关于制(修)订五年制大专专业标准的通知
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关于制（修）订五年制大专人才培养方案指导意见
各二级学院、职能部门：
经过近几年的发展，五年制大专已经成为学院的重要组成部分，为了更好的做好五年制大专专业人才培养工作，特制订2015级五年制大专人才培养方案指导意见。
一、指导思想
作为高等职业教育一个特殊的层次，各专业要结合五年制高职的专业特点、受教育对象的年龄特点，有针对性地组织实施教学和管理。
认真贯彻落实教育部《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》（教职成〔2002〕2号）、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教高〔2011〕12号）、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、教育部中央宣传部财政部文化部总参谋部总政治部共青团中央《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）等文件精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”，以增强专业特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，立足云南，辐射中西部地区，为区域经济和社会发展培养具有良好职业道德、较强专业技能、具备可持续发展能力的高素质技能型人才。
二、具体要求
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（一）整体设计人才培养方案
五年制大专应按照学校人才培养目标，结合区域经济和社会发展的实际情况及五年制学生身心特点，充分发挥培养周期较长的优势，整体设计人才培养方案。入学前两年主要考虑传授文化基础知识，重点培养学生行为习惯和促进学生心智成熟，后三年培养专业技能，但不能简单生硬的割裂为“2+3”或者“3+2”的培养阶段。应根据专业特点，合理设计教学计划，做好文化基础课和专业基础课的衔接交融。
（二）立足行业，面向企业，为地方区域经济社会发展培养技能型人才主动适应区域经济社会发展需要，深入相关行业、企事业单位开展调查，把握相关专业的技术领域状况和发展趋势，确定专业服务面向，按照培养高素质技能型人才的总体要求，确定本专业人才的培养目标，有效地保证专业人才培养符合社会和用人单位的需求。
（三）坚持育人为本，德育为先的理念
各专业要将现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化学生职业道德和职业精神培养。在设计人才培养方案时要根据五年制学生生源特点（身体、心理、学习、智育等），固化学生在校期间综合素质培养项目，提高思想政治教育工作的针对性和实效性，促进学生人人成才。
（四）因材施教，以人为本；个性化设计，多样化选择
在制定人才培养方案，实施人才培养过程中，要体现因材施教、分层教育的思想。要充分考虑学生个性差异及职业发展的多样性，通过学分制实施模块化教学，为不同来源的学生制定多样化人才培养方案。如专业方向模块、出国留学强化模块、升学强化模块、职业资格证强化模块、职前培训模块、公共选
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修教育模块、创新创业教育模块、素质教育类模块等，调动学生学习的积极性与主动性。
（五）统筹好三年制专科和五年制大专的关系
充分利用现有三年制大专在师资队伍、课程、实训室等方面的资源，与三年制大专原则上不再为五年制大专专业增加额外的资源。
四、制定人才培养方案的基本要求（一）重塑课程体系
各专业要根据行业标准，结合专业特点，深入分析产业和企业对人才知识、能力、素质的要求，构建课程体系，形成通识教育平台、专业教育平台。
1.通识教育平台是为培养学生人文素质、行为习惯、职业道德、创新创业能力，提升学生综合素养而开设的综合类课程或项目。包括通识教育必修课、通识教育选修课。
（1）通识教育必修课包括：思想政治课、外语、历史、地理、语文、应用文写作、演讲与口才、体育、心理健康、赢在职场（职业生涯规划指导、社交礼仪、职业通识教育教育（尔雅）、职前培训、模拟面试）、创业教育、办公自动化、军事训练、社会实践、文献检索、电工实训/形象设计实训、创新创业与科技活动、课外综合素质类活动、综合能力培训、测评。
（2）通识教育选修课：包括人文社会科学类、经济管理类、信息与技术类、艺术类、生命健体类、继续教育类等模块。要求不同大类专业学生要跨类别选择课程，且不同模块选修不能超过4学分课程。学生可从第五学期开始选修累计8学分的课程。
2.专业教育平台，包括专业基础课、专业主干课、专业选修课（方向模块
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课）。
（1）专业基础课，是专业核心能力培养的基础类课程，包括专业导论（含专业认知）和专业基础课。课程设置3-5门。其中管理学实务、经济学实务、市场营销实务各专业三选一开设。
（2）专业主干课，是专业核心能力和素质培养的核心课程，包括专业教育中的实践课程、专业研习等实践环节。其中实践课程包含专业基础类实验（训），专业实验（训）课程及专业综合实验（训）。专业研习包括艺术采风、认知实习、顶岗实习、毕业实习等。保证专业实践教学学时要占总学时50%以上。课程设置在10-12门。
（3）专业选修课，专业选修课分单一课程选修（任意选修、指定选修）和专业方向模块选修两类。单一课程选修主要培养学生职业拓展能力及职业素养；专业方向模块限选课的开设旨在面向大学生未来就业领域， 