当时只道是寻常作文6篇

（610 字）

风拂过树木的枝扌亚，树叶奏起清脆的音乐“莎莎”一 —我站在树荫下，看着看滚烫的大地，顿时感到无限惬意。

我看着眼前的一对母女，听着他们的对话一一

“宝贝，不要生气了，妈妈给你买。”一个妇女对着眼 前的女孩说道。

'‘早就让你给我买……”女孩脾气暴躁地对着妇人撒 娇。

听着他们的对话，我不禁回想起那一次一一

我十岁时，绑着两束辫子，手被妈妈牵着在百货大楼 前伫立的情景。

我呆看了一会儿，拉着妈妈就进入那硕大的门，里面 的吵杂声立马充斥着我的双耳。

我看着那玲珑满目的商品，脸上像开了花一样，笑嘻 嘻地妈妈说：“妈妈，我要买那个洋娃娃。” 一个娇小的洋 娃娃，脸上也洋溢着灿烂的笑容。妈妈弯下腰，仔细找着 洋娃娃的价格，脸上的表情立马被僵硬所代替。娃娃实在 是超出妈妈的承受能力，那可是她一个月的工资啊！

妈妈说：“我们买另外的，包不好？ ”尽管是询问的语 气，但却有一丝渴求。但那时的我还小，听不出妈妈的语 气。

“不要，我就要那个。”我哭着嗓子说。

“不行，走。”说完立马拉起我向出口走去。

"妈妈，我要那个……”我哭泣着，为什么妈妈不肯 给我买，只不过是一个寻常的礼物而已。

最终，妈妈拗不过我的哭声，咬着牙，买下了那个在 我们眼里价值不菲的洋娃娃。

那个时候，我只以为是寻常的，但却是妈妈对我爱的

见证，一个不寻常的时刻。

“滴一一”我被一声汽车鸣笛声拉回了现实，我望着 那对母女的背影，犹如是我们俩的背影，妈妈牵着女儿的 温馨场面。

至今，那个寻常却不寻常的洋娃娃还留在我的床头。

当时只道是寻常作文二：当时只道是寻常（824字）

该怎样开头才不显得那么做作？我思考了很久这个问 题，关于他年轻的一生，似乎是很难用语言来完整表达的 ——纳兰容若，让所有爱他的人，都爱得好幸苦。

初读纳兰词的时候，不知该如何来表达内心的感受， 重复体味三两遍，感受就大不相同了一一不是遒劲有力的 文字。富贵华丽的词藻，而是伤心千年，情意绵绵的黯然 神伤。“别有根芽，不是人间富贵花”是那种郁郁寡欢，落 寞而淡然的心情，一如清丽脱俗的芙蕖，一如缠绵f非恻的 藤蔓。“寒月悲笳，万里西风瀚海沙”是那种一咏三叹而悲 切绵延的荡气回肠，一如自清冷漫的雪花，一如寻觅凄切 的薄霜。妙笔生花，寥寥几笔，便把一切风轻云淡，一切 刻骨铭心的情感抒发。可知？他的词，便是我喜爱他的滥 觞了。

容若确是“回眸一笑百媚生”的男人了，女人们爱你， 男人也爱你，康熙爱你的倾国文才，王国维爱你的千古伤 心。然而，溺水三千，你只取一瓢一一卢氏雨蝉，你一生 最爱的女人，爱她吹花嚼蕊弄冰弦，爱她赌书消得泼茶香, 于是“秀榻闲时，并吹红雨，雕栏曲处，同倚斜阳”。可 惜，她走得匆匆，你即“一片伤心画不成”，如此至情至性, 你却自悔薄情，怎么？你是要将“死生契阔”演绎得淋漓 尽致，才肯罢休么？

雨夜，梨花开得一片雪白，你听到马头琴哀歌鸣唱，

“便人间天上，尘缘未断，春花秋叶，触绪还伤。欲结绸 缪，翻惊摇落，减尽荀衣昨日香，真无奈，倩声声邻笛， 谱出回肠。”蓦地回神，想起她，想她此刻一切可好，黄泉 路上，无人相伴，可奈得住寂寞？你又一次泪湿青衫，散 化苦楚，“哀杨叶尽丝难尽，冷雨凄风打画桥”，她的忌日， 你把冥币烧尽，把泪流干，''滴空阶，寒更雨歇，葬花天气”

