年 级

学 科

中心备课人

使用人

二年级

橡皮泥

刘似惠

个 案 共 享

二次备课

课题：蝴蝶、花盆的制作

教学目的：

　　1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

　　2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3．培养学生的动手动脑能力。

　教学重点：

　　1．彩泥制作方法的掌握及其运用。

　　2．彩泥的色彩搭配。

　教学难点：利用彩泥大胆地造型

　教学准备：

　教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

　教学课时：2课时

　教学过程：

　　一、回忆导入

小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。　　  

二、启发讨论

　　1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？

　　2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

　　三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法

　　1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）

　　想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。

　　2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色

　　以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）

　　四、交流探究学习

　　1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）

　　2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？

　　五、欣赏开阔视野，拓宽思路

　　1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

　　你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？

　　2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？

　　3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。

第二课时

一．导入

花盆是我们日常生活中经常用到的工具，那么，用橡皮泥制作花盆要怎么样制作呢？一起来看一下吧。

二．出示ppt,简介花盆的手工橡皮泥做法

第一步，准备好黄色、粉色、绿色、褐色等颜色的橡皮泥；

第二步，使用粉色的献给你和黄色的橡皮泥，做出花朵的样子，然后用尺子压出纹路；

第三步，用浅褐色的橡皮泥搓成球状，然后掏出花盆的形状；

第四步，将深褐色的橡皮泥搓成土堆的样子；

第五步，用绿色的献给你捏出花朵的茎叶，用尺子压出纹路，然后将这些部分组合在一起；

三．小组合作制作花盆

四．交流展示