根裾要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的 前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在 题目的后半部分：叫是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。

中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内荞上大体 可以分为叫大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关 注审美与情感”。

1 关注社会与生活。

收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青 少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。命题者 力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。比如：叫川泸 州的“当 来临”、河北唐山“那一刻，我们 ”。显然与本年度重大事情有联系。

2 关注自我与成长。

注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，

是中考作文命题的又一走向。比如：山东威海的“ 的肩膀”、湖南郴州的“ 使我

（们） ”、安徽省的“我在 得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的

体验。

3 关注人生与思考。

关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道徳品质 和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。 比如：四川成都的“震撼心灵的 ”、江西的“有时，我也想 ”等。

4 关注审美与情感。

写作最能体现一个人的综合素质。在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与 文化素养、审美情趣与情感体验的题目。这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升 自身文化素质和审美情趣。比如：北京密云的“传递 ”、天津的“ ，你好!”等。

［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一.认真审题，科学补题要认真研究文题 中提示语的要求，吃透己经fli示的半命题中词语的含义，明确半命题己有内容和自己待填 内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端

是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就商人

•筹。确定文题吋，本着以下几个原则：（1）熟悉性。选自己熟悉的，你冰能顺利地写 下來。（2）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。（3）新视 角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应M避这个构思。

运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向 思维，对题材开掘深一点。二.扬长避短，掌握主动填题时要明确所填内容与自己特L<:的 关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟 S深的半命题，自己扱有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。［半命题作文训练题及 解题指津］1、请以“ 也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文

体不限，不少于600字。［立意指导］半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内

容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个‘‘也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也

就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除

了那些公认的美丽的事物美丽的精祌之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往 往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也

美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”......其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。

需要深入理解“美丽”一词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并

非单纯的表象的“美丽”。补充题n后，接丁来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考

这样儿个问题：（1 ）宽想。面对题目屮的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、

想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。（2）精思。

面对罗列的材料要根据屮心进行精心选择，多屮选优，优屮选深，深中选新。一篇作文只 能表现一个主题，防止“意多乱文”。（3）实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东

西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择 相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采川排比段落横向选材进行抒情或从历史长 河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳 闻H睹之事用细致的笔墨表达出來。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选 定最适合自己的文体。［审题误区］1、“ 也美丽”为题作文上文说过，这个半命题作文,

审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解"也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出

现这样的命题：“春天也美‘‘勤奋也美舶”......这就属于错误命题了。同时这种反弹式的

命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要是反面的事物反面的精神都iiJ以拿來写 写，这种想法是错误的。例如：“自卑也美丽”1‘醉酒也美丽”......这样的命题也属于错误命题。

因此需要注意的是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。［拟题示例］小草也美丽、落叶也 美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽......2、人生百味，酸甜苦辣样样俱全。请

你以“ 的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整，然后作

文，文中不得出现真实校名人名。［立意指导］看到这一题目，如果匆匆填上‘‘咖啡”、“中药”、

“甲鱼”、“黄瓜”等词语，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味'’的深刻内

涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当 干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋

味》一一心惊肉跳，《说谎的滋味》一一惶惶不安，《挨批的滋味》一一打翻五味瓶，则文

章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那 样反而会弄巧成拙。另外，要明确“滋味”是这个题目的屮心词，是文眼，它并非指简单的

味觉，而是指一个人做某事的内心感受。因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活 动，这样才能突出“滋味’’这个中心。［拟题示例】近视的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被

