“.......”蔬菜App创业企划书

前言

随着互联网大据时代的来临，社会在变革，我们在行动。我们如今什么都可以在网上购买，买鞋、买衣服、买化妆品等等，为什么就不可以在网上买蔬菜呢？

在中国，人口基数大、就业压力大，在现在的都市中人们生活节奏快。泡面，速食品，垃圾食品充斥在人们的生活中。人们由于对于高质量的生活的需求以及受现实环境因素的影响不得以不去接受垃圾食品，饱受垃圾食品的伤害。

上班工作者上班完回家还得给孩子做菜，在公司、菜市场、家，三点之间来来回回，疲于应对。如今我们的蔬菜生厂商，普通农民种植户，在丰收的情况下任然是面临不容乐观的局面，因为销售渠道受地域限制，销售方式不能与时代相结合，苦苦不能脱贫致富。如此往复，打击了蔬菜种植的积极性，降低了市场积极性。为此，我们应当寻求创新，寻求机遇，在如此蔬菜，食材销售遇难，而互联网又普遍的大时代，蔬菜销售与网络的结合产物——蔬菜App应运而生。

我们认为优秀的运行方式，可靠的销售渠道，再加上保质保量的供销商，是我们共赢的基础，是为蔬菜行业打开新销路为健康美好生活的打开新方式!有志于此，我们创立的“蔬菜app”将立足于市场；着眼于生活现状；专注于健康生活的研发；谋求顾客、社会、员工和企业的最大满意度！

正所谓：实惠的价格，高质量的产品，必能立足于社会。我们的企业通过稳步发展，坚持以人为本，以科技为源泉，以用户为向导，以市场为准则，必能在不远的将来有所作为。而我国的居民生活质量也将一步步的提高，励精图治，必有作为！

第1章 执行概要

社会在进步，人类在进步，人们在生活品质的要求也是越来越高，食品方面成为了重点。并且随着网络的飞速发展，购物软件应运而生。于是我们策划了一款类似于淘宝的“购菜”软件，足不出户，便能乐享其成。

该项目由×××带领实行，每个人都细致划分了任务，成员之间团结合作，互相帮助，给予鼓励，共同构思总结完成策划，规划了项目的投资资金估算，后续收入估算以及负债的计算方面的财务分析。

策划分为六个章节。

第一章概述了整个项目的内容，让阅读者可以很直接的了解整个项目。第二章是产品与服务，介绍产品特点和产品使用方法，产品性能以及售后服务。第三章是市场分析，对市场背景、前景，优势，风险，竞争进行了细致分析，。第四章是商业模式及战略，分为商业模式，客户选择，盈利模式和核心竞争。第五章是营销管理，分为产品策略，定价策略，渠道策略，促销策略，广告策略和团队建设及管理。

财务分析分为三个方面。

一、投资资金为办工电脑，送货汽车，办公桌椅等固定资产，和预付房租，办公维修，流动资金等流动资产。

二、后续收入估算了一到三年每一年除成本、开销和税收的纯收入，精确而细致。

三、负债方面详细归纳出还款时间和本利数值。

财务分析方面制定了详细的表格，所有的支出，收入可以让人清晰，明确的了解。

第二章 产品与服务

2.1产品与使用

2.1.1产品

蔬菜App是一款类似于淘宝的“购菜”软件，足不出户“乐享其成”。是一款及时、方便、智能的应用。

2.1.2使用方法

1.打开一些应用市场.搜索蔬菜App软件，进行下载。

2.按照提示安装完成之后，按“操作”键选择“账号设置”输入你的手机号码，点击“获取验证码”之后输入验证码、账号密码、保存、登录。

3.登录成功之后，只需要去个人中心里面选择“设置”在选择“我的收货地址”根据提示填入自己的真实地址就可以了。接下来你就可以去“菜园”购菜，购瓜果了！

4.在选好自己所喜欢的蔬菜之后可以点击“购买”，在下方还会提示你数量，斤数等计量。在选择好这些之后，你就可以选择时间区域，我们会在规定时间送达你家中。在这下面还有加急，以备你的不时之需。在之后就要选择付款方式了，你可以根据自己的需求来选择所适合自己的付款方式，有银联、支付宝、微信和货到付款。我们会近最大努力保证按时送到你的手中。

2.2产品性能

本产品作为购菜软件APP，简单方便易上手。支付方式多样，性能稳定，以便适现都市快节奏生活。

2.3产品优势

的

2.4价值评估

★ 使用该产品后，使上班还要下班给孩子做饭的人节约去菜市场买菜的时间，我们会根据你的要求给你搭配食谱，让你做出健康营养的美食。可以使更多的人放慢生活节奏，只需要几分钟。

