四（下）阅读理解练习（1）

姓名

小溪的欢歌

清晨，小街异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

“喂，快走啊！”一个大汉猛按车铃（厉 历）声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了!”一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而行。

人越聚越多，小街被堵塞(sāi sè)了。这时，人群中走出一位头发（班 斑）白的老大爷。他分开众人□来到两个争吵不休的小伙子面前□和颜悦色地说□大清早□为这点小事争吵□ 不怕一天不顺当（dang dàng）□快走吧□老大爷劝开纠缠在一起的小伙子，站在小街当中高声喊：“请大家自觉（尊 遵）守秩（chì zhì）序！东去的，右边走，前边的，别停住！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又响起小溪的欢歌。

1. 用“/”画去括号内的错字和不正确的读音。

2. 在第3小节的□里加上适当的标点符号。

3. 根据上下文解释下面的词语。

（1）异常： （2）顺当：

(3)和颜悦色：

4.这篇短文把 比作小溪。先写“小溪”十分 ，再写“小溪”流动 ，渐渐 了，最后写由个大老爷的劝解和指挥，“小溪”又唱起了 。

5.第 小节描写了交通受阻，人们十分焦急，主要运用了 描写来表现人们的心情。

6.“一会儿，小街又响起了小溪的欢歌。”这句话的意思是

7.下面哪句话正确反映了文章写作目的？在括号里打“√”

(1)文章说明小街太窄，交通容易堵塞。 ( )

(2)作者赞扬老大爷热心排解纠纷，维持交通秩序。 ( )

(3)作者批评两个小伙子不讲文明礼貌，当街吵架，阻碍交通。 （ ）

1.小溪的欢歌