人误解的滋味、作弊的滋味......3、请你以“那一次，我读懂了 ”为题作文。要求：加上

适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于1S

行。 ［解题指津］半命题作文，有了提示语既可能开拓思路，也可圈M思维。如果没有

任何提示或可供选择的项，反而更加自由。‘‘那一次”既有指14的限定，次数的限定，甚

至还有环境氛围的限定。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活什么的。“书’’的范

围很广，教科书、各类名著，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接,

但恰是最不好写的。而且，写‘‘书”很容易忽略题目的前半截“那一次”。再说，写"书”很难在

立意上出新。所以"书”不宜写。“书”不宜写了，那么还能读懂什么?像"书”一样的事物，

需人用心品读的东西。如有一首老歌叫《懂你》，那么不《读你》（也是一首老歌）怎么《懂

你》呢?所以读懂的应该是“人”。确定了写作对象，再来构建氛围，在特定的环境氛围中，

对某一个人、某一件事，有了“新”的认识、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以 其他手段。4、请以“我眼屮的”为题写一篇文章。要求：加上适当的词语，补足题目， 扣题作文；文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。［解题指津］“我眼中的’’确 定了视角，必须是来自“我”的判断与认识，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、

父母、老师、朋友、伟人、明星等；可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以 是事：丛飞之死、以色列入佼黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是成功的第一步。［误区警示］

忽略了“我”的存在。5、生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想：如静立在门前，望

着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼......请以“ 的随想”为题（可

补充草、烟、月等词〉写一篇作文。［思路指导］思路一：紧扣“随想”二字，毫无疑问，选择

散文文体最为合适。生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想。花草树木、风雷雨电、 鸟兽虫鱼、笔墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是我们选择的对象。写这类文章，首先要对横线上 所选的事物给予描叙，这描叙要尽量做到细致形象、生动传祌，同时还必须将A己融入事 物中去思考，只有把外物和内在情感连接起來，才具备感人的魅力，也才容易引起读者的 共鸣，反之就好比眼睛缺少眼珠一样，没有神韵。切记，“随想”的事物要有作者自己独特

的感受，因为越是个性化的东西越能给人以新意。思路二：这个题目，同样能写成议论文， 如当你看到乱扔纸屑的现象时，就可以以此为切入点，联想到社会上许多不文明的现象，

然后进行分析、挖掘，阐明其危害，得出自己的观点。切记不能空发议论，不然读者不会 心悦诚服。总之，求真、求新、求美，方能显出较高的思想性，展现较高的文学性，这就 是我们作文应追求的目标。6、生活屮，值得我们关注的事情很多，例如：自己的未来，

身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平，金融危机，甲型H1N1流感，

手足口病，纪念5-12大地震......你关注什么？请以“我关注 ”为题写一篇文章。要

求：（1）请把题目补充完整；（2〉除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。［思路分析］

“我关注”所涉及的内容非常广泛，可以是你认为值得关注的大千世界中的任何事物，因此,

它有话题作文一样的自由。本命题屮，关键词是“关注”，“关注”意味着“关心重视”，这要求

你对写作对象了解并有一定的思考，否则难以写出较好的文章。不管你使用什么文体，都 要先选择、确定关注的对象，然后再写作文。文章中要反映关注这个对象的哪些方面，以 及为何关注，才能将你想说的话表达清楚。可以“关注”生活中的小事；还可以“关注”生活中

的大事；“关注”川"以是对美好的人、事的关心。“关注”也可以是对消极、丑恶的现象的重视。

L<:在江边的“你”，对汉江很关注，你发现汉江变得浑浊了。你呼吁人们要保护汉江。总之,

考题范围宽泛，选材自由，题材不以大小正反论优劣，只要有真实的感受，有一定的思考, 就可以写出不错的文章。7、请以“我们的名字叫”为题，写一篇600字左右的文章.要

求:（1）文屮不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A屮学，B老

师，小C. （2）补全作文题0.［思路指导］这是一个半命题作文。写作的主体是我们，对青少

年认识世界、认识社会、认识人生，培养青少年群体意识、分析综合能力、把握形象特征 能力，都是一个极好的引导。审题没有障碍，考生可以写欢乐、喜悦，也可以写尊严、责 任；可以写拼搏、奋斗，也可以写谦让、遗憾；可以让考生更有创造性地描写‘‘我们”的世