★ 普通农户无法找到好的销路，使用我们产品可以很好地解决这个问题。

★ 该项目推广后，还可以使勤俭节约更好的体现，在家做饭，吃不完的可以第二次吃。

2.5用户反馈

时效性:在面临交通天气还有人力所造成的时间延误

稳定性:网络流量过大照成的拥堵，卡顿。

其他因素

2.6应用前景

面对我国得巨大人口基数，每个人都有可能成为该产品的使用者。

★ 网络正改变我们的生活，改变我们的生活方式。蔬菜是生活的必需品，需求量大。

★ 信息延误所照成的滞销。

★ 都市节奏快，生活压力大。很多人不会做饭，越来越多的人喜欢在家做饭。

★ 蔬菜价格偏高，健康成为人们关注的目标

★ 市场上还未出现该产品，适应性强。

蔬菜走向网络化销售在这信息化的世界只是时间问题，我们做的只是提前。

2.7未来规划

未来公司的产品线将形成以蔬菜APP为核心，健康饮食，快捷食材采购为侧重点，以纵向深度开发和横向联系开发为主的模式，打造中国蔬菜购物的另一品牌。

第3章 市场分析

3.1市场环境背景及前景

随着市场经济竞争的加剧和社会的进步，人们生活节奏加快，生活水平提高，时间观念越来越强。简化事物、方便消费，都是人们所希望的；同时随着科技的进步，人们对健康的生活方式越来越向往。因此，我们有了蔬菜app建立的条件及想法。在app上，你可以依据自己的喜好来选择你所需的食材而无需进入商店或食材市场，节约了时间和人力成本。同时，我们还会依据客户的生活习惯和身体情况推荐健康饮食搭配，创造健康的饮食生活。同时，我们的app成功的解决了供货商与采购商之间消息不同步的问题，防止了“豆你玩，蒜你狠”等市场情况的出现，也解决了大面积食材滞销问题，减少了因市场情况造成的浪费现象。面对超市和酒店等经营方，他们可以直接通过app采购，成功的降低了采购的难度，节约了人力成本；同时，我们可以依据其所在区域（城市）及面对的常有客户人群做出推荐采购表，避免了因过分采购造成的损失及浪费，也避免了类似于“僵尸肉”等过期有毒食材的出现。同一居民住宅区的消费者还可以通过app团购消费，降低消费成本，客户还可借此加强与周边邻居的交流，建立信任感。我们的app将饮食生活与网络相结合，适应了社会的需求与发展方向，有良好的发展前景。

3.2市场优势分析

3.2.1解决滞销，规避非法大规模囤货：如果采用普通的销售方式，大量蔬菜必须要集中上市，蔬菜供应量大幅增加，导致蔬菜出现滞销情况，而我们的app，让供应商与采购商直接进行联系，供应一致，不会出现滞销情况，避免了浪费；也规避了不法分子利用市场大规模囤货导致的“蒜你狠”等现象。

3.2.2方便快捷：我们的app可以使人们足不出户，只需动动手指，随时随地享受送货上门的服务。让大家感到一种快捷、方便的购买蔬菜模式。

3.2.3健康饮食，科学采购：

a我们可以根据个人爱好，身体情况推荐健康的饮食搭配，提高饮食生活。

b依据酒店或超市所在区域（城市）及面对的常有客户人群提供科学的采购表，减少过分或不足采购的情况，提高采购效率，降低人力成本。

c团购食材是目前市场上没有的食材采购模式，邻居间共同购买食材，相互配合，降低浪费，节约成本。

3.3风险及竞争分析与对策

3.3.1我们的运营在时效上，食材保质上，运输上因为天气，交通等客观条件很容易受到影响，造成客户的不满意。为此，我们应当多方位建设发货点，联系多方位供货商，与各个交通公司合作以保证我们的时效性，解决运输难题，保证食材的新鲜性；同时引入研发食材保质技术，保证食材的完整性，避免在运输过程中的损坏。

3.3.2我们app的建立直接影响了原有批发商的利益，打破了固有的模式，我们将面临原有市场的打压和排挤。为此，我们应当全方位与各方面经销商合作，保证市场的稳定，同时大力发展我们的特色和优势——方便，健康，互联网；以达到进入市场的目的。

3.3.3发展到后期我们将会面临很多的“模仿者”，从人力，财力等各方面对我们的市场进行抢占。为此，我们要大力保证技术的保密，不流失；管理模式的严谨，运营模式的先进，各方面合作的紧密，以保证市场不被抢占。

3.3.4在app的建设上我们将会面临被黑系统，系统的不稳定，app的“爆炸”，偷盗系统等问题；在运输上我们会面临因天气，交通等原因造成的不准时，食材长时间的放置的变质，食材的不完整等问题。为此我们将聘请专业技术人才建立并适时维护app保证系统稳定，技术保密；多方位建立发货点，多方位与交通公司、供货商合作保证发货及时，引入研发运输过程中的食材保护技术保证食材的完整性。

3.3.5由于此项目是新型项目，在管理方面无经验可以借鉴，会有很多的不足之处，甚至会导致崩盘。为此我们应当多学习同类行业的管理模式，在运行中，不断地发现不足，并加以改进，对基层员工加以培训，保证服务态度。

3.3.6初期建立时，在资金上容易出现不足和分块不合理的情况，导致无法运行。为此我们应当尽力融资，诚信向银行申请创业贷款，保证资金充足，聘请专业会计师核算资金，综合实际情况使用资金，以保证资金的合理使用。

3.4政府政策应对及适应

政府大力支持大学生创业，对大学生创业有极大的保护，于我们是一大优势。在政府大力支持创新型创业的大环境下，我们的新型行业有极优的发展条件。在运行过程中，我们应当适时关心政策，适应政策，利用政策发展。

第四章 商业模式及战略

4.1商业模式

B2B模式：学习淘宝、天猫等，利用互联网的发展趋势，将互联网与食材购买相结合的运营方式。

4.2客户选择

家庭主妇、厨师、酒店、超市

4.3盈利模式

主要以中间商的运营模式赚取运送费用、服务费用、平台提供费用。

4.4核心竞争能力

方便快捷的食材购买模式，科学健康的食材搭配方案，酒店、超市的科学采购方案，团购食材的新奇。

第五章 营销管理

5.1产品策略

5.1.1产品组合策略：在市场原有的基础上，提供网络团购食材、推荐健康的食谱、市场配送服务。

5.2定价策略

5.2.1普通蔬菜，食材按照市场定价而定，依据市场形势作出微调。

5.2.2特殊蔬菜，食材做特殊定价：

a需要特殊配送食材的在蔬菜原有价格上增加0.6%的价格。

b特殊菜种或要求特定地点货物在蔬菜原有价格上收取运费。

c要求特殊处理的蔬菜配送在原有价格上增收人工处理费用。

5.3渠道策略

5.3.1销售分比：酒店、超市类大型商家40% 个体人群35% 其他25%

5.3.2渠道管理：不断发展新渠道，保证供货渠道的稳定性，增加供货渠道选择性。同时作为中间商，我们根据送货量给予相应的提成。送货过程中为某些酒店、超市打广告，赚取相应的报酬。