“好知他，年来苦乐，与谁相倚”。沧桑岁月，几翻轮回， 你锁眉，哭红颜再唤不回，纵然青史成灰，可你的爱，不 灭。

（711 字）

黄昏，我走在小道上，看着地上印下的一方方金色， 和着那依稀可见的树影，斑斑驳驳。顿步，目光凝聚在脚 下一朵花上，我撇了撇眉，恍惚间，忆起了那遗落已久的 流年，当时只道它是寻常，如今却只能怀念。

丝丝袖香袭来。我看见了爷爷家的柚子树，一转头， 便是自己正和一群小伙伴鬼鬼祟祟地正商量着什么。半响, 几个小孩拿来了一根长竹竿，努力地抽打着。一个在奋力 地攀着树干，一个在外围放风，而我则和另几个伙伴在树 下接柚子，银铃般清脆悦耳的笑声弥漫在乡土间。不一会 儿，大伙怀抱着柚子，一溜烟儿地跑了。我瞧见屋里爷爷 叫骂着跑出来，无可奈何地轻叹了一声，手指抚着树干， 贴在干上的大红纸上，印着童稚的字体一一“结大柚 子”……柚香，满满消失，我抓不住它们，正如我寻常又 遥远的流年。

阵阵歌声飘来。我看见小学同学们和自己一起唱着童 年。看着大家不停地流泪，看着大家端正地准备拍毕业照。 有多少公式还来不及默写？有多少快乐还来不及分享？有 多少面孔还来不及铭记？随着“咔擦” 一声，毕业证上呆 滞的笑颜为一切画上了并不完满的句号。我舍不得那已模 糊不清的校园，却只能忍住泪水。我抓不住它，正如我寻

常又遥远的流年。

款款笛音传来，我看见隔音教室里的自己，被老师手 把手地教着。长笛在电灯下泛着一层明亮的金属光泽，按 键不停地起起落落。窗内的老师时而皱眉，时而展颜，时 而生气，时而安慰……我因老师的夸奖而欣喜若狂，因老 师的批评而面露愧色。看着眼前的教室，我不禁留恋起那 时的时光，渐渐消失的音符。我抓不住它，正如我寻常又 遥远的流年……

清晨的落花，清晨遗落的流年，花儿不管是否辗作尘, 依旧存在，流年，原来仍在脑海中等待我的回眸，我勾了 勾唇，起伏间，拾起落花，拾起了，等我已久的，那寻常 的流年。

当时只道是寻常作文四：当时只道是寻常（1482字）

灯光暗下，电影画面缓缓展开，一片白皑皑的雪地， 白色肆意地逶迤绵延，飞舞的雪花透彻、精致而又迷人， 轻轻打在躺在雪地上的女人脸庞。她睁开眼双眸，深浅不 一的呼吸声清晰可闻，立起身，眼神迷离的她在寒风中茕 茕孑立。然后渺小的身影在一片白茫茫中渐渐远去。

后来，看完这部电影，忽觉，因为已无归路，所以才 选择义无反顾，因为宿命不曾让回忆修复，所以，只能带 着过去向远方前进。

只是，渐行远去的人，心中依然飘荡着破碎的爱和迁 回的歌。

1追忆

《情书》无疑是深情和感伤的，电影没有连惯性，中 间常插入各种往事和回忆。电影以用显影术为我们留下一 个又一个感慨不已的画面。在藤井君、树以及博子间的切 换跳跃，仿佛用追忆的形式为我们作了一次动人的旅行。

追忆，追溯那些含蓄嬴弱的美丽，是我们人生中不可 承受之憾。

当沙漏倒转，镜头转向树跟藤井君的纯真年代，小心

翼上演青春的花开花落，浅浅的足迹无不告诉一切他喜 欢她的蛛丝马迹。然而一切都遗憾地扼杀在那年的冬季， 藤井君终未能合时宜地表白（女主角家逢丧事），树亦未能 把书卡翻到背面窥视青春的秘密。错过终究还是错过了。