界，表现“我们”的世界。写岀考生在交往、合作和发展中的独特感受和真切体验。如写《

我们的名字叫子女》，可以川饱含真情的语言，诉说着同学、自己以及“我们”这一群人对父

母的理解和热爱；写《我们的名字叫中国人》，以翔实的内容写到作为中国人的骄傲：我们 的文字、我们的文学、我们在世界上H趋发展的辉煌等，字里行间流淌着我们作为屮国人 的自豪感......真是人人有话说，人人能写好的题目，就看你能不能抓住“我们”这个群体名

字的代词所包含的特征特点、特定的事件和场合了。 8、跨入青春的门槛，追求远大的

理想，走进美丽的家阔，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚......生活是多么精彩！请以“生

活因而精彩"为题，写一篇文章。要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚

实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、

校名、人名。9、半命题作文“之于我”导写示例相关展示【引言】 半命题作文的

基本形式是将一个完全命题省去一部分，省去的部分由考生去补填出。要填出省去的部分， 大致可以从以下两个角度入手：一是补填写文章的选材，如，“我为 塑像二是

补填出文章的立意，如" ,我所追求的品质”。从本质上讲，半命题作文只是划定

了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了考生，因而属于半封闭半开放性的题型。 【文题设计】阅读下面的材料，按要求作文。书法之于林散之，正如咅乐之于王洛宾；哲 学之于周国平，正如文化之于余秋雨......可以说，他们各自所钟爱的事物也承载了他们生

命的几乎全部内涵。请以“ 之于我”为题，写一篇文章。要求：（1）先补全所给题

目，立意自定。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3） 80 0字以上。【审题提示】显然,

这是一个要求补填出选材的半命题作文题。与常见的话题作文相似的是，这里也给出了一 段材料。但是，二者又有明显的不同，即所给材料在写作构思和立意时的作川是不同的。 话题作文所给的材料W是起到引出话题的作川，写作者可以借助材料进行审题立意构思，

也llj以不受材料的束缚，只要扣住话题來写，就是符合要求的；而此处所给的材料对我们 的审题立意和构思却是非常重要的，其中包含了题FI的显性要求和隐性要求。这段材料给 我们提供的信息主要有以下三点：1.书法、音乐、哲学、文化等某一事物与某一具体人

的紧密联系。2.这一事物是这个人所钟爱的。3.这一事物承载半命题作文资料

（二）题型盘点 半命题作文既有所限制又有所开放，在选材、立意方面给了考生较

大自由，在审题上思考度较小，既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近 儿年来，命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新，半命题作文形式多样：有命 前半题式，如2009年浙江金平的“，让生活更美好”；有命后半题式的，如200 9年

福建莆田的“给我快乐的”;也有命首尾题式，如2009年广东省“我和一起”；还有命中间

题式的，如2009年湖北襄樊的“一路与---同行”。更要说明的是，近几年的半命题作文，

命题人还精心设计了富有激情的提示语，帮助考生开启思维，拓展选材空间，激起考生的 写作欲望；给出的另一半不拘一格，充分显示其魅力；命题内容更加贴近考生，让考生有 事可写。近儿年来，半命题作文既没有话题作文的大起大落，也没有全命题作文的一路高 歌，而是稳中有升。我们完全有理由相信：在相当长的一段时间里，半命题作文依然会风 光如旧。

也许，最简单的也是最容易忽视的。从近儿年屮考阅卷情况看，半命题作文最容 易忽视的问题不少，对此，我们应该采取何种对策？ 失误之一：不审要求，不合情理。

审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外，所选词语与已给出的词语既要搭配得当， 也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点，如写半命题作文“ ，也美丽”，

选用“失败"“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境;如选用“奋斗""追求”“成熟”“鲜花”“掌声”,

明显与‘‘也”语境意义不符。也有考生一味求新求异，导致观点偏激、荒谬，如写“ ，

我的快乐之源”，选择“读书”“运动”“助人”“乐观”,则立意健康;有考生一意求新，选择“烦

恼”“睡觉”等，与题意完全相悖；更有考生居然选择‘‘让人痛苦”，新则新矣，立意却出现重

大问题。在写“享受 ”时，有考生一味求新求异，竟将文题补成“享受地震”，如此观

点荒谬的作文，怎能赢得阅卷老师青睐呢？ 所用对策：要搭配得当，合乎逻辑。 半

命题作文补题首先要“合格’’“得体"。所谓合格' 就是要搭配正确，表达通顺，符合习惯。

“得体’’就是要前后照应，合乎题旨。如“ 谢谢你”，揣摩题旨，所填内界当与所感谢 的对象照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”“对手，谢谢你”。如不顾及题目屮对应

