一、二年级粘土制作方案
发布时间:2020-05-21 17:03:28
发布时间:2020-05-21 17:03:28
课程名 称 | 粘土制作 | ||||
单位 | 宁海小学 | 设计人 | 沈红 | ||
适用年 级 | 一、二年级 | 总课时 数 | 13课时 | 课程类型 | 兴趣小组 |
课 程 简 介 | 超轻粘土只是纸黏土里的一种,简称超轻土,捏塑起来更容易更舒适,更适合 造型,且作品很可爱,是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材 料。一年级学生虽然年龄小,但是好奇心强,学习积极性高, 拥有活跃的思维并具备 一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征,此阶段的校本课程内容以培养学生动 手能力和创造能力为主的手工轻粘土制作课。 通过捏轻粘这种丰富多彩的活动, 培养 学生动手能力和欣赏美、创造美的能力,并在活动中促进学生学习方式的转变, 激发 学生的参与,促动学生从立体的角度去认识、 观察与欣赏事物,发展学生的想象能力, 并结合讲授,以基础技法,带动创新技法, 发挥学生的主观能动作用, 让学生比较随 心所欲地按自己的意愿去表现作品, 展示自我,从而使学生的空间创造能力得到发展, 在整个教学过程中,主要捏制超轻粘土,待其干燥后,让学生拥有自己独特的作品。 | ||||
背 景 分 析 | 目的和意义: | ||||
1. 通过粘土制作活动,培养学生观察、想象、创造和审美等能力。 2. 在粘土制作活动过程中,体验创新和成功的乐趣,陶冶性情。 3. 通过粘土制作展示自己的个性与才智,释放艺术才华,提升文化品位。 4. 掌握粘土创作的一般规律,学会合作,体验合作的快乐。 学情分析:学生已经有了一定的动手动脑能力,所以在制作过程中稍加提醒注 意事项即可。 尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导 少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时间以发挥创作空间 。 资源分析: 学生每人一套轻粘土工具,根据粘土制作参考资料及丰富的网络资 源,师生共冋设计活动方案。 | |||||
课 程 目 标 | 1•情感目标:体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴 趣 欣賞自己和他人的作品,以提升美感、品味。 2. 认知目标:熟悉超轻粘土的特性,能构想各种形状和組合的方式,了解 利用超轻粘土制作的基本方法。 | ||
3. 实践目标:结合学生生活实际,能用手捏法、泥条法制作小物品。提高 学生的综合素质,促进知识迁移,培养创新精神和实践能力,培养学生对艺术 的兴趣及美感品味等人文素养的基础。 | |||
周次 | 学习内容 | 实施要求 | |
1 | 分享粘土相关知识 | 知道本学期学习的知识 | |
学 | 2 | 神奇的轻粘土,包括轻粘土的基础教程 包括:色彩的混合方法、制作不规则条 纹、基本形状的制作,体验不同形状的 组合。 | 轻粘土、小工具 |
习 | 3 | 舌尖上的中国 馋嘴小吃巩固 超轻黏土基本操作能力,以了解各种糖 葫芦的造型和花色为契机,让学生学会 把握生活中常见食物的特征 ,通过黏土 制作的过程重现出来。 | 结合学生生活实际,用黏土制作 风味小吃 |
安 | 4 | 果园大丰收,掌握用超轻黏土制作水果 的方法,用基本的捏法做不同的水果。 | 掌握各种水果的形态特点 |
排 | 5 | 春天的植物,让学生学会不冋植物搭配 不同花瓶花盆,学习用徒手成型的方法 做一个仙人球。 | 感受因季节而生机盎然的植物世 界,培养学生爱护自然 爱护绿化 的意识 |
6 | DIY饰品,学生尝试实践短时间内捏出一 个小玩艺儿来,也可以借助工具 | 掌握简单的创作方法和技巧 | |
7 | 愤怒小鸟 | 学生练习,发挥自己的想象,用 基本的捏法制作出想要的造型 | |
8 | 欢乐森林,感受小动物带给人的乐趣。 | ||
9 | 舌尖上的中国 面点大师 | ||
10 | 大黄鸭 | ||
11 | 炫彩弹性小球 | ||
12 | 奇特的深海鱼,掌握用超轻黏土练习巩 固球压片、条压片的塑型手法,制作深 海鱼以及海洋植物的方法。 | 让学生喜爱深海鱼,形成保护海 洋生态环境、保护海洋鱼类的意 识。 | |
13 | 发挥想象 | 给学生创造各自发展空间,引导 学生自行设计橡皮泥作品 | |
范文素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)