教学目标：   

1.整体感知课文内容，理清文章的脉络。

2、学习文章抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。

3、体味洋溢在字里行间的父子深情，感受父爱的伟大。 

教学重点： 

1.整体感知课文内容，理清文章的脉络。

2、学习文章抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。

教学难点：

1.学习文章抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。

2.体味洋溢在字里行间的父子深情，感受父爱的伟大。 

教学过程 ：

一、引入课题 

1.播放歌曲《父亲》。

导入：透过这首歌，我们看到父亲对女儿那深沉而厚实的爱；其实父爱就在我们身边，它默默生成，慢慢积淀，静静流淌。今天就让我们一起跟随著名作家朱自清，与他一同注视父亲的背影，体会伟大的父爱。

2.介绍课题和作者  

二、活动一：读文入情 背影中感父爱

（一）要求：有感情地朗读课文，思考以下问题：

1.贯穿全文的线索是什么？

2.文中一共出现了几次背影？分别起到什么作用？

温馨提示：圈点勾画出文中叙写“背影” 的句子，理清文章的脉络结构。

（二）引导学生总结写作特点：以”背影”为线索组织材料，首尾呼应。

三、活动二：研读入境 细节中析父爱

要求：学习抓住人物特征刻画人物的方法。

（一）作者是怎样描写背影的？（请把最打动你的词语或句子用波浪线划出来，以“我认为＿＿＿用的好，因为这里运用了＿＿描写的方法，从中我读出了一个＿＿＿的背影”的句式品味作者用词的妙处）。

温馨提示：圈点勾画出文中具体刻画“背影” 的词语或句子，认真品读，小组交流，感受父爱的伟大。

（二）引导学生总结写作特点：

1. 写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。

2. 入微的细节描写——外貌描写、动作描写等。

四、活动三：赏读入心 语言中品父爱

要求：找出文中父亲的语言描写，体会父亲的深情。

引导学生总结写作启示：文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。

五、活动四：涵泳入理 眼泪中悟父爱

部编本《背影》优质课公开课教案获奖教案(7)