快速跑教学反思

1、本次课运用不同教学手段，慢慢引导学生进入课堂，提高学生的学习兴趣。在自主练习中充分体现了学生的合作创新能力。

2、快速跑比赛中，教师的参与，缩短了师生间的代沟。提高教师亲和力、信任感。让学生在玩乐中得到锻炼，为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境，提高课堂气氛。

3、在分组分层次练习中，让学生学会与人之间相处交流能力，为了共同目标，努力练习，互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。使不同层次学生的积极性都有所提高，增强学生的自信心，提高教学效果。

4、教师的巡回指导与语言上的鼓励，让学生在练习中，目标更加明确，根据自己的实际情况，把更多的时间、空间留给学生，让他们自己去探究问题，引导他们学会用选择适合自己的练习方法进行练习，进一步提高学生的自主能力，学到真正有用的东西。

5、本次课堂不足之处在与，学生的评价体系做的不够完善，时间比较仓促，在解决错误动作安排的时间较少，这样一定程度上影响了教学效果。

6、教师的语言艺术有待提高，增强了语言上的幽默感，让师生关系更加融洽，更能促进学生的学习兴趣，为将来的教学带来更好的发展。

总之，体育的教学研究是永无止境的，只有不断的探究学习，才能做到更好。学生的体质健康很重要，只有培养他们运动的兴趣和习惯，才能将体育锻炼进行到底。用体育精神影响他们做人、做事的准则与态度，让他们真正成为社会的栋梁之才。

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身体素质练习的教学反思

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