（1 030 字）

书，一个字，涵盖过世间的千言万语。珠巩一字，便 如同信手拈来一般，娓娓展开一幅幅形色各异的画卷，有 豪迈悲壮的铁马金戈，有广阔苍凉的长河落日，有江南烟 雨般柔软细腻的吴侬软语，有缱绻缠绵的秦淮声色，有浩 瀚无边的奥义宇宙……

品一杯香茗，捧一卷书经，书香袅袅，思绪漫步，阅 尽人间春色，遍访沧桑百态，穿透上下几千年的光景，一 笔一划，泼洒兴中风情。书，传承着一种文化，一个民族 的风韵，记录着岁月遗漏的雨滴，在时间的河流中，不知 不觉，滋润着千般人万态心。

（1001 字）

当年我们还是孩子，一大群的孩子，整天美好又散漫, 于是我们去追风，在街上快乐地放飞，我们会看到比我们 多得多的背着书包的人向我们投来一种名为羡慕的眼光， 步履匆匆，空洞迷茫。我们却没发现，自己在一天天地长 大。等我们发现的时候，已经被关在了铁笼里，可却又那 么多的人将铁笼成为教室，它让我们懂得了太多，失去了 更多。那些沉重的书包被复制，粘贴在我们身上。羽翼还 未丰满，却已经被折断。我们终究变成了他们，用羡慕的 眼光看曾经的我们。快乐散落在天边，我们怎么抓也抓不 找。我们也爱上了看天，看大片大片迷茫的天，风裹挟着 喧嚣滑过耳际，那些纯净的云带走了我们的笑容与泪水， 可它仍是无辜的孩子，我们却像迷路的娃娃找不到回家的 路。我们只能选择长大，带着伤蜕变，但我们究竟变成了 什么，蝶儿？蛾儿？谁知道，没有人知道。

小时候我们认为自己是快乐的，可惜我们连快乐是什 么都不知道。快乐是什么，风车？糖糖？它只是迟到的悲 伤。

当年的天空没有虚伪，不会接受，不会假笑，一切真 实。当年对于别人的假意奉承，从来都是冷脸相对。我一 直在想，我所抗拒的，我永远都不会接受。如今，却学会 了对别人假笑，再“礼尚往来”夸夸对方，虚伪得没办法。

我开始不明白谁是自己？自己是谁？我没有追根寻底，我 很清楚，这一切都没有答案。

当年不会假笑，如今却开始习惯；

当年不动虚伪，如今却应用自如；

我不知道什么是时间不可更改的。

如今我在初中，在用那些莫名其妙的字母公式规划莫 名其妙的未来。

今天是星期一，上作文课，老师念我作文，但我突然 迷惑了，这篇作文叫童年记趣，可我突然想不起来什么是 “趣” 了，于是就像郭敬明讲的一样，老师也迷惑了，于 是她开始向全班讲"趣”，所以我点了点头，可我还是不懂。 老师让我们写另外一篇作文，我写到了一句话，话里有一 个词：颠沛流离，可我却突然想不起来颠沛怎样写了，我 写过好多次颠沛，可我突然忘了，心里闷得慌。为什么

“颠沛”都那么“颠沛”。

一班的六十二个同学，居然忘了那么多人的名字、样 貌，当如今有幸还在一起的朋友提到他们的时候，我的脑 子里一片空白，一切都无法追回。

时间带走的，我们永远都不知道，因为时间带走的， 就是我们遗忘的。

生命带着迷惘、欢喜、伤悲，我们不是一切，但可以 享受一切。

命运说生命只是一场电影，电影的主角却是我们。

最后

终是不想让自己过于颓废，所以用一直很喜欢的一句 话来结尾吧：白的光，半度凉；黑幕长，天涯短。飞的哀, 飘着叹；寸光阴，何自伤？

当时只道是寻常作文6篇