汉字偏旁部首及名称表

一般地说，除独体字外，每个字都由几个偏旁组成，但却只有一个部首。 例如“转”字，偏旁是“车”和“专”，部首是“车”。在这里部首是其中一个偏旁。 “辉”字的偏旁是“光”和“军”，部首是“小”或“车”。在这里部首和偏旁完全不 同。

部首是为查字典服务的，有时没有名称。

合体字大多有两个或更多的独体字，或者由独体字和部件、部件和部件组成。偏旁就是组 成合体字的各个部分。 部首则是字典、辞典根据汉字的字形结构，取其相同的部分，作为 查字的依据，分部排列，相同的部分就是部首。偏旁和部首不是一回事，但有一定的关 系。部首和偏旁的关系是：部首也是偏旁，偏旁不一定是部首。偏旁的数量比部首多。

例如：

她”字的两个偏旁是“女”和“也”，部首是“女”。

“雷”字的两个偏旁是“雨”和“田”，部首是“雨”。 “就”字的两个偏旁是“京”和“尤”，部首是“尢”（没有点的“尤”）。 “望”字的偏旁是“亡、月、王”，部首是“月”或“王”。 “街”字的偏旁是“彳、圭、亍”或“行、圭”，部首是“彳”。 “哀”字的偏旁是“口、衣”，部首是“口”。

“鸿”字的偏旁是“三点水、工、鸟”或“江、鸟”，部首是“三点水”或“鸟”。 ㈠偏旁同部首的联系与区别

“偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事， 这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。

偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为 “旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字，由“三点水”和“吾”两个 偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和 “口”两个偏旁组成。

汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁 两类。

在分析字形时，常常提到“部首”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第 一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。那么，什么是“部首”呢？一般地 说，部首是表义的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分 的关系。在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》 列出的部首是 99 个。大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。声旁中将 近 90%是独体字，如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”，这类声旁 叫做“成字声旁”。在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。

把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给 汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标 目，置于这部分字的首位，因为处在一部之首，所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、 “妙”、“姑”等字，具有共同的形旁“女”，“女”就是这部分字的部首。

㈡两种部首——识字部首和检字部首

在小学语文教学中 , “部首”这个术语因使用场合不同而存在两种含义。识字教学中所 说的“部首”，通常是指合体字的表义偏旁，分析字形时常提到的“三点水” （氵 ） 、“提 手旁” （扌） “四点底” （灬 ）等，就是这类部首。这类部首是合体字的构字部件，能够帮助 学生了解字义，可以叫做“识字部首”。

《新华字典》和《现代汉语词典》都有“部首检字表”。在教给学生用部首查字法查 字典时，也用到“部首”这个词语，在这种情况下所说的部首可以叫做“检字部首”。

识字部首同检字部首大部分是重合的，如“提”字，识字部首是“扌”（称“提手 旁”），检字部首也是“扌”（称“扌部”）。两者虽然都叫“部首”，又大部分重合，

却不是同一个概念，可以从以下几方面来区别：

首先是内涵不同。识字部首是表义偏旁、构字部件，检字部首是某一类字字字形上的 共同标志。识字部首有“旁”、“头”、“底”、“框”、“心”五种类型，每一类型都 有具体名称，如“言字旁（讠）”、“雨字头”（雨）、“马字底”（马）、“同字框 （冂）”等，而检字部首统称为“某部”，如“丶部”、“亻部”、“亠部”等。

其次是作用不同。识字部首有利于字形字义的识记，检字部首有利于字的检索。例如 “雉”，是一种鸟，按识字来说，只能归入“隹字旁”，但在字典的检字目录里可以归入 “矢部”，另如“席”、“堂”、“耀”、“功”、“恙”等字，按识字来说，只能分别 归入“巾字底”、“土字底”、“光字旁”、“力字旁”、“心字底”，但在字典的检字 目录里却可以归入“广部”、“ 部”、“羽部”、“工部”、“羊部”。

再次是固定程度不同。识字部首是固定的 , 例如“语”字 , 不管在哪里都可以说它的部 首是“言字旁 " （讠）；检字部首是临时性的 ,例如“臻 "字和“恭”字，在检字目录里都属 “—部 " ，离开检字目录这个环境，谁也不会说它们的部首是“横部 " 。

另外 , 两种部首涉及的范围也不同。识字部首范围小，只有合体字才有识字部首；检字 部首范围大，合体字的部件、独体字的笔画、合体字的笔画，都能作为检字部首。例如 “和”字，本义是“以声音相呼应”，“口”是形旁，“禾”是声旁，检字部首既归入 “口部”，又归入“禾部”；“棠”是木本植物名，“木”是形旁，“尚” 是声旁，检字 部首既归入“木部”，又归入“ 部”；再如独体字“果”和“中”，检字部首都是“丨 部”，合体字“疑”，检字部首是 “丿部”。

