企业内部培训励志故事四则

发布时间：2023-03-22 20:06:27

企业内部培训励志故事四则
篇一:励志故事几则
把一本书读1_遍的人,没有一个不成大器
文/佚名
70年前的中学生进入大学的第一天,就能够用英语上高等数学课.今天,清华大学的学生阅读美国小学生的数学课本还有语言障碍.无论英语还是汉语,今天的硕士生,不如70年前的中学生.70年前的教育,是〝先念书.后读书〞的教育,是四两拨千斤的教育——中学生花_个小时学英语,一年而能读林肯传;今天的教育,是老师辛辛苦苦.满头大汗〝替学生学习〞的教育,是千斤拨四两的教育——中学生花4_0个小时学英语,7年而不能读安徒生.那时候,培养人才的效率,与犹太人相比都毫不逊色.西南联大几千人,留在大陆的有_8人成为院士,去了台湾的成大器者并不比留在大陆的少,去了美国的有世界级数学大家陈省身,诺贝尔奖获得者杨振宁.李政道,以及一大批美国一流大学的教授;燕京大学是一所教会学校,每年招生3_多人,__年创办,_52年结束,历时33年,前后共计9988位学生,产生了33位院士,91位学科奠基人.今天的学生,从6岁步入校门,到二十一二岁大学毕业,一直都是考生——一个忙于做题而无暇读书的学生,不可能成大器;一个忙于考试而无暇读书的民族,不可能有希望!
念书是修路,读书是走路.用读书的方法念书,用走路的方法修路,必然失败.许多人甚至有些老师,也不明白念书与读书的不同.犹太人格言说:〝学习就是重复.〞
犹太法典>说:〝念101遍肯定比念100遍要好.〞强调的是重复的价值.>还说:〝只要把一本书念1_遍,你就有能力读懂世界上的任何一本书.〞
犹太小孩在_岁的时候,人人都把相当于>那么厚的>读了1_遍.>不仅仅是圣经,更是一部文学名着.在中国,把>那么厚的一部书读1_遍的人很少,大概只有三个人:一位是巴金,把>读了1_遍;另一位是茅盾,把>读了1_遍;再一位是苏步青,童年放牛时把邻居家一部残缺不全的>读了1_遍.在中国,凡是把一本书读1_遍的人,没有一个不成大器.犹太人人人把一本书读了1_遍,因而人人都成大器.为什么把一本书读1_遍,就能读懂世界上的任何一本书?为什么把一本书读1_遍的人,人人都能成大器?念书,就是重复.

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