5.4促销策略

5.4.1促销活动：

a.单笔送货量达到一定额度，减少当笔相应的服务费用。

b.老顾客介绍新顾客，可免费送货服务一次。

c.节假日为亲人没在家、没在身边的老人、小孩免费做饭一次。

d.在网上下单超过一定笔数，赠送小礼品。

5.4.2公关活动：

a.制作宣传册或宣传单，介绍我们的信息和招聘计划，推广app。

b.发放纪念品：特殊节假日，下单附送礼品，作为宣传物品。

c.公益项目：每笔订单抽取0.5%捐助偏远山区，紧缺水地区。

5.5广告策略

5.5.1广告目标：让多数小区内家庭主妇、各个超市、酒店了解、信任这项服务

5.5.2广告策略：预运营期:宣传及介绍app；运营期：加强宣传，及时培训；

5.5.3广告创意：制作精美宣传单、宣传册；使用专用送货车，专用送货员服装；利用各大合作商(酒店，超市）代为宣传。

5.6团队建设及管理

依据团队中各成员性格、能力明确分工，实行责任明确制。按照对公司贡献不同，责任不同，明确分红（薪资）事项。大致分工如下：

第六章 财务分析

6.1财务假设

6.1.1本公司启动资金为25万，又主创人员筹资10万，大学生创业贷款15万。

6.1.2人员工资安排。（单位：元）

6.1.3资金收入：40万元。其中业务收入20万元，代理收入及其他收入20万元。

6.1.4从第三年开始，按投资比率进行全额净收益的利润分配。

6.2主要报表（一下报表均为年末报表）

6.2.1投资估算报表。（单位：元）

6.2.2资产折旧摊销估算表。（单位：元）

注：装修费用摊销期为5年，采用直线折旧法。

6.2.3总成本估算表。（单位：元）

6.2.4销售收入、销售税金及附加估算表。（单位：元）

6.2.5资产负债估算表。（单位：元）

6.3经济效益建筑业的业务范围：

（1）土木工程建筑业

（2）线路、管道和设备安装业

（3）勘察设计业

1.1.4 建筑产品的分类

（1）按产品的对象划分

（2）按产品的生产过程划分

（3）按建设项目的组成划分：

建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程

这是难点内容，通过讲授.突破这一难点

● 教学小结与拓展：

1.举例和课堂练习及师生互动：举例建设项目的组成划分

2.课堂小结:

●布置作业或思考题：

1．完成课本课后练习题

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

学年第二学期 顺序号：（ 2 ）

● 新课导入：

复习上一节课所学内容引出今天所要讲的内容

● 教学过程和教学内容设计：

1.建筑产品的特点

建筑产品的固定性、施工的流动性、建筑产品的单件性、建筑产品的多样性、建筑产品的复杂性、建筑产品的庞体性、建筑产品的长期性、建筑产品的敞开性。

2.建筑产品施工的特点

建筑施工的单件性、建筑施工的流动性、建筑施工的长期性、建筑施工的复杂性。

3.项目及特点

4.工程建设项目的概念

5.工程建设项目的分类

5.1 按投资用途不同划分

5.2 按建设性质不同划分

5.3 按资金来源不同划分

5.4 按规模不同划分

5.5 按建设程度不同划分

6.工程项目建设程序

● 教学小结与拓展：

1.举例和课堂练习及师生互动

2. 课堂小结

● 布置作业或思考题：

1.完成课本后面习题

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 3 ）

● 新课导入：

复习旧课引出新课程

● 教学过程和教学内容设计：

1.建筑工程计价的特点

1.1工程计价的单件性

1.2工程计价的大额性

1.3工程计价的多次性

1.4工程计价的层次性

1.5工程计价的动态性

1.6工程计价的复杂性

2.建设工程概预算的内容

工程概预算与各阶段的关系

3.编制概预算的可行性

● 教学小结与拓展：

1.举例和课堂练习及师生互动

2. 课堂小结

● 布置作业或思考题：

课后练习题

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 4 ）

● 新课导入：

复习旧课程引出新课程

● 教学过程和教学内容设计：

1、设计概算的分类

2、工程预算分类

3、设计概算的作用

4、施工图预算的作用

5、设计概算与施工图预算的主要区别

5.1 编制阶段和编制单位不同

5.2 审批和作用不同

5.3 采用的定额不同

5.4 项目划分粗细程度不同

5.5 取费标准和工程量计算规则不同

5.6 控制的额限不同

6、建设工程概预算文件

● 教学小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

● 布置作业或思考题：

课后练习题

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 5 ）

● 新课导入：

复习旧课程引出新课程

● 教学过程和教学内容设计：

1. 工程定额的基本概念

2. 工程定额的产生与发展

3. 工程定额的水平：平均先进水平、社会平均水平

4. 工程定额的种类

4.1按定额反映的生产要素消耗内容分类：劳动消耗定额、机械消耗定额、材料消耗定额

4.2按定额的编制程序和用途分类：施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标、工期定额

4.3 按投资费用性质分类：建筑工程定额、安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额、工程建设其他费用定额