关系，填成“辛苦了，谢谢你”“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。 考场作文是“速

成”作文，难有充足时间来选材和构思。考生补题，应与平时积累或情感体验相契合；所选

内容，最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事，才能写得深刻，写得精细。 失误之二：拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，补题选材撞车几率 相当高。如，“当我面对 的吋候”，大多数考生选择的是“挫折”“成功”；以“人生路

上 多”为题，大家不约而同选择的是“朋友坎坷”。 所用对策：发散思维，创

新求异。 半命题作文补题，应大胆舍去试题提示语中的词语，舍去大家耳熟能详的词 语，打破思维定势，全方位、多角度地发散思维，文章方能独树一帜，内容新颖鲜活。同 时，要避俗求新，就应大胆选择带有自我色彩的素材，一般说这类素材大多带有个人“版

权”，所以容易写新颖。其次，要学会比较鉴别，灵活取舍。如“我生活在——之中”，填 “家庭”“学校”“社会”__浅薄直露，味同嚼蜡，而且“学校”"社会”范围太大，不易人题；填

“集体”“亲人”“友谊”一一词语平常，容易雷同；填“麻将声”“追星族”一一选材新颖，切中吋

高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思，极易为考场作文赢得高分。 失误

之三：拟题过大，难以下笔。半命题作文另一半拟题，既要凸显立意，还要缩小选材范围, 便于下笔。如写“感悟 ”，有考生拟成“感悟大自然”‘‘感悟人生”等，品然，如此大的

题目，写起來不易把握，只能泛泛而谈，很难写深写透。 所用对策：小处切入，写细

写深。 要知道，记人叙事作文，细节细腻生动，情节曲折感人，是得分重要条件。在

六百字左右的篇幅中，要写细写透，诚非易事。补题应从小处切入，如此才能写得具体生 动。如写" 失误之四：脱离文题，我行我素。半命题作文将题目补充完整后，

就是全命题作文，文章A容应围绕题目来写，但有些考生却抛开题目，任意为文。如写 ‘‘我 ，因为我 ”，有考生拟题为"我美丽，因为我独特”，文题新颖，可惜具体

行文吋，却大谈一些名人的独特，独独忽略了u我”，显然与文题相距甚远。拟题之后，撇

开文题随意行文的考生每年都为数不少，希望我们这一届的考生对此类问题一定要多加注 意，避免重蹈覆辙。 所用对策：彩线串珠，巧妙点睛。 避免这种毛病，最好的

办法就是采用"彩线串珠”法构思。所谓‘‘彩线”即线索，“珠”即材料。选用一个与文章主旨密

切相关的句子，既可在段首或段尾运用相似的句子或短语，前后呼应；也可让同一中心句 灵活地穿插在不同的段落；还可将某一线索句或中心句独立成段，分布在文章各处，前后 照应。文章所写A容必须围绕“彩线”展开，不能游离于“彩线”以外。

己的真切感受；字数600字以上。 写作导航：这是一道半命题作文。“一种享受”对立

意和选材都有所限制。既然是“亨受’’，显然应该是美好、温馨、浪漫的东丙，而题0中最

关键的字眼“也’’，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们

反向立意,如“平淡”“冒险”“离别”等......写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、

见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，來突出“也”字的效果。 2.生活

中，有些事情我们始料未及，有些事情往往不会顺着我们的意愿发展，结果常常出人意料 但可以肯定地说，偶然的事件往往有必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源 时，立马便豁然开朗一一虽在意料之外，却在情理之屮。这样的事情往往蕴涵着深刻的人

