苏教版音乐二年级上册好朋友教学设计

发布时间：2023-03-29 22:41:22

第一单元好朋友


第一课时


教学内容：
唱：一、《鼓掌唱歌笑呵呵》二、模唱歌曲教学目标：
一、通过学唱歌曲《鼓掌唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同窗之间的友谊。二、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《鼓掌唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行鼓掌游戏。教材分析：
《鼓掌唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境和与伙伴和睦公处的美好品格。全曲短小精悍，由四个转变重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合演出。教学重、难点：
《鼓掌唱歌笑呵呵》中长拍音的维持处置，唱出欢快愉悦的心情。教学预备：CD、CD机、钢琴教学进程：一．游戏导入
师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？（学生回答，有两种情形。）
1．情形一：有学生回答“鼓掌游戏”。师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩那个游戏？（老师邀请学生游戏）
2．情形二：没有学生回答“鼓掌游戏”。
师：哇噻！你们的游戏太成心思了，花腔可真多呀！下课后老师也想跟你们一路玩玩这些游戏，欢迎吗？（学生回答）

师：此刻，老师想邀请一名小朋友做一个游戏，谁愿意啊？（老师邀请学生游戏）
[设计用意：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。]

二．趣味学歌1．教师范唱
师：那个游戏有趣吧！接下来老师要边唱边做那个游戏了。（老师邀请一名小朋友继续玩鼓掌游戏，同时范唱，学生听赏。）2．在游戏中学唱歌曲。
师：你们想不想学着边唱歌边做那个鼓掌游戏啊？那就让咱们每两个人一组，随着老师来做一做、唱一唱吧。
（师生活动：在游戏中学唱歌曲。采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。学生能够提出演唱进程中感觉困难的乐句，由会唱的同窗帮忙解决，如无法解决就由教师帮忙，直至学会歌曲。）3．提高游戏难度，增加趣味性。
（游戏熟练后，教师在钢琴上变换速度弹奏旋律，忽快忽慢，学生随着节拍相应地做鼓掌游戏。）
[设计用意：在转变的节拍中进一步熟悉歌曲，并在游戏中培育听辨节拍快慢能力。]三．模唱歌曲
1．欣赏比较两首不同旋律的《鼓掌唱歌笑呵呵》。
师：老师还给大家带来了另一首歌，歌名也叫《鼓掌唱歌笑呵呵》，你们想听吗？（欣赏另一名作曲家颂今为相同歌乐谱写的歌曲）2．模唱歌谱
师：小朋友，你们听了两首《鼓掌唱歌笑呵呵》，有什么发觉吗？生：（歌词相同，歌谱不同）
师：让咱们来模唱第二首《鼓掌唱歌笑呵呵》歌谱。四．我的创造
师：和好朋友一路做游戏好玩吗？（好玩）更好玩的事还在后头呢！（教师播放英国“Stomp”乐队演奏的“手”的冲击乐片段）

苏教版音乐二年级上册好朋友教学设计

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