人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习

一、基础达标（共6题；共45分）

1.看拼音写词语。

2.比一比，再组词。

隼________    鸵________    喷________    枚________    筒________

集________    驼________    愤________    攻________    简________

3.选词填空。

轻易       轻松       摆脱      挣脱

（1）宇宙中最快的东西居然可以________地拿在手上！

（2）面对考官的提问，他________应答，没有一丝慌乱。

（3）为了________地球引力，火箭速度要比喷气式飞机快得多才行。

（4）弟弟________妈妈的手，飞快地奔向游乐场。

4.课文内容梳理。

《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用________、________的说明方法，介绍了________种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，________的速度更快。

5.根据课文内容，选择正确的答案。

（1）世界上速度最快的动物是(    )

A. 鸵鸟                                         B. 猎豹                                         C. 游隼

（2）下列排列顺序是按速度由快到慢的是(    )

A. 光  火箭  流星体  喷气式飞机

B. 光  流星体  火箭  喷气式飞机

C. 光  喷气式飞机  火箭  流星体

6.按要求写句子。

（1）真是令人难以置信。（用划横线词语造句）

（2）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话的言外之意）

（3）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句）

二、现代文阅读（共3题；共44分）

7.阅读练习。

    乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

    看！前面（呼啸  咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止  静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

    现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

（1）选择括号内正确的词语。

（2）选文第一段介绍的对象是________。

（3）选文第二段使用的说明方法有（   ）。

A. 作比较   列数字                         B. 打比方   列数字                         C. 作比较   比喻

（4）阅读选文，你觉得速度最快的是（   ）

A. 飞机                                     B. 火箭                                     C. 流星体                                     D. 光

8.阅读课文片段，回答问题。

    看！前面（呼啸  咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止  静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

    现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）下列排列顺序是按速度由快到慢的是（     ）。

A. 光     火箭            流星体        喷气式飞机

B. 光     流星体          火箭          喷气式飞机

C. 光     喷气式飞机      火箭          流星体

（3）“科学家认为光的传播速度是最快的。”这句话改为“光的传播速度是最快的”,行不行?请说说你的观点。

9.阅读课文，回答问题。

登 山

    下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。

    于是我迅速向上走去，只见轻轻的草晃（huǎng  huàng）动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”

    没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏(cáng zàng)；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

    不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”

    我站在一块大石头向下俯视，真是一片美景：一条柏(bǎi  bó)油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀(zhuì chuì)盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。

（1）“张”字共有________画，第三笔的笔画名称叫做________。用部首查字法要先查________部，它的音序字母是________。

（2）短文中的“张望”是属________解释；“张口”是属________解释。

A．开       B．扩大       C．看       D．表示数量

（3）选出划横线字的正确读音。

（4）在短文中找出跟“看”意思相近的词。

（5）选择题（在括号内写上答案的字母）

①短文中的“目的地”是指（   ）

A．玉峰山     B．玉峰山山顶     C．柑桔园

②“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（   ）。

A．我们年纪小，害怕难走的山路。

B．你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C．你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。

③“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属（   ）。

A．拟人句     B．比喻句     C．夸张句

（6）本文通过登玉峰山过程中所见的景物的描写，表达了________的思想感情。

答案解析部分

一、基础达标

1.【答案】 鸵鸟；冠军；属于；俯冲；喷气；火箭；赤道；光束

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鸵、冠、属、俯、喷、束”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：鸵鸟、冠军、属于、俯冲、喷气、火箭、赤道、光束  

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】 游隼；鸵鸟；喷水；一枚；手电筒；集合；骆驼；愤怒；攻击；简化

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：游隼、鸵鸟、喷水、一枚、手电筒、集合、骆驼、愤怒、攻击、简化  

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】 （1）轻易

（2）轻松

（3）摆脱

（4）挣脱

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。轻易：简单而容易；随随便便；轻率。轻松：不感到有负担、不紧张。

摆脱:冲破束缚和障碍而获得自由;采取不同的路线;离开;终止关系、联系、协议或协定.这个词一般指对于思想`形式`陷阱等不实际化的东西的脱离!还有就是摆脱跟踪包袱的意思。挣脱:奋力摆脱.多用于在与人之间发生打斗纠缠时用武力脱离.

故答案为：轻易、轻松、摆脱、挣脱。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

4.【答案】 作比较；列数字；9；光

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：作比较、列数字、9、光

【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

5.【答案】 （1）C

（2）C

【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，从给出的选项中进行比较判断。

故答案为：（1）C；（2）C

【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

6.【答案】 （1）这件事真是令人难以置信。

（2）要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，没有赢的希望。

（3）略

【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

（2）"言外之意"表示一个事物时,并不明白地直接用该事物的名称,而是用暗示或描述的手法,使被接受者也能明白表述人的真实意思。

（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“即使……也……”

故答案为：（1）难以置信：不容易相信。

（2）要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，没有赢的希望。

（3）即使……仍……：即使有再大的困难 我们仍要坚持奋斗下去。

【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。

（2）此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。

（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

二、现代文阅读

7.【答案】 （1）咆哮；停止

（2）火箭

（3）A

（4）D

【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（2）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法

故答案为：（1）咆哮；停止

（2）火箭

（3）A

（4）D

【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

（2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

8.【答案】 （1）咆哮；停止

（2）B

（3）不行;不能体现出语言文字的严谨性、准确性

【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（2）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，再结合选项判断答案。

（3）比较辨析改变语句后语意的变化，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。

故答案为：（1）咆哮；停止

（2）C

（3）不行;不能体现出语言文字的严谨性、准确性

【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

（2）此题考查对课文内容的理解能力。

（3）此题考查对语句的辨析能力。

9.【答案】 （1）七；竖折折钩；弓；Z

（2）C；A

（3）huàng；cáng；bǎi ； zhuì

（4）张望、俯视、望

（5）①B；②B；③B

（6）热爱祖国山河

【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（3）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

（4）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在短文中找出跟“看”意思相近的词。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（6）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

故答案为：（1）七、竖折折钩、弓、Z

（2）C、A

（3）huàng；cáng；bǎi ； zhuì

（4）张望、俯视、望

（5）①B；②B；③B

（6）热爱祖国山河

【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。

（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（3）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

（4）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（5）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

（6）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。

五年级上册语文一课一练-第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习 人教（部编版）（含答案）