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发布时间：2023-11-02 03:58:01


语文课件制作及表现技巧
伴随着信息时代的到来，信息技术得到了日益广泛的应用。新的教改精神突出强调了教学工作中对新手段和新表现形式的运用，其中，语文课件作为一种能有力配合语文教学的手段，正以其便捷、生动、素材广泛的特点，不断显示出其优势。然而，由于没有统一的规范，目前语文课件的制作还处于一种自发无序的状态，各单位语文教师根据自己的需要各自独立制作，语文课件风格不一、质量高低不等。而且由于制作过程中制作人经验欠缺，设备、技术缺乏、素材不足等原因，语文课件常常难以与教学内容完美结合，达不到令人满意的效果。
本文通过对语文课件进行分类，探索不同题材语文课件的最佳表现形式，提出语文课件制作的一般步骤，总结不同类型章节内容语文课件的表现手段及制作技术，对语文课件的制作具有普遍借鉴作用。将语文课件制作总体规律与具体制作技术相结合是本文的特点。
一、语文课件分类
根据语文课件的制作难度不同，分为高、中、低三档。低难度语文课件一般用Powerpoint等简单制作工具完成，仅包括少量图片及文字，适用于配合演讲、口语交际等单一情节；中难度语文课件一般也用简单制作工具完成，包括大量图片、文字、少量录像及声音，适用于一般教学需求。高难度语文课件一般用Authorware、Flash或Director等专用工具完成，包括大量图片、文字、录像、声音、二维动画、三维动画等，适用于重点课程教学。
根据语文课件的表现内容不同，分为记述型、说教型、情议型。记述型语文课件适用于带情节的故事、历史、事件，表现手段多选用照片、文字、录像等再现情节，尽量少用

动画，以体现出真实感；说教型语文课件适用于描述原理、成因等抽象内容，多用动画、文字，以描述其组成、机制;情议型语文课件适用于散文、议论文，多使用图片作底图，突出运用文字效果，以达到引人思考的目的。
在语文课件制作前应根据自己的实际需要及能力，确定语文课件的难度及类型，以选择合适的表现形式。确定语文课件难度时不应一味求难求高，能够满足自己需要的就是最好的。为了满足普通上课的需要，我们通常选择用简单软件制作中等难度的语文课件，这样既可节省时间，也便于修改。只要运用得当，像Powerpoint这样的软件完全可以作出令人炫目的效果。只有在语文课件中需要大量动画效果的情况下，我们才考虑制作一个高难度的语文课件。
二、语文课件制作的一般步骤
有经验的制作者可能会直接在计算机上开始自己的工作，但一个高质量高水平的语文课件必须进行充分的设计和准备，并遵循以下步骤:（见图1）
第一步：准备教案
↓
第二步：编制脚本
↓
第三步：选择素材

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