七颗钻石
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《七颗钻石》
教学【教学目标】
１、理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。２、了解童话作品夸张、想象的特点。
３、培养学生自主、合作、探究的学习方法。
４、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。【教学重点】
１、感受爱心的神奇力量。培养学生丰富的想象。【教学难点】
使学生懂得关心别人。第一课时
一、谈话导入
师：每个同学都热爱自己的父亲、母亲，热爱自己的家人。比如关心爸爸妈妈下班累不累，爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水，给他们拿拖鞋等等。
（激发学生的情感，引入对课文内容的学习。）
１、讨论的内容：爸爸妈妈是怎样爱我们的，举例；作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。
２、简单介绍课文背景，并板书课题。板书：童话七颗钻石二、朗读课文
１、学生读读课文，思考：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。（朗读前要求学生注意：⑴在课本上注音。⑵思考本文讲了一个怎样的故事？）
２、生字：
读准加字音：干涸（hé）水罐（guàn）绊（bàn）倒舔（tiǎn）净一瞬（shùn）间咽（yàn）了一口唾（tuò）沫（mo）
３、交流讨论，学生简单说说故事情节：
教师补充：这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，
４、说说最让你感动的情节是什么？
５、细读小姑娘为母亲找水的情节，圈出感人的词来。让我们来猜测一下，小姑娘找不到水，心情是怎样的？累的倒在地上，会做什么样的梦，好梦？恶梦？或联系自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……发挥你的想象，说说梦中的情景。
（联系第一段，感受当时水的重要）。６、指导书写生字练习。第二课时
一、联系课文内容导入
在女孩找不到水晕倒时，发生了什么事情呢？（根据学生回答归纳）１、水罐是神奇的，神奇在哪里？２、发生了哪些变化？
讨论得出：空木水罐──有水木水罐──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。（是爱的力量使
水罐发生了一次又一次神奇的变化，是真挚、无私、伟大的爱心带来了宝贵的生命之水。）
师：小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了……否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。
３、交流──品味朗读：
启发学生来参与片段朗读，读出自己的感受。４、大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？
提示：爱心像北斗齐七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。板书：爱心永恒普照人间三、当堂作文训练
１、故事中有这样一个情节，"这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝……假如你是作者，你会怎样写下去呢？试给故事续写一结尾。
２、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？反映久旱逢甘露的幸喜之景。
３、试想，如果没有爱心，这个世界会成怎样的世界？讨论，承第三个题目转入总结。
师：是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如一首歌里唱的那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充满爱心的人，相信拥有爱心会让你充满神奇的力量。
《妈妈的账单》教学教学目标】
１、读懂课文讲了一件什么事。２、认识到母爱的无私。 