生道理，促使我们思考。 请以“没想到， 是如此 ”为题，写一篇600字

左右的记叙文，要求思想健康，A容充实，在记叙屮兼有适当的议论或抒情。 写作导 航：“没想到”意味深长，富有言外之意一一结果与意料大相径庭，既在情理之中，又在意

料之外。材料屮“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用，只有把其中

“深刻的人生道理”揭示出來，文章才具有启示性。“没想到”的事情非同一般，应是曾令我们

感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象，后一横线要填意料之外的结果。写作时 开头宜出人意料，可采用倒叙，或先声夺人，设罝悬念，紧紧拽住读者眼球，吸引人们读 下去。屮间可采用对比，或巧用插叙，使文章情节摇曳多姿：一向成绩优异的“我”却考试

砸锅，成绩一塌糊涂；一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”......前半部分可简略叙

述，然后追溯原委，结尾适当议论抒情，既照应开头，又画龙点睛。［解题指津］这是一道 半命题作文，考题切入学生生活，审题没有障碍，加之恰到好处的煽情语言，能迅速唤醒 考生的写作激情，自由选择另一半也给学生展示个性，彰显才情的舞台。要想在作文上出 彩，还需要注意： 一、细审题意,主题求新。主题新颖、深刻、独到无疑是获得高分

必不可少的条件，可以深思熟虑，努力拓展、汔，精彩”的涵：美M,有益，得意

等。二、精补标题，材料求巧。补题要充分调动生活积累；考虑自我写作的特长：是长

于叙述，精于描写，擠长议论；N容“熟”但要力避‘‘俗’’，舍去那些大众化的词，力求选材的 多样性；立意‘‘新”要切忌“险’’，开门要小，切题要巧。三、活用文体，形式求新。这道半命

题作文，考生完全可以凭借自己的积累和特长自巾选择各类文体，不仅如此，还IIJ以采用 曰记体，镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完美统一

全命题作文题型盘点 近年来，每年的中考作文命题都会有一定的变化和创新，但 无论怎样改变，全命题作文一直都是一种非常重要的题型。像《在学海中游泳》（上海〉、 《我很幸运》（江西省）、《一步，一步，再一步》（湖南长沙）、《你我走过的日子》（浙江绍

兴）、《在我的世界里，一切都很美好》（陕西省）、《那一刻，我迈上了新台阶》（甘肃兰 州）、《我们-•起走过》（江苏南通）、《师生之间》（安徽省），便是2009年中考山现的典型

试题。与其•他命题形式相比，全命题作文在避免宿构、统一评分标准等方而，具有明显优 势，因而颇受命题者青睐。在笔者收集到的12 0道中考作文题中，全命题作文便占到了

47题。专家预测，这种命题格局在20 10年会保持相对稳定的状态。从内容上看，全命

题作文命题范围也相对集中，它们以自我为核心，往往在文题中直接出现“我”或“我们”，有

些考题虽然没有出现‘‘我’’和“我们”，但也强调书写向我体验，表达真切感悟。把握了这些规

律，中考作文复习自然会事半功倍。

难点攻坚 考场上，要想让自己的全命题作文脱颖而出，审题与构思是不可缺少的 步骤。此外，我们可以在内容上下工夫，寻找新颖独特的材料；可以在情节上做文章，构 思出人意料的情节；可以在形式上巧布局，妆扮出让人耳目一新的佳作。掌握了下面叫种 方法，相信写出來的作文自然会与众不同。 一、细审命题，关注限制。全命题作文中,

开放式、独同式命题并不多，大部分考题都进行Y明确的限制。这种限制，也正是命题者 考查考生文章是否准确扣题的重要依据。像“从那一刻开始’’“又是•一年风起吋”“对我影响最

