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发布时间：2023-09-22 14:32:41

14窗外的风景
1教学目标
1、了解窗的造型，感受窗给窗外的风景带来的情趣与美感。
2、通过观察、比较、联想等方法引导学生学会用窗取景并表现窗外的风景。3、品味窗外风景，学会发现生活中的美，感受生活中的美。在课堂中滲透生命教育，引导学生在遇到挫折时要积极面对，上帝为你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。
2学情分析
本教材是六上年级的教学内容，六年级的学生已经上过本课，所以这次的教学只能放在五年级下的班级来上，教学目标相应地要有所降低，以适合五年级的学生。五下年级的学生之前正好上完了一个单元的剪纸课，有较好的剪纸基础，学生喜欢用剪纸来表现。他们还刚学习了《弯弯的小路》,掌握了风景画中近大远小的表现方法,为本课学习奠定了基础。最近接二连三发生学生跳楼自杀事件，让人扼腕痛心，所以想借助这一节课的学习，对学生进行生命教育，教育学生要热爱生活、勇敢地面对生活中的各种困难。
3重点难点
教学重引导学生学会用窗取景的基本方法并表现窗外的风景。
点教学难点
对窗外的风景进行有取舍、有创意地表现。

4教学过程
4.1第一学时

教学活动
1【导入】导入导入
游戏导入：游戏连连看1分钟
杭州是动漫之都，杭州的动漫乐园正在设计建造中，设计师为动漫主人公们设计了适合他们的窗户，让我们来连连看？
小结：你们真是棒极了！这么快就帮小主人公找到了设计师为他们度身定做的窗户，适合的就是最好的。
（融入动漫的元素,创设轻松愉悦的学习氛围，根据学生喜欢的连线游戏，引出下一环节。）1-2分钟
2【讲授】新授二、为自己设计一扇窗1、说一说（2分钟）
如果乐园中也有一间房间是属于你的，你想为自己设计一扇什么形状的窗呢？你想用什么方式来表现呢？（可以用剪纸、画、纸粘土塑形、印一印等方法。）2、教师示范（1分钟）
用对折剪纸的方法快速剪出一个窗的形状。3、试一试（2-3分钟）
学生选择自己喜爱的表现形式尝试作业，（2-3分钟）内完成一个窗的造型设计（倒计时沙漏＋音乐）
教师小结：同学们都为自己设计出与众不同的窗户，真是太有创意了。4、玩一玩，尝试用自己设计的窗框来取景（1分钟）
让我们透过这扇与众不同的窗户，你看到了什么？你觉得它像什么？（取景框）小结并揭示课题
透过一扇扇形状各异的窗，看见不同的风景，透过这个特别的窗,你看到的世界变得更精彩了!今天我们要学习的课题就是《窗外的风景》3【活动】活动三．学习取景的方法
1、论一论揭示课题（2分钟）
老师带来了太空迪斯尼乐园的全景图，让我们用自己独特的取景框来看看，你最想看到怎样的风景
小组讨论：提供每组一张乐园全景图（4K纸大小），讨论如何取景？为什么这样选取？主体放在什么位置最合适？板书：主体突出有所取舍均衡（通过小组讨论，尝试探究了解基本的取景构图的方法。）

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