4.4 按主编单位和管理权限分类：全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额、补充定额

4.5 按专业性质分类：全国通用定额、行业通用定额、专业专用定额

5、工程定额的特性

6、工程定额的制定方法

● 教学小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

● 布置作业或思考题：

课后练习题

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 6 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 概算定额

2. 概算指标

3. 预算定额概述

3.1 预算定额的概念

3.2 预算定额的分类

3.3 预算定额的作用

3.4 预算定额与施工定额的关系

4. 预算定额的编制

4.1 编制原则、依据、步骤、方法

4.2 各消耗量指标确定

4.2.1 人工工日消耗量确定

4.2.2 材料消耗量确定

4.2.3 机械台班消耗量确定

● 教学小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

● 布置作业或思考题：

课后练习题

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 7 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 预算定额手册的内容

2. 预算定额手册的定额编号

3. 预算定额手册的应用

3.1 预算定额的直接套用

3.2 预算定额的换算

3.2.1 砂浆的换算

3.2.2 砼的换算

3.2.3 木制门窗的换算

3.2.4 钢筋铁件总用量的调整

小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

● 布置作业或思考题：

课后练习题

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 8 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 劳动定额的概述

2. 劳动定额的编制

3. 劳动定额的概念

4. 劳动定额的表现形式：时间定额、产量定额

5、劳动定额的工作时间

5.1 定额时间

5.1.1 有效工作时间

5.1.2 休息时间

5.1.3 不可避免的中断时间

5.2 非定额时间

5.2.1 多余或偶然的工作时间

5.2.2 停工时间

5.2.3 违反劳动纪律而造成的时间损失

6、工作时间的确定方法

7、劳动定额的应用

小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动：讨论值得称赞的建筑体型有哪些

2、课堂小结: 建筑体型的影响

● 布置作业或思考题：

课后练习题：影响建筑体型和立面设计的因素有哪些？

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 9 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 材料消耗定额的概念

2. 材料消耗定额的作用

3. 建筑材料的分类

4. 材料消耗量定额的编制方法

5. 施工机械台班定额的概念

6. 机械台班定额的作用

7. 机械台班定额的作用

8. 机械台班定额的表现形式

9. 机械台班定额消耗量的确定

9.1 确定正常的施工条件

9.2 确定机械一小时纯工作正常生产率

9.3 确定施工机械的正常利用系数

9.4 计算施工机械产量定额

10. 工期定额

●小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动：讨论建筑美的鉴赏

2、课堂小结: 建筑美在建筑工程中的应用

● 布置作业或思考题：

课后练习题

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 10 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 日工资标准的组成：基本工资、工资性补贴、生产工人辅助工资、劳动保护费、

职工福利费

2. 日工资标准的确定：基本工资、工资性补贴、生产工人辅助工资、劳动保护费、

职工福利费

3、影响日工资单价的因素

4、材料预算价格的组成：材料原价、材料运杂费、运输损耗费、采购及保管费、检验试验费

5、材料预算价格的确定：材料原价、材料运杂费、运输损耗费、采购及保管费、检验试验费

6、影响材料预算价格的因素

7、机械台班单价的构成与分类：折旧费、大修理费、经常修理费、安拆费及场外运费、机械人工费、材料动力费、其他费用

8、机械台班单价的确定：折旧费、大修理费、经常修理费、安拆费及场外运费、机械人工费、材料动力费、台班养路费及车船使用税

9、机械台班单价的影响因素

●小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

●布置作业或思考题：

课后练习题

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 11 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 直接工程费

1.1 人工费

1.2 材料费

1.3 施工机械使用费

2.技术措施费包括的内容

2.1 大型机械设备进出场及安拆费

2.2 施工排水、降水费

2.3 地上、地下设施、建筑物的临时保护设施费

2.4 已完工程及设备保护费

2.5 各专业工程的技术措施费

3. 组织措施费包括的内容

3.1 安全文明施工费

3.2 夜间施工费

3.3 二次搬运费

3.4 冬雨季施工增加费

3.5 生产工具用具使用费

3.6 工程定位复测、工程点交、场地清理等费用

●小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

●布置作业或思考题：

课后练习

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 12 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1、规费

1.1 工程排污费

1.2 社会保障费

1.3 住房公积金

1.4 危险作业意外伤害保险

1.5 规费费率的计算公式

1.5.1 以直接费为计算基础

1.5.2 以人工费和机械费合计为计算基础

1.5.3 以人工费为计算基础

2、企业管理费

2.1 企业管理费费率计算公式：

2.1.1 以直接费为计算基础

2.1.2 以人工费和机械费合计为计算基础

2.1.3 以人工费为计算基础

3、计划利润

4、税金：营业税、城市维护建设税、教育费附加

●小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

●布置作业或思考题：

课后练习

● 说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 13 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 费用定额在各专业工程中的适用范围

2. 各专业工程的计费基础

3. 对费用定额的相关说明

4. 费率标准的确定

5. 费用定额的计算程序

6. 分包工程管理费

7. 建筑安装工程费用计算实例

●小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

●布置作业或思考题：

课后练习

●说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 14 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 建筑面积的含义及作用

2. 建筑面积的术语说明

3. 建筑面积的计算规则

4. 应计算建筑面积的范围

5.

●小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

●布置作业或思考题：

课后练习

●说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 15 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 不应计算建筑面积的范围

2. 建筑面积计算实例

3.

