《回忆我的母亲》教学案例分析

粟俊

【摘 要】朱德的《回忆我的母亲》是部编版语文教科书八年级上册的课文.广州市华美英语实验学校陈光荣老师撰写了这篇课文的教学案例.用2011年版《义务教育语文课程标准》加以衡量,在教学目标、教学内容、教学过程和教学方法等几个方面有着自身的优缺点,在教学中我们要仔细加以考量.

【期刊名称】《《课外语文（教研版）》》

【年(卷),期】2019(000)008

【总页数】2页(P3-4)

【关键词】《回忆我的母亲》; 教学案例; 教学设计

【作 者】粟俊

【作者单位】湖南科技大学人文学院 湖南 湘潭 411100

【正文语种】中 文

【中图分类】教科文艺

003语文论坛 Chinese forum 2019 年第 24 期《回忆我的母亲》教学案例分析粟  俊 （湖南科技大学人文学院，湖南  湘潭  411100）【摘要】朱德的《回忆我的母亲》是部编版语文教科书八年级上册的课文。广州市华美英语实验 学校陈光荣老师撰写了这篇课文的教学案例。用 2011 年版《义务教育语文课程标准》加以衡量， 在教学目标、教学内容、教学过程和教学方法等几个方面有着自身的优缺点，在教学中我们要仔 细加以考量。【关键词】《回忆我的母亲》；教学案例；教学设计【中图分类号】G633【文献标识码】A《回忆我的母亲》是部编版语文教科书八年级的课文。在 母亲逝世后，朱德撰写的回忆性散文，用平静的叙述抒发了对 母亲深深的怀念和无比崇敬的感情，表达了要投身于共产主义 事业来报答母亲深恩的决心。本文通过广州市华美英语实验学 校对这篇课文的教学案例，从教学目标、教学内容、教学过程 和教学方法等方面加以分析， 从而更好帮助教师理解这篇课文。

一、《回忆我的母亲》教学目标分析教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果。高 效的课堂教学从目标设计开始， 教学目标的设定要全面、 合理、 灵活和有层次性。案例中的教学目标设计分为三点：第一，学 习回忆录的特点；第二，学习按时间顺序用典型材料来表现人 物典型形象的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行记叙的方法；第三，学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚 忍顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。案例中的 教学目标在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个 维度中来拟定教学目标。王尚文在《走进语文教学之门》中说： “文学作品就是要引导学生在阅读中学习并学会阅读文学作品， 让学生在文学鉴赏中学习并学会鉴赏文学作品。具体而言，就 是要让学生在阅读鉴赏某一文学作品的过程中，由此及彼，举 一反三，触类旁通。”所以接触回忆性散文之初，学生应该学 习并学会回忆性散文的特点。第一个教学目标属于知识与能力 的维度，符合课程标准的要求。《语文课程标准》指出：“在 阅读中了解文学作品的表达方式。”全文以时间顺序记叙母亲 的一生， 紧扣母亲的典型形象选材， 以母亲勤劳的典型为主体。 《语文课程标准》指出：“随文学习基本的词汇、语法知识， 用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会 它们在课文中的表达效果。了解课文设计的重要作家作品知识 和文化常识。”第二个教学目标仍属于知识与能力的维度。更 加清晰的文章结构，有助于学生写作能力的提升。第三个教学 目标属于情感态度与价值观维度。《回忆我的母亲》是朱德在 母亲逝世之后撰写的纪念性的文章， 写作手法平实， 感情真挚， 目的是学生要理解朱德用质朴和平淡的语言表达了对母亲的敬 爱。新课标指出要全面提高学生的语文素养，也就是通过阅读 教学进行情感态度价值观的学习，学生受到文学作品的熏陶感 染，逐步提高其思想道德修养。这个教学案例的教学目标表述详尽细致，但存在以下几个 问题：第一，案例的目标设计不够简洁，在目标的表达上应该 干净利落，以短句为主。第二，学生对目标的表现的具体程度 没有说明清楚。“学习”是个过程性行为动词，在教学目标的 表述中尽量采用明确的表结果的词语。第三，在教学目标的设 计上，缺乏过程与方法维度，这样则不能很好地体现学生的主 体性，因此，第二个教学目标可以改为“通过朗读和讨论，清 楚文章的表达方式，了解母亲的一生”。第四，用描述心理状 态的动词来叙述教学目标。如“体会”这词用在教学目标上， 具有含糊性，是难以观察和测量的。第三个教学目标改为“尊 敬母亲勤劳的品格，理解朱德对母亲的深情”。

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