2020届高三写作话题模拟《关于生活的“轻”与“重”》题解及范例点评

【作文题】

阅读下列材料，根据要求作文。

生活中,总有些人看重一般人所看轻的,看轻一般人所看重的,但恰恰是这些人活出了生命的境界,更好地实现了人生价值。 对此,你有怎样的联想或思考?请写一篇文章。

要求:①自拟标题：②自定立意；③不少于800字。

【解析】

这是一篇材料作文。审题要点：突出思辨性。首先“恰恰是这些人活出了生命的境界,更好地实现了人生价值”的语境限制，让“一般人所看轻的”，“一般人所看重的”中的“看轻的”、“看中的”不能从正面理解，应指向那些比较庸俗的眼光、认识。其次、从辩证的角度分析，写作时不应只写一面，而应在概念的辨析比较中突出自己的认识。再次、写作时应将“看轻的”、“看重的”具体化，赋予其具体内容才便于展开分析议论。

【技巧点拨】

材料作文议论文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。能写论述类、实用类和文学类文章。

材料作文记叙文：1)从材料中概括出写作的中心；

2)围绕中心、拟定标题；

3）紧扣中心写作，防止跑题或偏离中心；

4）文章的开头、中间、结尾要扣题目，要适当点题；

5）文章一般不出现原材料。

范文:

把握生活的“轻”与“重”

生活于我们不是一片平原，它时而重峦叠嶂，时而小桥流水，正如一些事物对我们重

若泰山，另一些则风轻云淡。唯有把握好生活的轻重，理性面对，我们才能自由徜徉于山

水之间。

学会“看重”，人生才有可能获得境界的飞跃，登上高峰。“看重”是重些什么？对

爱因斯坦而言，是对科学之美的深入挖掘；对塞林格而言，是对文学麦田的守望；对梵高

而言，是让艺术散发向日葵般的光芒。看重的事物对每个人都是不同的，而在它们的身上

都体现对理想的不懈追求，而最终他们也成为各自领域中的一块里程碑。可见，唯有对理

想倾注身心之“重”才有可能让人生站上新的高峰，而这条道路是充满着艰险与负重的。

“我担心我配不上我所受的苦难”，而陀思妥耶夫斯基做到了，他将他的苦难与其一生都

倾注在了书写底层的命运之中，他的人生因而完满。面对生活之“重”，我们若想达到理

想的高度，必要背负与之相应之“重”，而结果必会让我们的生命绽放光彩。

同时，学会“看轻”，人生才能变得自由。人生而不自由，生活赋予了我们许多枷

锁，世俗的功名利禄，荣辱得失，这些往往都成了通往理想之路的绊脚石，学会看轻，我们才能自由前进。王维 行到路穷时，坐看云起时；李白不愿摧眉折腰事权贵，一骑白鹿游访青崖；托尔斯泰放下 贵族身份，来到林间回归自然本真。他们放下了牵绊自己的事物，在理想之路上自由前 行，如此这般的洒脱，人生怎不叫大自由呢？雨果有言：“心灵是人类的枷锁。”若要解 开这束缚，我们还得学会一份看轻，让心灵真切地看到比起那些琐碎的事物，真正的重要 的事物在何方，如此一来，人生之路将更加清明。

说到底，看重与看轻终究是统一的，看清一些事物，看重一些事物，都是为了人生能 行到更远处，更高处。孟子的舍生取义便是这个道理，为了生命活出其应有的价值，我们 必得舍去一些事物，才有可能获得更珍贵的事物，而其中的评判标准，是我们的人生理想 与追求，把握了这般轻与重的关系，何愁人生不能更高、更远？

孰轻？孰重？用一颗充满理想与热情的心去看清，让风景洒满人生之路！

2020届高三写作话题模拟《关于生活的“轻”与“重”》题解及范例点评