●小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结

●布置作业或思考题：

课后练习

●说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 16 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 统筹法概述

2. 用统筹法计算工程量的要点及技巧

2.1 统筹法计算工程量的基本要点

2.1.1 统筹程序，合理安排

2.1.2 利用基数，连续计算

2.1.3 一次算出，多次使用

2.1.4 结合实际，灵活动机

2.2 统筹法计算工程量的技巧

3、分项工程量计算一般顺序

4、统筹法原理的含义

5、应用统筹法原理要点

●小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结：总结本次所学课程

●布置作业或思考题：

课后练习

●说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 17 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

1. 工程量清单计价概述

1.1 工程量清单

1.2 工程量清单计价

1.3 工程量清单的作用

1.4 计价规范的主要内容

2、工程量清单计价的基本原理和特点

2.1 工程量清单计价的基本原理

2.2 工程量清单报价特征

3、工程量清单及其计价格式

3.1 工程量清单编制原则

3.2 工程量清单格式

3.3 工程量清单计价格式

●小结与拓展：

1、举例和课堂练习及师生互动

2、课堂小结：总结本次所学课程

●布置作业或思考题：

课后练习

●说明：

教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）

职业学院教案

2013－2014学年第二学期 顺序号：（ 18 ）

● 新课导入：

导论，介绍本课程内容和要求，本课程的学习任务和目标

● 教学过程和教学内容设计：

工程量的计量适用专业： 全院

总学时数：48

学 分： 3

编制/修订日期：

一、课题的性质与任务

《计算机应用基础》 是对高校所有专业学生开设的第一层次的计算机基础教育课程，它的内容是当代大学生必须掌握的计算机基本知识和基本操作。 授课时间为 24 学时，上机实验24 学时。 通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法，并能顺利通过计算机一级考试。

二、知识能力培养目标

通过课程的学习学生应达到以下要求：

1. 掌握计算机的基本概念与基础知识。

2. 了解微型计算机系统的基本组成。

3. 掌握 Windows2000 操作系统的使用方法。

4. 能熟练掌握一种汉字输入方法。

5. 能熟练地使用计算机进行文字处理。

6. 掌握 Excel 电子表格的基本操作。

7. 了解 中文 PowerPoint 电子文稿演示系统 的基本操作。

8. 了解计算机网络的基本概念及网络的基本操作。

三、各教学环节学时分配：

四、课程内容

第一章 计算机基础知识

一、教学目的与要求

本单元主要介绍计算机的基础知识，包括计算机的发展历史、计算机中的信息表示和计算机组成等内容，使学生在具体任务的实践中了解计算机的基础知识。

二、讲授内容

1.计算机的基本软硬件、主要部件的性能参数；

2．进位制及数制间的转换方法；

3.计算机中的编码方式。

三、重点、难点

1.计算机的基本软硬件、主要部件的性能参数；

2．进位制及数制间的转换方法；

四、教学建议

在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。

第二章 WINDOWS XP操作系统

一、教学目的与要求

本单元主要介绍WINDOWS XP操作系统的各种基本操作、系统的设置和维护以及WINDOWS XP操作系统的实用工具，使学生在具体任务的实践中了解WINDOWS XP操作系统的基础知识。

二、讲授内容

1.初识WINDOWS XP操作系统的桌面和文件管理；

2．系统设置和维护；

3. WINDOWS XP操作系统的实用工具。

三、重点、难点

1.初识WINDOWS XP操作系统的桌面和文件管理；

2．系统设置和维护；

四、教学建议

在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。

第三章 文字处理软件WORD 2003

一、教学目的与要求

本单元主要介绍文字处理软件WORD 2003的基础知识，包括文档的录入、编辑、排版、表格处理等常用功能的使用，使学生在具体任务的实践中熟练掌握WORD 2003的各项功能。

二、讲授内容

1. WORD 2003入门；

2．制作通知；

3.插入表格；

4.制作简历表格；

5.设计电子板报；

6.编排论文；

7.批量制作《学生成绩单》；

三、重点、难点

1.制作简历表格；

2.设计电子板报；

3.编排论文；

4.批量制作《学生成绩单》；

四、教学建议

在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。

第四章 电子表格处理软件EXCEL 2003

一、教学目的与要求

本单元主要介绍EXCEL 2003的基本操作，包括各种数据的处理、统计分析和辅助决策等操作，使学生在具体任务的实践中了解EXCEL 2003的基础知识。

二、讲授内容

1. EXCEL 2003入门；

2．EXCEL 2003的基本操作；

3.格式化输出“学生信息表”；

4.学生成绩管理报表；

5.销售状况统计表；

三、重点、难点

1.格式化输出“学生信息表”；

2.学生成绩管理报表；

3.销售状况统计表；

四、教学建议

在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。

第五章 演示文稿制作软件POWERPOINT 2003

一、教学目的与要求

本单元主要介绍POWERPOINT 2003演示文稿的设计、制作、展示工具，如何将文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等基础知识，使学生在具体任务的实践中了解POWERPOINT 2003的基础知识。

