参考人数

总 分

平均分

及格人数

及格率（%）

优秀人数

优秀率（%）

各 分 数 段 人 数

最高分

最低分

100

（人）

99/90

（人）

89/80（人）

79/70

（人）

69/60

（人）

59/50

（人）

49/40

（人）

39以下

得分率较高题目

一、基础 二、阅读1

得分率较低题目

二、阅读2、3

质

量

分

析

纵观本次期末检测，试题类型比较全面：主要从基础、阅读理解（课内阅读与课外阅读）、习作三方面对学生做了全面、

细致的检测。试题紧扣教材，知识的灵活性适度，题量和难度适中。现就本试卷中出现的问题做以下分析：

一、基本情况：本次考试，从学生答题的卷面情况看，基础部分整体较好，这是令人感到特别欣慰的地方。阅读部分及习作部分还有待于继续加强指导训练。

2、答题分析：基础知识：这部分检测的内容，都是教材中要求学生必须掌握的。题型平常训练的很多，学生对这部分内容都不陌生，完成得较好。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！拼音掌握不到位，背过的东西在默写时错别字却屡屡出现。阅读部分包括课内阅读和课外阅读。课内阅读，主要是考察学生对课文内容的理解和掌握情况，学生对课文的理解及掌握较牢固，完成情况较好。失分较多的是第2题阅读文段，完成作业对于《冬阳.童年.骆驼队》这一课的检测，对于用成语来概括化横线句子的意思，答案五花八门，答对的答案却不多。对于朗读的语调及语速，学生掌握的情况不好，这一小题完成情况不乐观。课外阅读从整体上看，完成的情况较差，特别是（4）用“——”画出文中你认为写得好的一处语句，并把为什么写得好的体会写下来。很多的学生都能画出语句，至于写出体会，大部分的学生都不得分。习作是写出生活中让自己感到的一件事，大部分学生完成得很好，从学生完成情况来看，好的方面一是学生能按要求来写，内容具体，句子通顺，语言优美，能写出自己的真情实感；二是结构完整，书写工整。但也一

小部分学生得分比较低。我分析了一下，一是学生的谋篇布局有待于加强；二是语言积累不多，语句表达不完整，有病句；三是学生的书写需要继续指导。书写认真了，我想不仅是习作分数能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！

三、针对以上情况，在今后的教学中应该努力做到以下几方面：　　

1、夯实基础知识，注重培养学生的读写能力。　　

2、激发兴趣，丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，注重培养学生的综合能力。

3、关爱“后进生”，加强特长生的培养。　

对试题意见及建议