放入医疗废物袋中；（洗手或消毒手）

　　6、摘口罩，一手轻扶口罩，另一只手将口罩摘下，放入医疗废物袋中，注意双手不要接触面部；

　　7、将手指反掏进工作帽内，将帽子轻轻摘下，里面朝外，放入医疗废物袋中；

　　8、洗手、手消毒。

　　在半污染区进行

　　三、防护服的穿脱注意事项

　　（1）穿防护服之前要检查防护服有无破损。

　　（2）穿防护服后只限在规定区域内进行操作活动。

　　（3）穿着防护服时勿使衣袖触及面部及衣领。

　　（4）防护服有渗漏或破损应立即更换。

　　（5）脱防护服时要注意避免污染。

　　第三站

　　艾滋病的抗体阴性怎么跟检测者说明？

　　一个月之内检测阴性不能判断没有艾滋病，三个月的窗口期过后才行，从感染艾滋病HIV病毒 

　　到机体产生抗体，一般需要3一6周，这段时间因检测不到艾滋病HIV抗体，故称之为艾滋病 

　　的窗口期）。

　　艾滋病的潜伏期？

　　人体感染艾滋病后需经过0.5～20年，平均7～10年的时间才能发展为艾滋病人，这段时间称 

　　为潜伏期。

　　突发公共卫生事件的分级

　　根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件划分为特别重大（Ⅰ级）、 

　　重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）四级。

　　处理原则及方式

　　(一)预防为主，常备不懈

　　(二)统一领导，分级负责

　　(三)反应及时，措施果断

　　(四)依靠科学，加强合作

　　突发传染病疫情应急处置要采取边调查、边处理、边抢救、边核实的方式，有效控制事态发展。

　　【21号题】第一站：1.右肺底移动度的叩诊，肠鸣音的听诊及结果（右下腹或脐附近听诊至少1 

　　分钟，正常人4-5次/分，超过10次，肠鸣音活跃；3-5分钟听到1次或听不到，为肠鸣音消失） 

　　2.人工呼吸。第二站：1. 案例中伤寒的可能传播方式及采集样品有哪些，此次的调查目的。2. 食 

　　物中毒患者的紧急抢救措施，个案调查的主要内容。第三站 ：1.好像是餐具的消毒方法，题目 

　　给了碘伏、泡腾片（含80%的氯，0.5g/片），选泡腾片，配制浓度为1200mg/L的5L消毒液， 

　　计算需要量，得出结果为15片，然后配置消毒液，注意自我防护2.医务人员手的消毒。

　　第一站

　　1.右肺底移动度的叩诊

　　应先确定肩胛下角线的 肩胛下角线的 肺下界，嘱患者做深吸气然后屏气，沿肩 肺下界 胛下 

　　角线叩出肺下界并标记，然后住患者 深呼气后屏气，叩击肺下界并标记，测量两标记间距离即 

　　为肺底移动度。正常为6-8cm. 肺底移动度减弱-肺气肿、肺不张、肺炎 等。大量胸腔积液、 

　　积气及广泛胸膜增厚 粘连、膈肌神经麻痹时移动度消失。

　　肠鸣音的听诊及结果（右下腹或脐附近听诊至少1分钟，正常人4-5次/分，超过10次，肠鸣音 

　　活跃；3-5分钟听到1次或听不到，为肠鸣音消失）

　　（1）听诊操作方法正确并能指出主要听诊部位（4分）；

　　①应将听诊器胸件置于腹壁上，全面地听诊各区，顺序正确，左至右，下至上（2分）。

　　②能注意在上腹部、脐部、右下腹部及肝、脾区听诊（2分）。

　　（2）会听并能表述何谓肠鸣音正常、亢进、消失（4分）

　　①能描述正常肠鸣音：每分钟4-5次（2分）

　　②能描述肠鸣音亢进：每分钟10次以上且肠鸣音响亮、高亢（1分）

　　③能描述肠鸣音消失标准：3-5分钟听不到肠鸣音（1分）。

　　2.人工呼吸

　　（1）患者体位、头部位置、保持气管畅通正确；

　　（2）口对口呼吸操作正确；