二、讲授内容

1.认识POWERPOINT 2003的窗口和简单的操作；

2．制作会议简报；

3.交互式相册。

三、重点、难点

1.认识POWERPOINT 2003的窗口和简单的操作；

2．制作会议简报；

四、教学建议

在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。

一、 PLC发展历史

1. PLC发展的几个阶段：初创阶段、扩展阶段、实现通信功能、开放阶段

2. 我国PLC的发展

3. PLC发展的特征：功能的发展、适应控制要求、适应适应工业环境的要求

二、 PLC的定义、分类、特点

1. 定义：专门在工业环境下应用而设计的进行数字运算操作的电子装置

2. 分类： 按硬件结构分

按应用规模分

3. 特点：编程简单、性价比高、抗干扰能力强　

三、 PLC的功能和应用

　开关逻辑和顺序控制、模拟控制、定时控制、数据处理、通信联网

四、 PLC与其它工业控制系统的比较

1. PLC与继电器控制系统的比较

2. PLC与DCS的比较　

五、 PLC的基本结构工作原理

1. 基本结构：主机系统、输入／输出扩展环节、外部设备

2. 工作原理：输入采样阶段，程序执行阶段和输出刷新阶段。

　　六、PLC的发展趋势

● 教学小结与拓展：

1、PLC的基本结构工作原理

2、PLC的功能和应用

3、PLC与其它工业控制系统的比较

● 布置作业或思考题：

简述PLC的基本结构工作原理

教案首页

-学年第 一 学期 顺序号：（ 2 ）

● 新课导入：

复习上次内容，导入本次课内容

● 教学过程和教学内容设计：

一．S7-200 PLC系统基本构成

SIMATIC S7-200系统由硬件和工业软件两大部分构成，如图3.1所示。

图3.1　S7-200 PLC系统组成

系统基本构成：

1. 硬件

（1）基本单元

（2）扩展单元

（3）特殊功能模块

（4）相关设备

2. 工业软件

工业软件是为更好地管理和使用这些设备而开发的与之相配套的程序、文档及其规则的总和，它主要由标准工具、工程工具、运行软件和人机接口等几大类构成。

二．主机结构

1. 各CPU介绍及I/O系统

（1） 主机外形

SIMATIC S7-200系统CPU 22X系列PLC主机（CPU模块）的外形如图3.2所示：

图3.2　S7-200主机外形

（2）基本结构特点

1、输出信号类型

2、电源输出

3、基本I/O

4、存储安全

5、高速反应

6、模拟电位器

7、实时时钟

8、输入输出可扩展性

4种CPU各有晶体管输出和8继电器输出两种类型，具有不同电源电压和控制电压。各类型的型号如表3.1所示。

表3.1　CPU型号

SIMATIC S7-200系统CPU 22X系列PLC主机及I/O特性如表3.2所示。

表3.2　主机及I/O特性

2. 存储系统

（1）存储系统

图3.3　存储系统

表3.3　存储容量

（2）存储器及使用

上装和下装用户程序

定义存储器保持范围

用程序永久保存数据

存储器卡的使用

（3）存储安全

1）主机CPU模块内部配备的EEPROM，上装程序时，可自动装入并永久保存用户程序、数据和CPU的组态数据。

2）用户可以用程序将存储在RAM中的数据备份到EEPROM存储器。

3）主机CPU提供一个超级电容器，可使RAM中的程序和数据在断电后保持几天之久。

4）CPU提供一个可选的电池卡，可在断电后超级电容器中的电量完全耗尽时，继续为内部RAM存储器供电，以延长数据所存的时间。

5）可选的存储器卡可使用户像使用计算机磁盘一样来方便地备份和装载程序和数据。

三．扫描周期及工作方式

1. 扫描周期

（1）输入处理

（2）执行程序

（3）处理通信请求

（4）执行CPU自诊断测试

（5）写数字输出

图3.4　CPU的扫描周期

2. 工作方式

（1）STOP方式

（2）RUN方式

3. 改变CPU工作方式的方法

1）用PLC上的方式开关来手动切换，方式开关有3个挡位 。

2）用STEP 7-Micro/Win32编程软件，应首先把主机的方式开关置于TERM或RUN位置，然后在此软件平台用鼠标单击STOP和RUN方式按钮即可。

3）在用户程序中用指令由RUN方式转换到STOP方式，前提是程序逻辑允许中断程序的执行。

四．输入输出扩展

1. 设备连接

图3.5　I/O扩展示意图

2. 最大I/O配置的预算

（1）映像寄存器数量

（2）电流提供

各CPU所能提供的最大5VDC电流如表3.4所示。

（3）模块电流

● 教学小结与拓展：

1、S7-200 PLC系统基本构成

2、主机结构

3、扫描周期及工作方式

4、输入输出扩展

● 布置作业或思考题：

简述PLC的基本结构工作原理

教案首页

-学年第 一 学期 顺序号：（ 3 ）

● 新课导入：

复习上次内容，导入本次课内容

● 教学过程和教学内容设计：

一．STEP7概述

S7-200可编程控制器使用STEP7-Micro/WIN32编程软件进行编程。STEP7-Micro/WIN32编程软件是基于Windows的应用软件，功能强大，主要用于开发程序，也可用于适时监控用户程序的执行状态。加上汉化后的程序，可在全汉化的界面下进行操作。

二． STEP7-Mirco/WIN主要编程功能

三．通信

四．程序的调试与监控

五． 项目管理

● 教学小结与拓展：

STEP7-Mirco/WIN主要编程功能

● 布置作业或思考题：

简述PLC的基本结构工作原理

教案首页

-学年第 一 学期 顺序号：（ 4 ）

● 新课导入：

复习上次内容，导入本次课内容

● 教学过程和教学内容设计：

一．实训目的

（1）认识S7-200系列可编程控制器及其与PC机的通信。

（2）练习使用STEP 7-Micro/WIN 32编程软件。

（3）学会程序的输入和编辑方法。

（4）初步了解程序调试的方法。

二．内容及指导

（1）PLC认识

（2）开机（打开PC和PLC）并新建一个项目。

（3）检查PLC和运行STEP7-Micro/WIN

（4）选择指令集和编辑器。

（5）输入、编辑如图3-29所示梯形图，并转换成语句表指令。

（6）给梯形图加POU注释、网络标题、网络注释。

（7）编写符号表.