大的一个人”等便是代表。看來，攻克带限制性的命题，极为关键。如写“我们一起走过”，

就应该写出自己与他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，那就偏题了；如200

9年江苏南京市巾考全命题作文“今天真好”，文章的重点应放在“今天”，如果忽视这个限制,

写的文章洋洋洒洒跨越古今，自然就偏离了命题者的意图。 二、添加语素，寻找角

度。写作开放式、独词式全命题作文时，若采用添加语素的方法构思，视野会豁然开阔。

添加语素的角度越多，筛选的余地就越人；添加语素的角度越巧妙，写作的A容就越新颖。 如2009年福建福州市屮考全命题作文“分享”，你可以写与同学一起分享丰盛的饭菜，也

可以写与老师一起分享学习的乐趣，相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然；你可以分 享家庭的温暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异•，后者新颖脱俗。毫不夸张地说， 全命题作文的切入角度，像天空一样宽广，关键看你是否拥有一双智慧的眼睛。 三、

匠心独运，情节求新。同题作文要避免千篇一律，唯有构思选材吋采取“人无我有，人有我 优，人优我新”的策略。当你看到命题后，首先想到的内容尽量不用，继而想到的要细细想

一想后再用，经过深思熟虑后想到的内容也许就会有了与众不同的光彩。如写全命题作文 “温暖的时刻”，一般同学可能会写自己的一次幸福经历，那么，我们能不能反向切入，从

痛苦的感受下笔呢？这样写岀来的文章自然会波澜迭起，情感动人。又如写全命题作文“我

的一片蓝天”，一般同学可能会写A己一个个的成长故事，我们能不能独辟蹊径，站在某位

历史名人的角度，或是某•一动物或植物的角度来写作呢？如此独特的构思，相信定会让阅 卷老师拍案叫绝。 W、与众不同，文体求新。恰当的文体，好比闪亮的吋装，会令人 耳目一新。写作全命题作文，我们也完全可以八仙过海，各显祌通，选择自己最擅L<:的文体，

选择与文题以及内容最适合的文体來写作。如写作2009年江西省中考全命题作文“我很幸

运’’时，95%的考生采用记叙文写作，我们能不能将文章写成日记体、书信体，或者童话、

寓言体呢？文体出新己经成力了巾考优秀作文的一道独特风景。在这里，笔者也提醒同学 们，你选用了一种文体，就要充分体现该文体的特征，并在构思与语言上进一步精雕细 刻，你的文章才会真正闪现出创新的光彩。

新题演练 1.鲜花怒放，是一种风景：满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是

一种风景；和谐共处，也是一种风景......在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以

‘‘那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。 写作导航:

关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开 口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以

是美舶的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题 应当着力关注的。 2.请以“一路有你相伴”为题写一篇文章。 要求：①自定立意；

②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。 写作导航：此题既关注自我生活的美好

经历，也倡导大家保留一份感恩之心，符合当前屮考作文的命题趋势。细细想想，如果没 有父母的呵护，家庭会如此温馨吗？如果没有师生的交流，校闶会如此精彩吗？如果没有 书籍的陶冶，智慧会如此美丽吗？选择前两种构思，写作时容易下笔；选择后一种构思， 语言宜文采动人。

3.请以‘‘诚信“为话题，写一篇作文，不少于600字。立意选材优秀作文两篇

［例文1］《黄•蓝•红》茫茫无际的黄色。偶尔有些驼、马的枯骨，那微小的白光也早

融入了周围的苍茫。一人一骑踽踽西行。大地一片死寂，太阳炙烤得大地腾起茫茫云烟,

热空气作哄哄的火响。世间多的是安居地，有水草肥美的绿洲，有风景秀丽的山川，有宁 静安适的乡村，有繁华欢乐的城市。他为什么抛下这些，闯进这黄色主宰的生命禁区？大 唐贞观二年，他离开了繁华的长安，临行没下宏誓大愿：此去定要取回真经，祈江山永固， 保苍生平安。有人劝其，说水远山高，路途险阴。他以手指心，点头几度，人莫明其意。

