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发布时间：1714793893
大班语言教学活动拜年
活动目标：
1、感知三句半的形式美和韵律美。
2、能围绕“拜年”那个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。
3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。
活动预备：
《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。
活动过程：
1、播放《恭喜》动画，导入课题：
师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？
师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年欢乐、眉飞色舞、中头彩、乐开怀。）
2、采纳平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。
（1）教师：我也喜爱歌曲里“新年欢乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。
（2）你喜爱过年吗？你是如何样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的模样，并出示相应的字卡），引导幼儿分不讲讲什么样的祝福话能够对谁讲？
3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。
（1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？
如：新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹，我们大伙儿上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！
（2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜爱老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍）
（3）你有什么地点听不明白的话？让我们一起来关心他。
（4）看图完整地朗诵二遍三句半。
4、看图标创编三句半。
（1）你们喜爱过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。
（2）依照幼儿的回答，在原先的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。（鼓
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