《蝉》知识梳理与练习

名校课堂

1．文题解读

蝉，是一种常见的昆虫，俗称知了。题目交代了本文的写作对象，使人一目了然。

2．作者简介

法布尔(1823－1915)，法国昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马”。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，用了三十年时间将研究所得，陆续写成《昆虫记》十卷。

3．知识链接

《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

4．考点链接

说明方法：打比方

【定义】以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物的说明方法。

【作用】可将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂，具体生动；增强说明的形象性、生动性。

【典型例题】“它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它的身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。”运用了什么说明方法？有什么作用？

【参考答案】打比方。生动形象地说明了蝉建造地穴的方法，表明了蝉同矿工、铁路工程师一样聪明。增强了说明语言的形象性和生动性。

01　积累与运用

【课前预习】

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

谨慎(shèn)　　鳍状(qí)　　掠夺(lüè)　　折皱(zhé)

坚韧(rèn) mù(沐)浴 fū(孵)化 寻mì(觅)

2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

接着，它表演(表演　演绎)一种神奇的体操。在空中腾跃(跳跃　腾跃)，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直(伸直　伸展)，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩(钩　抓)住它的空皮。

3．文学常识填空。

《昆虫的故事》又名《昆虫记》，它是一本科普巨著，书中将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。

【基础提升】

4．下列词语加点字注音完全正确的一项是(D)

A．罅隙(xiá)　 隧道(suì)　 车辙(zhé)　喧嚣(xiāo)

B．占据(jū) 轧扁(yà) 挖掘(jué) 储藏(chǔ)

C．涂墁(màn) 黏液(nián) 刹那(chà) 倒悬(dǎo)

D．纤维(xiān) 臃肿(yōnɡ) 蜕皮(tuì) 跳蚤(zǎo)

(解析：A.“罅”应读作“xià”；B.“据”应读作“jù”；C.“倒”应读作“dào”。)

5．下列句子没有语病的一项是(B)

A．金砖合作得到快速发展的原因，是因为它找准了合作之道。

B．十九大的行动纲领、战略决策、重要部署，落实到一个个报告、一项项法案中，凝聚成亿万人民的共识和力量。

C．习近平主席鼓励科研人员推动中国创造向中国制造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变。

D．不可不否认，改革进入深水区后，剩下的都是难啃的硬骨头。

(解析：A.句式杂糅，应去掉“的原因”或“因为”；C.语序不当，“中国创造”与“中国制造”应互换位置；D.否定不当，删掉第二个“不”。)

6．下面句子标点符号运用恰当的一项是(B)

A．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。

B．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐；跨过马路，就是图书馆。

C．著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》、《于校六记》、《我们仨》等。

D．在学校举行的防震疏散演练中，八年级(2)班落实任务最好的是三四组。

(解析：A.“太和殿，中和殿，保和殿”中的逗号改为顿号；C.删去顿号；D.“三四”之间加上顿号。)

《蝉》知识梳理与原创练习（含答案）（部编人教版八年级语文上册第20课）