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蓝天教育幸福成长
《做最好的老师》读书心得
丛台区蓝天小学程呈
一直想静下来好好读读书,今年暑假终于拜读了著名教
育家李镇西的《做最好的老师》一书。读了李老师的这本书,受益匪浅。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获,全方位阐述了自己的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育以及语文教学的理念与实践。语言朴实而富有诗意,形象而充满激情,在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里,融入了李老师的教育思想、教育机智、教育技巧和教育情感。在这里,我可以找到教育的最新理念;在这里,我可以学到宝贵的经验总结。从他的成功教育案例中,我可以找到一些适合我们的教育方法。
李老师在序言中说:“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断超越自己。‘做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里,我不禁问自己:我是怎样度过自己的每一天呢?在年复一年,日复一日的工作中,有没有一天比一天进步,今天备课是不是比昨天更认真?今天上课是不是比昨天更精彩?今天处理
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蓝天教育幸福成长
突发事件是不是比昨天更机智?自己有没有尽力做到最好的自己,成为学生心目中最好的老师?回顾过去的岁月,我好像很少进行这样的反思。读完这本书,它让我更明确了作为一名教师的目标,那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、敢挑战、有目标的老师!
什么样的老师才是最好的老师呢?李老师在书中提到做最好的老师必须具备童心、爱心、责任心,具有专家、思想家、心理学家的情怀,需要自己不停地实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作,每天上好一堂课、找一位学生谈心或书面交流、思考一个教育或社会问题、读书不少于一万字、写一篇教育日记等要求。名师的成长经历,让我看到了自己的差距在哪里。李老师提出教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要,童心是师爱的源泉,没有爱便没有教育。李老师的爱,不仅仅是对优秀学生的爱,而且包括“难教儿童的爱”;李老师的爱,不仅仅是对自己所直接教的学生的爱,还包括所有外班的,其他年级的,甚至是外校的学生的爱;李老师的爱,不仅仅是刚踏上工作岗位初为人师的片刻激情,而是贯穿着他的以前,现在,甚至是将来的教育事业,爱心是他教育事业永不言败的前提和保证。
在读李老师的书之前,我是那么自信自己是“爱”学生的,读完这本书,我扪心自问,我真的爱每一位学生吗?对比反思,深感惭愧,觉得自己与一个好老师的差距太远了!
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