从香港暴乱看政治认同教育的重要性

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从香港暴乱看政治认同教育的重要性
作者：何西玲
来源：《教育周报·教研版》2020年第01期
2011年前，黄之锋还只是一个普通到不能再普通的香港少年。他有读写障碍，在一次升学考试中，只考了19分。
他的人生转折點是在2011年，15岁的他领导了一场示威游行，反对香港政府推行中国国民教育。
国民教育，简而言之就是会在教育中加入国家的历史，国家的精神，呼吁大家一起来爱护我们的国家。
一个国家推行自己的国民教育这无可厚非吧？哪个国家没有呢？可是他们却极力反对，认为这是洗脑和压迫。
在他们从小接受的教育里，对中国大陆是妖魔化的，认为那里没有自由和民主，他们排斥关于大陆的一切，所以这次推行国民教育也同样受到抵触。
黄之锋在采访中直接说，国民教育是很偏颇的教育。黄之锋，就是千千万万个香港废青中的一个缩影。
像黄之锋一样的香港年轻人，15岁就开始接触参加游行，价值观都还没有形成，甚至很多连中国大陆都没有来过，就开始对中国大陆排斥，这说明什么？
与之相反的是，连日来，全球爱国爱港人士吹响集结号，力挺香港尽早止暴制乱。一片热潮中，爱国青年的表现尤为抢眼。“饭圈女孩”“帝吧网友”等群体在全球各大社交媒体上反击“港独”，澳德英美等地留学生走上街头阐明是非。旗帜鲜明、有理有据、不失活泼，这群年轻人善于表达也敢于表达，让世界看到了真实的中国民意，也让外部势力对华发动的颜色革命屡屡碰壁。
平心而论，这些青年的爱国热忱和英勇表现超出了不少人的预期。曾几何时，不乏论调将这些未经风霜的年轻人定义为“垮掉的一代”，为其贴上“恣睢乖张”“离经叛道”等标签。但事实证明，“90后”“00后”非但没有垮掉，反而逐步展露锋芒、成为砥柱，呈现出了独树一帜的精神风貌——跟父辈相比，少了些内敛低调，多了些自信张扬;少了些谨慎保守，多了些冒险精神;特别是对于家国情怀、集体主义等主流价值观，或许不习惯于时时表达，但在关键时刻定会挺身而出，体现出强烈的国家认同。

从香港暴乱看政治认同教育的重要性

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