树立问题意识 坚持问题导向

作者：董优

来源：《办公室业务》2019年第02期

        【摘要】新时代大学生德育教育的根本目的就是“回归”——回归教育之本。“立德树人”是大学的正道，是每一位德育工作者的天职。在以“立德树人”为根本任务的導向下，“立什么样的人，树什么样的德”才能使新时代青年大学生更好地适应世界、国家、民族发展的需要，值得深思。

        【关键词】问题导向;问题;大学生

        大学给予了学生们自己决策的权利和自由，而这种突如其来的自由需要的是强大的自理、自立和自控能力，但是很多学生并未对此做好充足的准备。现在的新时代青年大学生作为一个群体，他们大都聪明，富有天分，而且斗志昂扬，具有更高的社会参与度，也更关心社会格局的变化。但同时又充满焦虑，目标不明确，方向多重，道路多样。

        2018年秋季第一批“00后”的大学生迈入大学校园。站在新时代的高度，教育工作者应激发大学生去思考问题——比如说，大学的意义到底是什么，从而引发学生的思考与共鸣。高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。大学教育的本意是提供机会给年轻人去尝试和探索，让其发现新的角度来观察这个世界，并在这个过程中发现自己内在的新的能力。

        学校德育工作要突出问题导向，本着围绕学生、关照学生、服务学生的原则，带着新时代大学生所出现的突出问题、核心问题和焦点问题出发，找到这些问题的一个又一个关键点，并以关键性问题为导向，紧跟新时代前进的步伐，多视角打开“立德树人”新思路并探索新的管理模式，进而运用具有时代特点的、高校学生喜闻乐见的方式开展教育和管理工作，增强学生工作的针对性和实效性。需要深刻研究分析、有效沟通，真正将社会主义核心价值观教育落到实处，运用好马克思主义的立场、观点、方法来分析问题，加大新时代大学生的理想信念教育，提高大学生的道德文化水平，完善大学生人格，解决其学习、生活等方面的实际问题。同时让大学生深刻理解、领悟其哲学智慧，学会用马克思主义的思想和工作方法，去提高解决实际问题的能力。

树立问题意识坚持问题导向