综合实践课《三贤路上寻“三贤”》教学实录及评析

执教：蜜蜂赵明德小学 韩海霞 评论：刘自学

2010年春节，我校给五六年级学生布置了一份独具特色的寒假作业——“三贤路上寻‘三贤’”的社会综合实践活动。新学期开学，孩子们带着搜集的“累累硕果”重返校园，综合实践活动课也紧锣密鼓地开展。层层选拔后，五六年级各选出12名精兵强将组成四个六人小组进行PK。下面，是这节课的教学实录：

一、图片欣赏，导入课题

师：同学们好！

生：老师好！

师：这堂课我们期待已久，数次角逐，层层选拔，能坐在这里的都是各班的精英，对自己有信心吗？

生：有！

师：请大家欣赏几张老师自己拍摄的尉氏风景照，仔细观察，看谁能最先说出这是我们尉氏哪个地方的特有景色。

（学生欣赏照片）

生1：老师，我看出来了，这是我校所在的“三贤路”风景，我对那个凉亭很熟悉，我家就住在附近。

生2：我看到了“过江龙火锅店”，就在“三贤路”上。

生3：没错，这个火锅店东邻，就是我爸开的“如家快捷酒店”。

……

师：大家好厉害，由标志性建筑和店铺轻松猜出了街道名！今天，我们就走近“三贤路”，探寻“三贤”遗迹。整理一下思绪，马上开始我们的探寻之旅吧。

二、活动简介，初试锋芒

师：首先进入我们探寻之旅的第一站“活动简介，初试锋芒”，请各队队长简介活动开展情况，每队展示时间不超过3分钟。先有请我们的五一超越队！（师生鼓掌欢迎）

生：大家好！我是超越队队长马越。我们队通过查阅书籍、浏览网页等方式，查找到“三贤”的生平资料，传奇故事数不胜数。经过筛选整理，我们精心制作了“三贤”资料展板，请大家欣赏（边介绍边展示）。另外，我们队凭借集体智慧，创造性地编写了一部情景剧《“三贤“故事串烧》，包括射竹峰的传说、焦尾琴的传说和阮籍拒婚的传奇故事，稍后将为大家精彩呈现。

师：感谢超越队队长马越，好一个伶牙俐齿的小姑娘！（学生鼓掌）下面，有请五一猛虎队闪亮登场！（师生鼓掌欢迎）

生：老师好，同学们好！我是猛虎队队长赵文静，本人叫文静，其实不文静（学生哈哈大笑）。请看我们的队员，不论男生女生，都精神抖擞，虎虎生威，故名“猛虎队”。我们队主要通过上网搜索、查阅书画作品等方式，搜集到大量“三贤”图片，如竹林七贤图、尉缭图像、蔡文姬图片等。不仅如此，我们还自己动手，绘画“三贤”图像，书写“三贤”资料，图文并茂，栩栩如生，美不胜收。我们队设计制作的“三贤”图片展板就在后面，请大家尽情欣赏，多提宝贵意见。我们的“绝招”暂时保密，相信一定会给大家一个惊喜。

师：猛虎队，生龙活虎，连队长都带有巾帼英雄的豪气！接下来，隆重欢迎我们的六一梦想队！（师生鼓掌欢迎）

生：大家好！我是梦想队队长赵珂。我们队通过查阅书籍、浏览网页、实地探访等方式，搜集到关于三贤的生平资料，传奇故事，代表作品等。我们又对这些资料进行了创造性加工，编写成一篇篇短小精悍的小文章，精心制作了这块展板，希望大家能够喜欢！因为本队队员都是女生，个个嗓音甜美，我们就把三贤知识编成了一段黄梅戏，好听好唱又好记，一会儿就唱给大家听。

师：展板做得好精致美观，有条有理，是梦想队队员心血和智慧的结晶啊!六一阳刚队早就跃跃欲试了，有请他们！（鼓掌）

生：敬爱的老师、亲爱的同学，你们好！我是六一阳刚队队长侯博文，我们队通过浏览网页、查阅书籍、调查寻访和实地拍照等方法，获得大量真切具体详实的资料。先让大家欣赏一段我们用自己拍摄的照片制作的幻灯片（播放幻灯片），滋润一下眼球。待会儿再让大家欣赏我们的融知识性、文学性和趣味性为一体的独创节目“三贤三句半”，相信必定是一场华丽的视听盛宴。

