幼儿中班散文诗歌大全

【篇一幼儿中班散文诗歌大全】【-诗歌】诗歌是我国文化的基础精髓，下面幼儿园中班诗歌的课件是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
篇一幼儿园中班诗歌的课件活动目标1.感受散文诗的优美意境。
2.理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。
3.鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。
教学重点、难点重点引导幼儿探索、感受散文诗的优美意境。
难点引导幼儿善于发现问题，并能针对问题进行深入研究，且用自己的语言表述出来。
活动准备课件一份、花篮一个、花、钢琴曲卡农、图谱。
活动过程（一）回忆经验，直接导入1.你们做过梦吗都梦到了什么评析引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。
2.是谁让你们做梦的呢3.教师小结原来是梦姐姐让我们做梦的呀。
（出示课件，并介绍梦姐姐在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。
她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。
一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。
）（二）欣赏散文1.今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了（第一遍）评析为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多渠道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。
2.感受她们做梦的呢它们都梦到了什么让我们再来听一听。
（第二遍教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文）评析本环节采取了开放式的提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容。
此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性。
当有些答案幼儿无法讲出时，我给予了丰富知识的机会。
3.它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。
4.这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。
（第三遍）评析在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。
（三）幼儿创编散文1.梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗2.播放音乐。
“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。
3.那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。
4.鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇梦姐姐送给我一朵XX颜色的花，我会做一XX颜色的梦，我梦到了5.小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。
评析本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容，以及还有什么东西是这种颜色的。
在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。
在这里，开放式的提问能培养幼儿创造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。
篇二幼儿园中班诗歌的课件活动目标1、欣赏诗歌，有感情的朗诵诗歌2、丰富词语“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”。
3、感受诗歌蕴含的意境美。
教学重点、难点活动重点欣赏诗歌，有感情的朗诵诗歌活动难点感受诗歌蕴含的意境美。
活动过程1、通过谈话导入活动“小朋友你做过梦吗你们的梦是什么样的”老师也会做梦，我在床上睡觉做的梦是甜蜜蜜的、如果我在草地上睡觉会做的梦是绿油油的。
王老师还有很多朋友也会做梦，他们做的梦很美很美。
我们来听听吧你们在听时要认真听，听完告诉老师，他们做了那些梦。
2、出示课件1播放课件，老师有感情的朗诵诗歌.2提问小朋友们听清楚了吗听了诗歌你心里有什么感觉呢3第二编朗诵结合背景音乐和ppt展示。
提问有谁在做梦3、解梦，帮助理解诗歌1提问“他们在哪里做梦，做着什么样的梦4、第三遍朗诵结合背景音乐和ppt展示并加以适当的动作。
5、读梦，幼儿朗诵引导幼儿用温暖甜蜜的感情去朗诵诗歌。
7、创编诗歌8、延伸活动老师这里还有很多朋友，他们也都在做着美丽的梦，他们会在哪里做梦呢做着什么样的梦老师把这些图片放在区域角，大家可以自己去排一排，编一编，也编出好听的诗歌。
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但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的知识经验比较贫乏。
为了让幼儿更好地理解，活动中运用了提问层层推进、图谱逐步展示的方法帮助幼儿逐渐地理解诗歌内容。
在此基础上，活动还通过配乐听视频切入肢体表现等多种感官让幼儿感受到诗歌的优美意境，并从中体验欣赏散文诗的乐趣。
活动目标感受理解诗歌内容，感受秋天颜色的美丽意境。
尝试表达表现对诗歌的理解。
体验欣赏散文诗的乐趣。
活动准备诗歌flash、背景音乐、诗歌内容图片。
活动过程一、谈话导出，引出主题秋天是一幅美丽的图画，美在哪里呢二、欣赏感受，理解内容（一）结合图片欣赏，初步感知教师朗诵散文诗至“秋天是绿色的”诗歌里有谁教师配乐朗诵散文诗至“秋天是绿色的”小草（枫叶、白菊、松树）说秋天是什么颜色的（二）结合视频欣赏感受，进一步理解1．播放动画至“秋天是绿色的”小草为什么说秋天是黄色的（枫叶、白菊、松树同）2.再次播放动画小草是怎么告诉我的（轻轻、沙沙）3．幼儿欣赏，并讨论秋天到底是什么颜色的（三）完整欣赏，体验秋天的绚丽多彩。
播放完整动画大地说秋天是怎么样的大地是怎么样告诉我的三、表达表现，体验乐趣。
1．师幼共同表现诗歌。
2．结束语秋天的大地妈妈有那么多美丽的颜色，真是绚丽多彩呀文章来源kj.com相关幼儿教育资料

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