我爱发明课程说明(终稿)
发布时间:2020-09-07
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课例:小学综合实践四年级课程《18我爱发明》课例研究 【课程说明】
1.课程名称:小学综合实践《我爱发明》 2.课程类型:新授课(研究性学习) 3.教学材料:首都师大学四年级下册第18课 4.授课教师:密云县巨各庄镇中心小学 马莉莉 5.教学背景:
理念依据:卢梭提出人天生具有探究的欲望!综合实践活动课程理念中指出,激发学生创造和探究学习欲望,培养适应现代社会,改造自然和社会的人。
越来越多的实践证明,创新设计与发明制作不再只是个别人的事,它离我们的生活并不远,还要把前人、身边的人的创新作品在生活中应用推广,真正发挥其被发明的价值。 【教学目标】 1.知识与能力:
通过学生自主调查我校学生与教师在发明与创新制作等方面的作品,了解这些作品的发明创意和发明过程,通过自主学习,使学生基本掌握相关发明与制作中蕴含的科技知识与技能。 2.过程与方法:
结合研究性学习、社区服务与社会实践领域的相关方法指导学生开展“我爱发明主题探究过程。在活动过程中,学生利用调查法、科学探究等方法实施推广小发明作品。在实施推广过程中记录与总结出小发明、小制作在生活中的应用效果,并尝试在应用中提出改进方案,使学生感受科技创新的意义和价值。 3.情感价值观目标:
学生在“我爱发明”主题活动过程中,进一步体会科技的进步和与时俱进。通过活动学生将发明的根本目的是解决生活中的难题和不便这一道理从理论层面上升到了实践层面。进而提高学生学科学、用科学的科学素养。同时,增强学生热爱生活,积极改造生活的意识和情趣。 【教学重点】
使学生基本掌握相关发明与制作中蕴含的科技知识与技能。 【教学难点】
提出发明问题进行设计制作。 【教学设计】 (一引发主题
同学们大家好:今天的综合实践活动课,老师想和你们聊一聊发明,考一考你们的眼力。这四幅图中,哪些是发明,哪些不是发明,说出你的理由来。
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