三、成果展示，天性绽放

师：听了阳刚队的煽情简介，我巴不得马上去赴那场华丽盛宴。一起进入我们探寻之旅的第二站“成果展示，天性绽放”，每队展示时间不超过5分钟。哪队先来展示？

生：猛虎队！虎兄虎弟虎姐虎妹们上台咯！一段儿快板奉献给大家：看尉缭，大梁人，军事政治无不行；兵法强，著奇书，《尉缭子》下出勇夫；真才能，史留名，保护秦王政绩行。有蔡邕，字伯喈，陈留人，爱音乐；少博学，好辞章，文学、书法样样强；有爱女，蔡文姬，通晓天文、经史和音律。说阮籍，字嗣宗，曾被称为阮步兵；远政治，惧被祸，抽去浮身来写作，最有名，数《咏怀》，借它来诉悲和哀。这三贤，真是行，从古到今留盛名。

（台下掌声雷起，猛虎队一炮打红，掀起了第一个高潮）

师：谁来挑战猛虎队？

生：超越队！

（拿着道具跑上台来，射竹峰的传说拉开序幕......）

师：同学们的表演惟妙惟肖，老师仿佛身临其境一般，如痴如醉了！下面，我们来欣赏一段黄梅戏，一饱耳福。

生：（黄梅戏女驸马的曲调袅袅升起）大梁故地，古蓬池畔，人杰地灵，有三贤焉：谋略尉缭，决胜千里，于秦封邑，始有尉氏；蔡邕书法，熹平石经，音乐奇才，焦琴笛亭；放荡阮籍，酣饮终日，五言咏怀，暗含深意；千载而下，存有遗迹，古风底蕴，流芳百世。

生：等待着，等待着，华丽的视听盛宴终于来了！哥们，豁出去了，热烈的锣鼓敲起来......

欢欢喜喜台上站，心中激动难以言，要问我们说的啥，三句半。

今天说个三句半，说得不好多包涵，不管说得好不好，别跑！

俺们几个话挺多，大家不要嫌罗嗦，希望能够捧捧场，鼓掌！

父老乡亲注意听，听后还要心中铭，若是精神不集中，听不清。

走上台来我先说，说说综合实践课，三贤路上寻三贤，不难！

尉氏位于蓬池畔，人杰地灵有三贤，明德弘扬三贤风，真中！

秦王嬴政有尉缭，军事才能真叫好，辅佐秦王灭六国，骄傲！

东汉才子数蔡邕，为人耿直流芳名，经史音律无不通，全能！

魏晋狂人阮步兵，终日酣醉不愿醒，若问联姻中不中，不行！

尉缭谋略胜千里，传世名著尉缭子，战略战术有见地，神气！

旷世逸才蔡伯喈，诗赋碑诔后人学，飞白书体显神功，真绝！

阮籍啸台峙城东，魏晋名流啸此中，率性猖狂天地空，恢弘！

……

四、知识竞赛，斗志昂扬

师：同学们的倾情演绎，充满乐趣；编演节目绚丽多姿，蕴含智慧，令人回味。让我们带着这份惊喜，进入探寻之旅第三站“知识竞赛，斗志昂扬”。

（学生们个个胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋）

师：在屏幕上明确了比赛规则和要求：1.比赛题目：分必答题和抢答题。必答题每题10分，抢答题每题20分。2.回答时无需举手，老师出示题目后说“开始”，即可站起来回答。犯规一次扣除5分哦！3.每队一次向嘉宾老师求助的机会，好好把握哦！

师：了解规则后，老师宣布：比赛开始！第一题，请第一组回答，三贤路的命名是为了纪念尉氏县历史上哪三位贤能之士？开始！”

生：尉缭、蔡邕和阮籍。

师：第二题，“尉氏”得名始于“三贤”中的谁？

生：尉缭。

师：第三题，阮籍写有四言《咏怀诗》共有多少首？

生：84首。

师：第四题，尉缭著作的军事学名著叫做什么？

生：《尉缭子》。

师：第五题，抢答题，阮籍是‘竹林七贤’之一，除他之外，还有哪六位？开始！”