不明确识字部首和检字部首的区别，容易造成混乱。某地区曾经出过这样一道试题： 让学生指出“严”字的部首，标准答案是“—”（横）。学生不明确试题的要求，几乎全 答不出来，只有个别学生答了“厂部”。教师在教学中，应当根据使用场合的不同，有区 别地使用“部首”这一术语。在指导学生查字典时，应尽量避免使用“部首”这个词，可 以说某字在检字目录中归“某部”，如果非用不可，要让学生知道，这里说的是检字部 首。像上面那道试题，如果问学生用部首查字法查“严”字查什么部，大概学生不会答不 上来。

㈢识字部首的作用

识字部首是汉字中很有特色的构字部件：它构字能力强、利用率高，一个“三点水”

（ 氵）与其他部件组合，可以构成 500 多个字。识字部首一般都有名称，便于教学中称 说；一般都有明显的意义，可以帮助学生了解字义、记忆字形。利用识字部首纠正错别字 也会收到很好的效果，例如，学生常把“爬”字的左边写成“瓜”，把“恭”的下边写成 “水”字的样子，如果他们明白了“爬”要用“爪”、“恭”是内心的一种感情，就不会 把“爪”写成“瓜”、把“ ”（心字底）写成“水”了。

：“学”的部首是“子”，“赏”的部首是“贝”，

关于偏旁和部首的教学

宜春地区教研室 邬建华

一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。

１． 偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯 上，对汉字的上下左右统称偏旁。

２． 部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部 位，称为部首。

３． 偏旁和部首的关系：

1同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫 法各不相同。如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做 “言字旁”；在用部首查字法查字典时，则把它叫做“言”部。

2有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结 构，“ （春）字头；用部首查字法查字典，就找不到“ ”（春）部，就是查 “日”部了。

3也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横） 部；在分析字形结构时，就没有“一”偏旁了。

4汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有２００个左右，其中大都可作偏

旁，除此之外，还有将近６００个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏 旁，而称为汉字的部件。

二、切实组织好偏旁和部首的教学。

１． 根据教材，按其功能，组织好偏旁和部首的训练。

偏旁和部首两者之间的关系十分密切，在教学的过程中既要看到它们的共同 点，更要注意区分它们各自不同的功能 教学偏旁，其目的是为了指导学生分析字形结构，帮助学生记忆字形，提高学 生的识记能力。

教学部首，其目的是为了指导学生根据汉字的部首，学会用部首查字法查字 典，提高学生的识字能力。

现在使用的义务教材小学语文课本里，《基础训练》题中的偏旁与部首的训练 内容就是按照它们各自的作用编写的。在低年级１至４册的教材中，因为没有 要求学生学习用部首查字法查字典，所以在《基础训练》题中就只出现了有关 偏旁的教学内容。到了三年级第五册教材中，因为开始学习用部首查字法查字 典，才出现了“写出带有下面部首的字”的练习题。教师应该遵循的就是按这 种编排要求组织好教学。

２． 加强指导，掌握要领，教学生学会定部首。教师要按教学要求指导学生学 会查字典，首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。

1汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。如：

查今天的“今”，部首在上，查“人”部；

查思想的“思”部首在下，查“心”部；

查临时的“临”部首在左，查“｜”部；

查我们的“我”，部首在右，查“戈”部；

查同学的“同”，部首在外，查“冂”部。

2汉字的一般位置上没有部首，就看中坐；若中坐没有，再看左上角。如：

查办法的“办”，部首在中坐，查“力”部；

查疑难的“疑”，部首在左上角，查“匕”部。

3一个汉字有好几个部首的，按下列顺序确定部首： ａ字的上下都有部首的，取上不取下。如： 查天空的“空”，查“穴”部，不查“工”部。 ｂ字的左右都有部首的，取左不取右。如： 查相助的“相”，查“木”部，不查“目”部。 ｃ字的内外都有部首的，取外不取内。如： 查沉闷的“闷”，查“门”部，不查“心”部。 ｄ下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。如： 查水渠的“渠”，查“木”部，不查“氵”部； 查凯歌的“凯”，查“几”部，不查“山”部。 ｅ在汉字的同一位置，部首有多笔和少笔互相迭合的，取多笔不取少笔。如： 查意义的“意”，部首有“、、立、心、音”，查“立”部，不查“、、音、 心”部。

ｆ汉字的中坐、左上角都有部首的，取中坐，不取左上角。如： 查坐车的“坐”，查“土”部，不查“人”部。

ｇ汉字的部首中有单笔和多笔的，取多笔不取单笔。如： 查熄灭的“灭”，查“火”部，不查“一”部。

4汉字的部首无法确定，或部首所在位置不合规定的，按起笔取单笔部首。 如：

查成长的“长”，查“丿”部，不查“一”部。

汉字偏旁部首及名称