其实他说的是，我诚信在此，既己设下宏咎大愿，不由我不尽此心。历时17年，行程数

万里，取回佛经657部，言而有信，行而有果。舍身求法的玄奘永载史册，传之不朽。蓝

色波涛，浩瀚无际。当麦哲伦率船队穿过美洲南端的陌生海峡，驶入茫茫的太平洋时，他 心中作何感想？ 一天又一天，始终是水天相接，一片蓝色。驶向‘‘不可知”的五只小小的帆

船，在天地间显得多么渺小，又多么孤独！船队15 19年9月才回到西班牙，同行水手

265人，生还者仅18人！如同达•伽马探索新航路，就像哥伦布横渡大西洋，诚信所支撑

的仅是对国王的许诺和自己想要的黄金，但毕竟以成功证明了诚信。火焰升腾，鲜血迸溅! 1934年，湘江边，血与火。数万将士以鲜血來浇灭故军炮火，保住了一条“通道”，让红军

屮央纵队通过。要保证屮央突围，“军令状”就立在心屮，言必信，行必果。明知敌强我

弱，有死无生，仍要守阵地，与火同灭，与敌皆亡。这是更高层次的诚信，与玄奘的弘扬 佛法行质的区别，更不同于麦哲伦们的为了自己发财。数万将士以鲜血染成的壮丽画图， 永载史册，传之不朽。黄、蓝、红，三元色，组合成种种色彩，绘成无数画图。而诚信， 应该是画的灵魂。以诚信为灵魂的画图，让我们读之不厌，思之无尽。

［例文2］《常存抱柱信》翻开那册优美儒雅的中华文明的线装书，常有说不出的感动。记

不清哪朝哪代哪个杏花春雨的小庄，有一对恋人。有一次他们相约在石桥见而，男子到了, 女子还未来，这时忽然涨潮，水越漫越高，男子记着约定，抱着桥柱，最后含着希望与坚 定葬身于无情潮水。于是有诗人世代吟诵："常存抱柱信，岂上望夫台”。东晋时石崇有歌

妓名绿珠，美艳善舞。一次宴会上，位高权重的客人看中了她，强索之。石崇固不与，谓 绿珠：“吾今若为汝而亡，将何如？ ”曰：“妾当身殉，以报君德。n石崇果然因得罪权贵而死。

当曰，绿珠跳楼。多少年后，有一女子吟道：“粉堕白花洲，香残燕子楼。’’这燕子楼，即

美丽的绿珠殉身之处。而书屮这位女子，也因"木石前盟”未能实现而死。她，就是黛玉。

前不久在《读者》看到一段言论：一个大学生向女友承诺爱她-辈子，"若我有任何对不起

你的地方，我们的一切财产都归你，不信，我们现在就去公证。”后来，他们真的去了。这 就是我们这个时代的行为方式？就是现代人的“诚信”？我不怀疑这对恋人的承诺，我只是

愕然、愀然、茫然。愕然于现代人的精明和怀疑，愀然于真爱竟要这样的保证，茫然于古 中国"情比金坚”的怀怀不再，我们永远失去了纯净、不需公证的诚信。诚信是什么？是人

最基本的素质与道德要求，是人与人之间的关系得以维系的绳索，是我们正立于天地之间 的脚下基石，是茫茫大荒漠屮‘‘那一点浩然气，千里快哉风”啊！今日屮国，“市场经济”似乎

成为诚信丧失的理由。然而，市场经济正是信川经济啊！正因为脱离政府硬性规划，自由 竞争，自由流通就更需要诚信。企业如此，个人更是如此！老师教我说“honest（诚实）使人

有hounir（荣誉），因此两个是同源词。”智慧之光就这样造访我的心灵，幼小的我牢记：

hon est一一hounor。于是，当我读到一个中国人在俄罗斯接受别人一顶皮帽的帮助后无

耻的笑话：‘‘还？傻冒！明天谁还來这儿还帽子啊！ ”我愤怒了。由于一个人丢失诚信使得

十亿人蒙羞！屮国人荣誉......能否用清纯的目光探视乾坤，使天地一新？能否用美丽的双

手整理行囊，不忘了“诚信”？能否？能否常存抱柱信，永葆纯洁心？最好。

半命题作文写作指导