2020年《虽有嘉肴》中考试题比较阅读汇编

发布时间:2020-12-21


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SHZXZX 2020年《虽有嘉肴》中考试题比较阅读汇编
编辑整理:十河中心中学 刘兵舰

(一)阅读下面两段文言文,完成15题。13分)2020年呼和浩特市)
〔一〕虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
〔二〕门子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”……子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而射之,通于犀革以此言之,何学之有?”孔子曰:“栝而羽之,镞而砥砺之,其入不益深乎?”子路拜曰:“敬受教。
(选自《孔子家语》
注释:①不揉自直:不须人力加工,它就是挺直的。②斩:用刀砍下来。③革:兽皮④栝(guā,箭尾)而羽之:(如果)把箭尾削得尖一点,再在它上面安上羽毛。⑤镞(箭头)而砥砺之:安上箭头,再把它打磨打磨。
1、下列句中加点词语解释正确的一项是(2分)
A.不知其旨也(心意) B.不知其善也(它) C.岂可及乎(赶上) D.汝何好乐(音乐) 2、下列句中加点词与“镞而砥砺之”中“镞”的用法相同的一项是(2分)
A.横柯上蔽,在昼犹昏 B.吾妻之美我者,私我也 C.寡人之耳者,受下赏 D.若士必怒……天下缟素 ..3、与例句中“相”的含义与用法都相同的两项是(2分)
例句:教学相长也
A.刮目相待 B.阡陌交通,鸡犬相闻 C.伯乐善相马 D.相映成趣 4、把文中画线句子翻译成现代汉语。4分)
(1吾非此之问也。 (2其入不益深乎?
5、下面两个句子在文中各比喻什么?(3分)
1)南山有竹,不揉自直。
2)栝而羽之,镞而砥砺之,其入不益深乎?
【参考答案】1A 44分)12分)我不是问你这件事(或我问你的不是这件事)
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SHZXZX 22分)箭射进去不是更深了吗?
53分)12分)比喻只要素质(天赋)好,不学习也照样优秀(能干)
21分)比喻学习可以使人有更大的发展(或学习可以使人获得更多的知识与才能) (二)阅读下面选文,完成14题。(12分)(2020年辽宁省葫芦岛
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(选自《礼记正义》)
【乙】古之学者为己,以补不足也;今之学者为人,但能说之也。古之学者为人,行道以利世也;今之学者为己,修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华①秋登②其实;讲论文章,春华也,修身利行,秋实也。
(选自《颜氏家训》)
【注释】①华:huā,花。②登:进用,这里指摘取。 1、选出下列各句中加点词意思相同的一项( )(2分)
A. 马者不知其能千里而食也(《马说》) B.曰:教学相长也 公问其(《曹刿论战》)
C.能说之也 闻燕山胡骑鸣啾啾(《木兰诗》) D.以利世也 不得志,独行其(《富贵不能淫》) 2、将选文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) 1)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 2)讲论文章,春华也,修身利行,秋实也。 3、请用“/”给下面的句子断句,断两处。(2分)
实。 4、阅读选文,回答下列问题。(4分)
1)【甲】文开篇用类比手法论述了学习的________.【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的________。(2分)
2)请结合【乙】文,用自己的话谈谈求学的真正意义。(2分)
【参考答案】1C 2分)
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SHZXZX 2、(1)知道了自己的不足,然后就能自我反思;知道了自己困惑的地方,然后才能勉励自己。
2)讲解谈论文章(讲论文章),就好比赏玩春花,涵养德行,以利于事(修身利行),就好比摘取秋果。(每句2分,错、漏一处扣1分。计4分。)
3、夫 / / 实。 (每断对一处得1分,计2分) 4、(1)重要,1分,目的,1分。计2分。
2)充实自己,弥补自身不足:推行主张,造福社会:涵养德性,有利做事。 (每写出一点得1分,答出其中两点即可。计2分。)
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【参考答案】1 (1 (2 (3 (4

