诗词五首介绍
发布时间：2023-01-20 23:36:14
诗词五首教案1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,引导学生初步把握欣赏诗词的方法,逐步培养学生整体感悟作品的能力。2.了解五首诗词所表现出的诗人情怀,学习诗词中一些不同的表现手法,领会这些诗词所具有的深厚的艺术感染力。3.了解与这些诗词有关的文学常识。[教学重难点]教学重点1.整体把握和感悟诗词的方法。2.语感的培养和表现手法的学习。教学难点学生对作品的写作背景缺乏一定的了解,给作品的整体感悟带来某种困难。教学方法1.读背——质疑——研讨—感悟。(解说:诗词的朗读和背诵是教学本课的关键。在此基础上,让学生提出疑问。质疑可能会是多方面的,或是字词上的,或是诗句上的,或是关于时代背景、作者情况等方面的,均要让学生畅所欲言。对提出来的疑问,教师不必一一作答,先发动全班同学来讨论解决,一时无法解决的问题,可以存疑,或作为研究性学习的课题在课外作深入探讨。然后让同学说说或写一点各自感悟到的东西。2.教师范读或听录音——扫清文字障碍——学生诵读——质疑释疑——感悟。3.教师范读—一扫清文字障碍——听录音——学生背读——教师讲析诗句——学生质疑——教师释疑——学生感悟。(解说:以上三种教法大致适用于三种不同的班级:第一种适用于整体较好的班级,第二种适用于整体尚好的班级,第三种适用于整体一般甚至较差的班级。媒体设计1.多媒体:选取以下材料制作成课件:A.刘旦宅先生于1961年7月据陶潜《饮酒》(其五诗意作的画。(见王易鹏选注《古代诗歌选》第一册第104页的插图,少年儿童出版社,1961年10月第1版。B.陈老莲《采菊东篱下》诗意画。(见于图文本《古诗三百首》第165页,上海古籍出版社,2000年9月第l版。巴图文本《唐诗三自首》中
《行路难》配图。(见该书110页,上海古籍出版社,1999年5月第1版。D.图文本《唐诗三百首》第