　　（3）吹氧频率、力度掌握正确（结合胸外心脏按压提问）；

　　保持呼吸道畅通和病人口部张开位置下进行 用按于前额一手的拇指与示指捏闭病人的鼻孔 

　　缓慢吹气两口，扩张萎陷的肺脏，并检验开放气道的效果，每次呼吸1.5-2秒钟 深吸一口 

　　气，张开口贴紧病人的嘴 用力向病人口内吹气（快而深），直至病人胸部上抬 吹水后立即与 

　　病人口部脱离，轻抬起头，眼视病人胸部，吸入新鲜空气，以便作下一次人工呼吸，同时放松 

　　捏鼻的手，以便病人从鼻孔呼气 每次吹入气体量约800-1200ml。

　　第二站

　　1. 案例中伤寒的可能传播方式

　　病菌随患者或带菌者的粪便排出，污染水和食物，或经手及苍蝇、蟑螂等间接污染水和食物而 

　　传播。水源污染是传播本病的重要途径，常酿成流行

　　采集样品有哪些

　　（1）血标本：病程的第1-2周采集，采血量不少于5~10ml，已用氯霉素者取血块作培养。

　　（2）骨髓标本：病程的1-2周送检。

　　（3）粪便标本：病程的3-4周送检。

　　（4）尿标本：病程的3-4周送检，但阳性率较低，采集时应避免粪便污染。

　　（5）玫瑰疹的刮取物或活检切片。

　　此次的调查目的

　　调查目的：迅速查明暴发的原因,采取紧急措施,控 制暴发,防止疫情蔓延。

　　2. 食物中毒患者的紧急抢救措施

　　在毒物性质未查明之前，不一定要等待明确诊断，只要符合食物中毒的特点，就应立即进行一 

　　般急救处理。其原则是：

　　(1)排出毒物：尽快排除胃肠道内未被吸收的毒物。

　　(2)防止事物吸收，保护胃肠道粘膜。

　　(3)使用特效解毒剂。

　　(4)促进已被吸收毒物的排泄。

　　(5)根据病情，对症治疗

　　1.对病人采取紧急处理

　　（1）立即停止食用中毒或可疑中毒食品。

　　（2）组织有关医疗机构紧急救治患者，根据病人具体情况进行排毒、对症治疗和特殊治疗。

　　（3）采取病人吐泻物、血液、尿液等标本备检。

　　个案调查的主要内容。

　　食物中毒的个案调查表的内容主要包括三部分，即基本信息、临床信息和饮食暴露信息。

　　第三站

　　1.餐具的消毒方法：碘伏、泡腾片（含80%的氯，0.5g/片），

　　泡腾片可用于饮水机、餐具、手脚的消毒，可直接加入溶解。使用范围同漂白粉。碘伏：0.3- 

　　0.5%碘伏可用于手部浸泡消毒。选泡腾片，配制浓度为1200mg/L的5L消毒液，计算需要量， 

　　得出结果为15片。

　　有效氯含量为80%相当于100 mg泡腾片中含有80 mg有效氯。1片泡腾片（0.5g=500 mg）含 

　　有400 mg有效氯。

　　公式计算法： Vl ＝C V/C1＝1200mg/L 5L /400m g/片＝15（片）

　　操作步骤：①取泡腾片15片；②加水5L；③混匀后待用。

　　配置消毒液，注意自我防护

　　2．医务人员手的消毒。

　　医务人员卫生手消毒应遵循以下方法： 

　　（1）取适量的速干手消毒剂于掌心。 

　　（2）严格按照洗手方法中所要求的六步揉搓的步骤进行揉搓。 

　　（3）揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥。

　　【22号题】第一站：心脏叩诊，并量出距离。肠鸣音的听诊，时间。第二站：被罩的采样，室 

　　内的消毒，选过氧乙酸，喷雾器的使用。第三站：流脑的传播途径的控制措施，易感者的预防 

　　措施，饮用水污染的调查，控制措施。

　　第一站

　　心脏叩诊，并量出距离。

　　心脏叩诊的顺序是先叩左界，后叩右界，由下而上，由外向内。左界叩诊的具体方法是从心尖 