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(四)阅读下面文言文选段,按要求答题。12分)2020年海南省)
(甲)虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!
(选自《<礼记>二则》
(乙)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。《述而》 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。《雍也》
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
(选自《<论语>十二章》
1、解释下列加点字的意思。4分)
1)不知其旨 2《兑命》曰:“学学半” 3)知之者不如好之者 4)传不习乎 2、将下面句子翻译成现代汉语。4分) 1)故曰:教学相长也。 2)与朋友交而不信乎?
3、比较甲、乙两段中的画线句,说说这两句论述的侧重点有什么不同。2分)
4、班级召开“学会反思”主题班会,你代表小组发言,请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。2分)
【参考答案】14分)1)味美; 2)教导; 3)喜爱,爱好; 4)传授,这里指老师传授的知识
【评分标准:每小题1分。有错字、别字,该小题不给分】 24分)1)所以说:教和学是互相推动,互相促进的。 2)和朋友交往是不是真诚呢?
【评分标准:每题2分。翻译正确,表意通顺给2分,有欠缺酌情扣分】
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SHZXZX 32分)示例①:甲段画线句是从反面论述不学习的后果;乙段画线句从正面论述要向他人学习。
示例②:甲段画线句强调要自主学习,乙段画线句强调要善于向他人学习。 【评分标准:意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
42分)示例①:知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 示例②:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 【评分标准:以上两句选择其中一句即可给满分,有欠缺酌情扣分】 (五)阅读文言选段,完成14题。(2020年常州市)
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虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然..后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,...其此之谓乎! (选自《<礼记>二则》) []少时阅唐宋以来诸诗家,不终卷,而己之才思涌出。遂不能息心凝虑,究极本领。不过如世..之选家,略得大概而已。晚年无事,取诸家全集,再三展玩,始知其真才分、真境地。觉向之所见,....犹仅十之二三也。
因窃自愧悔:使数十年前,早从此寻绎,得识各家独至之处,与之相上下,其才高者,可以扩吾之才;其功深者,可以进吾之功;必将挫笼参会,自成一家。惜乎老至耄及,精力已衰,不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此,虽不能力追,而尚能见到,差胜于终身不窥堂奥者。
(选自清•赵翼《<瓯北诗话>小引》)
[注释]①息心凝虑:静心思考。②展玩:展读,赏玩。③寻绎:探求推理。④相上下:相比较。⑤挫笼参会:吸收、综合和比较。⑥耄:八九十岁。⑦差胜:略微超过。⑧赵翼:清代文学家,常州人,乾隆进士。《瓯北诗话》是赵翼的诗论专著,选文是这本书的自序。 1、解释下列加粗的词。
①教然后知 ②学学半
究极本领 再三展玩 ⑤因自愧悔
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SHZXZX 2、用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道,弗学,不知其善也。 ②觉向之所见,犹仅十之二三也。 3、请简要分析乙文的写作目的。
4、下列对甲、乙两文的理解和分析,正确的一项是
A.选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。 B.《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们:学习方法灵活多样,选择恰当的方法可以加深对知识的理解。
C.赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见,都是随人说短长”,从乙文的“愧悔”来看,他自己也犯过相同的错误。
D.赵翼虽能“知不足”,但是不能“自反”,忘记了诸葛亮《诫子书》中的警告,晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。 【参考答案】
1、①困惑;②教别人,占自己学习的一半;③穷尽,终极;④一次又一次;⑤偷偷地,私自。 2、①虽然有最好的道理,不学习是不知道它的好处的。
②发觉之前所阅读收获的东西,仅仅是这些书本中的十分之二三罢了。
3、少时读书要用功,读出真意,但其实是做不到的,因为很多书只有阅历深了,才能读懂。且读书也是对话,同样的一个问题,有不同的答案。 4C 【参考译文】
【甲】即使有可口的美食,但不去品尝,就不知道味道的甘美。即使然有最好的道理,但不去学习,就不知道它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方,知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书•说命》说:“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理。
[]序意思分几层:第一,少年读书,未深入,却以为读懂了。第二,晚年回首读书,发现以前只懂了十之二三。第三,很后悔少年读书不精,否则可以增进才学。第四,老了已不能进步了,但要告诉大家这个道理。赵的本意是少时读书要用功,读出真意,但其实是做不到的,因为很多书只有阅历深了,才能读懂。且读书也是对话,同样一个问题,答案会不同的。
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