（8）编译程序。并观察编译结果。

三．结果记录

（1）认真观察PLC基本单元上的输入/输出指示灯的变化，并记录。

（2）总结梯形图输入及修改的操作过程。

（3）写出梯形图添加注释的过程。

四．思考题

● 教学小结与拓展：

STEP7-Mirco/WIN主要编程功能

● 布置作业或思考题：

1. 如何建立项目？

2. 如何在LAD中输入程序注解？

3. 如何下载程序？

4. 如何在程序编辑器中显示程序状态？

5. 如何建立状态图表？

6. 如何执行有限次数扫描？

教案首页

-学年第 一 学期 顺序号：（ 5）

● 新课导入：

复习上次内容，导入本次课内容

● 教学过程和教学内容设计：

一、逻辑取（装载）及线圈驱动指令

（先介绍基本指令在企业现场中的用途，引起学生的兴趣后引入新课）

利用多媒体教学网络系统教师机对学生的每一台计算机实行广播控制，播放教学软件课件中第四章的第二节内容。边播放边讲解以下内容：

1、讲解逻辑取（装载）及线圈驱动指令定义

2、通过实例讲解逻辑取（装载）及线圈驱动指令格式。

3、逻辑取（装载）及线圈驱动指令使用说明

二、触点串联指令A(And),AN(And not)

1、讲解触点串联指令定义

2、通过实例讲解触点串联指令格式。

3、触点串联指令使用说明

三、3. 触点并联指令：Ｏ（ＯＲ），ＯＮ（ＯＲ　ＮＯＴ）

1、讲解触点并联指令定义

2、通过实例讲解触点并联指令格式。

3、触点并联指令使用说明

课堂练习

主要是通过实验来完成

1、把教学软件的“实验实训指导”部分导出来，进入到“实验一 逻辑指令”

2、按“实验实训指导”输入教师给定的程序，验证逻辑关系

3、根据“实验实训指导”的要求，编制并运行程序。

● 教学小结与拓展：

一、逻辑取（装载）及线圈驱动指令

二、3. 触点并联指令：Ｏ（ＯＲ），ＯＮ（ＯＲ　ＮＯＴ）

三、触点串联指令A(And),AN(And not)

● 布置作业或思考题：

1、布置作业：

P100第1、2题

2、提出“如果不是触点与触点的串联（或并联）应该怎么用程序来实现”这么一个新问题，使学生为下一节课作好准备。

教案首页

-学年第 一 学期 顺序号：（ 6）

● 新课导入：

复习上次内容，导入本次课内容

● 教学过程和教学内容设计：

一、ALD指令

功能：实现多个指令块的“与”运算。

例：如图3.6所示表示了ALD指令的使用。

图3.6 ALD指令的使用

表示Q0.0=（I0.0+I0.1）（I0.2+I0.3）每个指令块以初始加载（LD）指令开始。

ALD指令使用说明：

①分支电路（并联电路块）与前面电路串联连接时，使用ALD指令。分支的起始点用LD、LDN指令，并联电路块结束后，使用ALD指令与前面电路串联。

②如果有多个并联电路块串联，顺次以ALD指令与前面支路连接，支路数量没有限制。

③ALD指令无操作数。

ALD执行情况见表3.3 指令

表3.3 指令ALD执行情况

二、OLD指令

功能：实现多个指令块的“或”运算。

程序如图3.7所示

图3.7 OLD指令的使用

OLD指令使用说明：

①几个串联想支路并联连接时，其支路的起点以LD、LDN开始，支路终点用OLD指令。

②如需将多个支路并联，从第二条支路开始，在每一支路后面加OLD指令。用这种方法编程，对并联支路的个数没有限制。

③OLD指令无操作数。

指令OLD的执行情况见表3.4

表3.4指令OLD的执行情况

● 教学小结与拓展：

一、逻辑取（装载）及线圈驱动指令

二、3. 触点并联指令：Ｏ（ＯＲ），ＯＮ（ＯＲ　ＮＯＴ）

三、触点串联指令A(And),AN(And not)

● 布置作业或思考题：

1、布置作业：

P100第1、2题

2、提出“如果不是触点与触点的串联（或并联）应该怎么用程序来实现”这么一个新问题，使学生为下一节课作好准备。

教案首页

-学年第 一 学期 顺序号：（ 7）

● 新课导入：

复习上次内容，导入本次课内容

● 教学过程和教学内容设计：

一、S/R（置位/复位）指令

S：置“1”（置位指令），强制的将位存储区的指定位开始的N个同类存储位置位。

R：置“0”指令（复位指令），强制的将位存储区的指定位开始的N个同类存储位复位。程序举例见图3.10和3.11：

图3.10 置位复位指令的使用(1)

图3.11 置位复位指令的使用(2)

注意：对同一元件可以多次使用S/R指令（与=指令不同）。但是由于扫描工作方式，故写在后面的指令优先权。在存储区的一位或多位被置位（复位）后，不能自己恢复，必须用复位（置位）指令由“1”（“0”）跳回到“0”（“1”）。它们的操作数见表3.8所示。