　　搏动最强点外2-3厘米处开始（一般为第5肋间左锁骨中线稍外），由外向内，叩诊由清音变为 

　　浊音时用笔作一标记，如此向上逐一肋间进行，直至第2肋间。右界叩诊时先叩出肝上界，于 

　　其上一肋间（通常为第4肋间）由外向内叩出浊音界，逐一肋间向上，抵第2肋间，分别作标 

　　记。用硬尺测量前正中线至各标记点的垂直距离，再测量左锁骨中线至前正中线的距离。

　　肠鸣音的听诊，时间。

　　（1）听诊操作方法正确并能指出主要听诊部位（4分）；

　　①应将听诊器胸件置于腹壁上，全面地听诊各区，顺序正确，左至右，下至上（2分）。

　　②能注意在上腹部、脐部、右下腹部及肝、脾区听诊（2分）。

　　（2）会听并能表述何谓肠鸣音正常、亢进、消失（4分）

　　①能描述正常肠鸣音：每分钟4-5次（2分）

　　②能描述肠鸣音亢进：每分钟10次以上且肠鸣音响亮、高亢（1分）

　　③能描述肠鸣音消失标准：3-5分钟听不到肠鸣音（1分）。

　　第二站

　　被罩的采样，

　　1. 打开试管盖，用酒精灯烧灼试管口

　　2. 随即抽取清洗消毒后准备使用的床单、被罩等用品，用灭菌生理盐水湿润棉拭子，分别在床 

　　单或被罩两端的中间25cm2处以及床单或被罩中央部位25cm2面积上，在灭菌规格板里用力均 

　　匀涂抹5次

　　3. 用灭菌剪刀剪去棉签手接触部分，将棉拭子放入10mL生理盐水里

　　4. 用酒精灯烧灼试管口，盖好试管盖

　　5. 试管标明样品编号

　　6. 注意浴巾、浴衣或浴裤采样时可随机选择某部位25cm2面积上用力均与涂抹5次

　　7. 采样原始记录的填写:填写现场采样单，内容包括采样单位，样品名称，样品编号，采样位置， 

　　采样时间。

　　8. 采样结束后，四小时内送回实验室分析

　　室内的消毒，选过氧乙酸，喷雾器的使用。

　　1．取过氧乙酸消毒原液若干，按消毒对象配制成所需的应用液，混匀，装入消毒桶内；

　　2．装入配制好的消毒液不应超过规定的刻度线，将盖盖好，并拧紧螺丝；

　　3．加压打气，筒内压力达到足够时，拧开喷杆阀门，对消毒对象进行均匀喷洒消毒，如压力不 

　　足，再关闭阀门加压后再消毒；

　　4．消毒后，要用清水刷洗消毒筒内残余消毒剂，擦拭清洁晾干后备用。

　　第三站

　　针对流脑传播途径的控制措施

　　流脑是一种急性呼吸道传染病，主要通过空气飞沫传播病原体，则空气消毒和通风是主要措施。 

　　因此对传播途径的措施主要是消毒和杀虫。消毒分为预防性消毒和疫源地消毒两种，前者是针 

　　对可能受到病原体污染的场所和物品进行消毒，后者是对现有或曾有传染源存在的场所进行消 

　　毒。

　　易感者的预防措施

　　（一）健康教育

　　（二）保持社会距离

　　（三）免疫预防

　　（四）监测

　　饮用水污染的调查，控制措施。

　　制定调查方案

　　1. 调查目的

　　2. 调查方法

　　3. 调查内容

　　4. 设计调查表

　　撰写调查报告

　　1. 饮用水污染引起的腹泻发生的经过

　　2. 饮用水及病人粪便检测结果

　　3. 污染事故原因分析

　　4. 处理措施和建议

　　控制与干预措施

　　1. 消防用水与饮用水不能合用一个水箱

　　2. 泄水管要远离下水道口

　　3. 水箱定期清洗

　　4. 有人负责管理及健全的卫生管理制度

　　预防控制措施：

　　1、病人早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗；

　　2、在未明确暴发原因前要加强食堂卫生，调查食堂从业人员患病和可疑食品供应情况；

2019公卫执业医师实践技能历年真题及答案共24页