七颗钻石
发布时间：2023-04-06 12:17:02
课题《七颗钻石》教学目标：2．发挥丰富想象，培养学生的想象能力。教师时间李燕2010.12.231．通过阅读课文，深入了解童话的特点，把握童话的思想意义。3．通过对本文内容的研读、人物的分析理解爱的真谛，理解作品的教育意义，培养学生成为有爱心的人。结合本文把握童话的特点。理解作品的主旨，努力做一个有爱心的人。多媒体学生活动（学生回答）各抒己见。备注幻灯片教学重点：教学难点：媒体使用：教学过程：教师活动一、导入：借梅子涵的言论导入。（出示图图片）说说反映的是哪些童话故事。从同学们兴奋的神情中可以看出很喜欢这些童话故事，那大家为什么这么喜欢这些童话故事呢？（体裁特点）今天让我们一起走进俄国作家列夫·托尔斯泰的童话《七颗钻石》。二、初读感知:读准所给字的字音。朗读课文，要求：读准字音、读得流畅、把握内容。用简洁的语言说说童话的内容。（注意要素：时间、地点、人物、情节。）学生朗读。学生思考：概说童话的内容。学生回答。幻灯片三、说奇探奇：你觉得本文最奇特的地方在哪里？围绕着这只神奇的水罐都发生了哪些不可思议的事？小姑娘手中捧的那只会“变”的水罐。1空水罐变得有水。2摔倒了，水没有洒掉。3木水罐变成了银水罐。4银水罐变成了金水罐。幻灯片
那现实生活中有这样的水罐吗？由此可见童话具有什么特点？5金水罐里跳出七颗钻石，涌出巨大的清澈而新鲜的水流，七颗钻石飞上天空化为永恒的星辰。学生回答。小结：它是具有幻想成分的虚构的故事。童话中的形象是源于生活但却又高于生活，是生活中实际并不存在甚至不可能存在，是作者通过丰富的想象、幻想所创造出来的，比现实生活中的形象更生动、更富色彩。幻灯片四、奇思妙想：童话中说“小姑娘哪儿也找不到水,累得在草地上睡着了。”如果这时候小姑娘做了一个梦，这将是一个怎样的梦？请你发挥想象，把小姑娘的梦描述出来。（想象合理即可，有奇思妙想更好。）自由想象创作幻灯片五、解疑答惑、诉说心声：听了这个故事后，人们对水罐发生的这些神奇变化困惑不解，作者为何非得让水罐一次次发生如此神奇的变化，你能否结合文章，站在作者的立场，自诉创作的心路历程，告诉大家水罐发生神奇变化的原因？由此我们发现童话它还具有什么特点？1为什么要让空水罐变得有水？（坚强、独立勇敢和孝心）2摔倒了，为何让水没有洒掉？（小女孩对母亲的孝顺）3为何要让木水罐变成了银水罐？（姑娘对动物的关爱）4为何要让银水罐变成了金水 