生：嵇康、阮咸、孔融、刘伶、向秀，还有山涛。

师：第六题，抢答题，尉氏县民政局起名办为什么偏偏把我们县城北边这条路叫做“三贤路”？

生：我们队在尉氏县民政局档案室查到“三贤路”的命名来历（展示县民政局地名命名审批表复印件），这条路初步起名为“城北路”，2005年5月8日由尉氏县城关镇民政所正式申请更名为“三贤路”，理由是：我县历史上曾出现战国尉缭、东汉蔡邕、魏晋阮籍三位名人，史称“三贤”，据记载，在县城北门外，原有碑一座，榜曰“三贤故里”，为纪念尉氏三位历史名人，故把此路改为“三贤路”,2005年5月10日由民政局正式审批。

师：第七题，抢答题，老师写了一首藏头诗，里面藏有我的网名，请看屏幕：吾本蓬池一朵莲，心出污泥而不染。若非一番风雨摇，水荷焉能散淡然。请问诗中的“蓬池”指的是什么？若能说出我的网名，额外加分哦！开始！

生：藕池！

师：不对，继续抢答。

生：啊？怎么不对？

生：蓬池指的就是我们尉氏，除此以外，我们尉氏县还叫三贤里呢。老师的网名叫“吾心若水”对不？

师：你是怎么猜出老师网名的？

生：把藏头诗每句第一个字连起来就OK了。

师：老师好喜欢你！

生：老师，我也是！

师：第八题，抢答题，“尉氏八景”指的是哪八景？你能说出几个？说出一个奖励10分哦。

生：蔡邕故里、蓬池温泉、康沟夜月、阮籍啸台、兰若晚钟、柳陌晴烟、柏林擎雪、圣井甘泉。

生：不对！应该是：朝阳秾花、啸台清风、康沟霁月、锦屏玉雪、圣井甘霖、温泉古迹、阮庙堂碑、蔡祠茂林。

生：那到底谁说得对呢？

师：这个问题我还真说不清楚，不过你们都有一次向嘉宾老师求助的机会啊。

生：那我向我们老师求助，老师，你说到底是什么？

（老师站起来，摇摇头，表示无能为力）

生：我们队向刘主任请教。

刘主任：其实，你们说的都对！不同年代，对“尉氏八景”的认定也不同。第一位同学说的是明代的认定，第二位同学说的是清代的认定。所以，说的都算对，都应该加分。

（嘉宾评委合算各队得分）

五、活动小结，心潮激荡

师：激烈的竞赛结束了，但见同学们的热情没有丝毫减弱，对于这堂综合实践课，你有什么收获？或者什么想法？请大家畅所欲言。

生：我很喜欢这样的课堂，自在自在，轻松活泼，既开心又学到很多知识。

生：我觉得自己收获很大。学会了最基本的搜集信息方法，比如查阅书籍、浏览网页、实地拍照、调查寻访等，在这个过程中，觉得自己突然长大了。印象最深的是我学会了制作幻灯片，以前只知道上网玩游戏偷菜什么的，谁知道做幻灯片更有意思，更有挑战性，更有成就感。

生：我很喜欢今天的知识竞赛，紧张而刺激，富有挑战性但有成就感，竞赛让我感受到综合实践课的无穷乐趣！

生：我最大的收获是学会了与人交流沟通，记得我们队员在做调查问卷过程中，在“三贤路”跟不少人交谈，刚开始不敢询问，在老师鼓励指导下胆子慢慢大了起来，沟通方法也灵活起来。最令我难忘的是一位伯伯，他是民政局的职员，自己不知道“三贤路”的由来，就热心地打电话向他的同事询问，让我感动不已，在这里向他致敬！

生：通过这次综合实践活动，我真切感受到家乡之美。原来总觉得尉氏就是一个不起眼儿的小县城，现在才知道，这里历史悠久，人杰地灵，物产丰富，景色宜人......我越来越喜爱自己的家乡了。

生：我也有同感,为自己是尉氏人而骄傲和自豪！仅仅一条“三贤路”就有如此丰厚的内涵，其他的可见一斑。只是，我有一个小小的建议，“三贤路”的由来少有人知，能否在路牌上注明得名由来，让更多人知道呢？

......

师：大家说的太好了，发自肺腑，老师也有收获，那就是：这次活动让我知道了，大家的创造力是无穷无尽的！直到现在，我还有点儿不相信，刚才那些节目是大家编写的，是大家演绎的，孩子们，你们震撼老师的心灵！最后，我们有请评委老师公布各队得分，颁发精美奖品，大家表现都很出色，都有奖励啊！

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