我以水墨丹青为知己

暮春早树,我与水墨丹青相看两不厌。 一题记

不知事的六岁,被爷爷书桌上的水墨吸引。 望着砚中的浓稠的墨,我移不开眼睛。“爷爷,这是什么?”爷爷轻声笑笑,满眼愉悦:“这是水墨!写字的墨!墨是有“凝性”的。”爷爷一把将我抱起来,握住我的手在纸上落出一个墨字。

只记得那时水墨在我眼里,我在爷爷怀里,爷爷在坠着阳光的书房里,是一幅最完美的水墨画。几年后,学写毛笔字。老师的笔在纸上一滑,一折,一勾,一提个个端庄美丽的字便落在纸上。我拿着笔,咬着牙一遍一遍地照虎画猫。写出来的字却总是左歪右斜。我又尝试了一遍,可字还是像雨中的莲叶,要落到池里去。老师叹了口气,我心中多了委屈。

我偏过头,又看见了砚中的墨,它安安静静地看着我。一时间,竟无语凝噎。

墨仿佛像一位温婉的女子,她好像在轻言轻语地告诉我不要着急,要心无旁骛!

我又一次拿起笔,字站得越来越正。老师笑了笑,我也笑了笑。而那墨,仍在那儿不言不语。 人们须专注地完成一件事,这大概就是人的“凝性”。而这,是笔下的墨,是砚中的墨教会我的。

犹记得一次参加朗诵比赛精心准备却输给了人数限制,我的朗诵部分被删掉。心怀愤懑回到家,走到书桌前,纸素白,墨青黑,撩拨起我的怒火。笔在纸上肆意地游走,一横写到尾也不知收笔,每一笔画被我写得像刀,我的心也仿佛被凌迟,眼睛也被刺痛

终于哭了出来,趴在桌子上。

许久,我抬起头,擦擦眼泪,纸上的墨又一次落入眼底。古人笔走龙蛇的书法被人们交口称赞,却从未听说有人称赞构成笔画的墨,我们俩应是惺惺相惜。虽然不被重视,青墨何言?与墨相比,我的心胸是不是有点狭隘?!

墨教会我要静心,要专注,要心怀旷达。墨者,君子也。每一次喜怒乐都有墨的陪伴,得知己如此,我复何求?

但求携一缕墨香,勇往直前,不负此生。

亮点借鉴

作者选取自己对墨的感悟为素材,写墨带给“我”的种种启示,将墨当作人生的一位异师,学习墨的静心、专注和旷达,立意高雅,独有情趣。作者使用比喻、拟人、对比等多种修辞手法,在记叙中巧妙穿插议论和抒情,使文章更富文采,而优美的题记和结谱免让人感到诗情画意般的美感。

作文 我以水墨丹青为知己