表3.8置位和复位操作数

二、EU/ED指令

这两个指令在梯形图中以触点形式使用。用于检测脉冲的正跳变（上升沿）或负跳变（下降沿）的指令。这两条指令都没有操作数。

EU：正跳变微分指令，正跳变触点检测到脉冲的每一次正跳变后，使指定继电器接通一个扫描周期，然后复位。

ED：负跳变微分指令，负跳变触点检测到脉冲的每一次负跳变后，使指定继电器接通一个扫描周期，然后复位。

梯形、语句表及程序的时序波形图如下图3.12所示：

图3.12 微分指令的应用

当检测到I0.0上升沿时，M0.0仅ON一个扫描周期。当检测到I0.1的下降沿时，M0.1仅ON一个扫描周期。

● 教学小结与拓展：

一、S/R（置位/复位）指令

二、EU/ED指令

● 布置作业或思考题：

1、布置作业：

P100第1、2题

2、提出“如果不是触点与触点的串联（或并联）应该怎么用程序来实现”这么一个新问题，使学生为下一节课作好准备。

教案首页

-学年第 一 学期 顺序号：（ 8）

● 新课导入：

复习上次内容，导入本次课内容

● 教学过程和教学内容设计：

一、S7-200系列PLC按工作方式分有三大类定时器：通电延时定时器TON、保持型通电延时定时器TONR、断电延时定时器TOF。

指令操作数有3个：编号、预设值和使能输入。

S7-200定时器的精度（时间增量/时间单位/分辨率）有3个等级：1ms、10ms、100ms精度等级和定时器号关系如表3.10所示。

表3.10 定时器精度与编号

定时时间的计算：T=PT×S（T为实际定时时间，PT为预设值，S为精度等级）

例如：TON指令用定时器T37，预设值为150，则实际定时时间为T=150×100=15000ms=15s。

二、接通延时定时器

TON，接通延时定时器指令。用于单一间隔的定时。上电周期或首次扫描，定时器位OFF，当前值为0。使能输入接通时，定时器位为OFF，当前值从0开始计数时间，当前值达到预设值时，定时器位ON，当前值连续计数到32767。使能输入断开，定时器自动复位，即定时器位OFF，当前值为0。

指令格式：TON Txxx，PT

例：TON T120，8

图3.15为通电延时定时器指令应用示例。

图3.15 通电延时定时器的应用

在图3.15所示例子中，当10.0接通时，即驱动T33开始计时（数时基脉冲）；计时到设定值PT时，T33状态bit置1，其常开触点接通，驱动Q0.0有输出；其后当前值仍增加，但不影响bit。当I0.0分断时，T33复位，当前值清0，状态bit也清0，即回复原始状态。若I0.0接通时间未到设定值就断开，则T33跟随复位，Q0.0不会有输出。

三、有记忆接通延时定时器

TONR，有记忆接通延时定时器指令。用于对许多间隔的累计定时。上电周期或首次扫描，定时器位OFF，当前值保持。使能输入接通时，定时器位为OFF，当前值从0开始计数时间。使能输入断开，定时器位和当前值保持最后状态。使能输入再次接通时，当前值从上次的保持值继续计数，当累计当前值达到预设值时，定时器位ON，当前值连续计数到32767。TONR定时器只能用复位指令进行复位操作。

指令格式：TONR Txxx，PT

例：TONR T20，63

对于保持型通电延时定时器，则当输入IN为“1”时，定时器计时（数时基脉冲）；当IN为“0”时，其当前值保持（不象TON一样复位）下次IN再为1时，Txxx当前值从原保持值开始再往上加，将当前值与设定值PT作比较，当前值大于等于设定值时，则定时器状态bit置“1”，以后即使IN再为“0”也不会使定时器复位，要令定时器复位必须用复位指令。其程序及时序图见图3.16所示。

图3.16 保持型通电延时定时器的应用

对于断电延时定时器则用于断开后的单一间隔定时。当使能输入接通时，定时器位为ON，当前值为0。当使能输入由接通到断开时定时器开始计数，当前值达到预设值时，定时器位OFF。当前值等于预设值，停止计数。

四、断开延时定时器

TOF，断开延时定时器指令。用于断开后的单一间隔定时。上电周期或首次扫描，定时器位OFF，当前值为0。使能输入接通时，定时器位为ON，当前值为0。当使能输入由接通到断开时，定时器开始计数，当前值达到预设值时，定时器位OFF，当前值等于预设值，停止计数。

TOF复位后，如果使能输入再有从ON到OFF的负跳变，则可实现再次启动。

指令格式：TOF Txxx，PT

例：TOF T35，6

五、应用举例

例1：图3.17是介绍3种定时器的工作特性的程序片断，其中T35为通电延时定时器，T2为有记忆通电延时定时器，T36为断电延时定时器。

图3.17定时器特性

上面梯形图程序中输入输出执行时序关系如图3.18所示。

图3.18定时器时序图

例2：用TON构造各种类型的时间继电器触点。

有的厂商的PLC只有TON定时器，因此，在这种情况下可以利用TON来构造断电延时型的各种触点。

图3.19是用TON构造TOF作用的触点。其时序图与TOF的时序完全相同。

图3.20用通电延时定时器与输出继电器组成带瞬动触点的定时器。

图3.21是利用常开触点实现通电和断电都延时的触点作用。

本程序实现的功能是：用输入端I0.0控制输出端Q0.0，当I0.0接通后，过3个时间单位Q0.0端输出接通，当I0.0断开后，过6个时间单位Q0.0断开

图3.19用TON构成TOF定时器的应用

图3.20 TON定时器应用

图3.21 定时器应用

用定时器来实现电机顺序顺序起动控制，控制要求：三台电机按顺序起动。电机M1先起动，运行20S后，M2起动，再经30S后，M3起动。则程序见图3.22所示，图中三台电机M1、M2、M3分别受Q0.1、Q0.2、Q0.3控制。

图3.22 电机顺序起动控制程序

● 教学小结与拓展：

一、接通延时定时器

二、有记忆接通延时定时器

三、断开延时定时

● 布置作业或思考题：

课后习题

教案首页

-学年第 一 学期 顺序号：（ 9）