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发布时间：1714406731
晋灵公不君教案
教学目标
（一）知识与能力目标
1、熟读全文，能用现代汉语翻译全文
2、积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句3、掌握文章基本内容和主旨
（二）过程与方法目标
1、探究“春秋笔法”的运用特点和文化内涵2、掌握文章的写作特色（三）情感态度价值观．
全面理解本文所反映的儒家思想观念培养正确的历史观和正直无畏的精神。教学重难点
重点：
1、积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。2、掌握我国古代的一种历史叙述方式和技巧----春秋笔法
难点：
掌握文章基本内容并全面理解本文所反映的儒家思想观念学习中国古代史学的实录精神。
教学方法启发式朗读式教学课时两课时教学过程
第一课时重点是：
1、熟读全文，能用现代汉语翻译1-3段
2、积累1-3段中常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。3、掌握1-3段基本内容并全面理解本文所反映的儒家思想观念难点是：
全面理解本文所反映的儒家思想观念一导入：
春秋时的晋国有一个大臣叫赵盾，他明明没有参与谋杀国王晋灵公的叛逆行动，满朝文武都可以证明他的清白，但是晋国的史官董狐却在朝堂之上，在文武朝臣面前，竟理直气壮地告诉大家：“作为史官，我已经写下‘晋赵盾弑其君’。”此言一出，赵盾有冤难言，文武百官也爱莫能助，这是怎么回事呢？今天我们就要看看这千古奇冤倒底是怎么加回事。二、朗读并初步感知全文
1．读准字音，读清句读。（请一些学生读相关段落，师板书字词）难认字：
蹯翳食之箪橐与为公介为法受恶自诒伊通假字
①从台上弹人，而观其辟丸也辟-避②宣子田于首山田-畋③子为正卿，亡不越竟竟-境④反不讨贼反-返⑤衮职有阙，惟仲山甫补之阙-缺⑥我之怀矣，自诒伊戚诒-贻三：翻译重点句子并探究课文主要内容
第一段：
晋灵公不君。厚敛以彫墙。而患之谏而不入，则莫之继也。靡不有初，鲜克有终。
袞职有阙，惟仲山甫补之。’能补过也。君能补过，袞不废矣。第二段：宣子骤谏。
公患之，使鉏麑贼之。坐而假寐。
贼民之主，不忠；齐君之命，不信。第三段：
晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。臣侍君宴，过三爵，非礼也。遂扶以下。
弃人用犬，虽猛何为！提弥明死之。问题探究
1、晋灵公之“不君”反映在哪几件事上？
2、以儒家的观点如何认识《晋灵公不君》中赵盾这个人物？ 